1、 12. 12.橋橋綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/1.會寫會寫“咆、哮咆、哮”等等9個字。會寫個字。會寫“咆哮、驚慌咆哮、驚慌”等等14個個詞語。詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀好短句。正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀好短句。3理解課文內(nèi)容，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象理解課文內(nèi)容，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象 （重（重點），點），體會題目的深刻含義體會題目的深刻含義 （難點）（難點）。4領(lǐng)悟課文在表達上的特點。領(lǐng)悟課文在表達上的特點。（重難點）（重難點）學習目標 談歌，原名譚同占。1954年出 生，祖籍河北完縣（今河北省順平縣）。從1978年起多

2、次在北京晚報工人日報青年作家等報刊發(fā)表詩歌、散文、中短篇小說等。主要作品有長篇小說家園筆記，中篇小說集大廠，短篇小說集人間筆記等。po xio 嗓（嗓子）嗓（嗓子） sng咆咆 哮哮 tng 淌淌 （流淌）（流淌）揪揪 （揪出）（揪出）jidng黨（黨員）黨（黨員）y啞啞 （沙?。ㄉ硢。﹕hn 呻呻 （呻吟）（呻吟）fi廢廢 （廢話）（廢話） po xio咆 哮sh ji 書 記 驚 慌 嗓 子 yng di 擁 戴mng rn 呻 吟shn yn 廢 話 fi hu吞 沒sh ydng yun 沙 啞黨 員 tn m跌 跌 撞 撞 猛 然 攙 扶 丈 夫 zhng fjng hung sn

3、g zichn fdi di zhung zhung窄窄窄窄的木橋的木橋 不結(jié)實不結(jié)實的木橋的木橋 又窄又不結(jié)實又窄又不結(jié)實的木橋的木橋 初讀課文，想一想：這是一座什么樣的橋？再讀課文，想想：這究竟是一座什么再讀課文，想想：這究竟是一座什么樣的橋？樣的橋？ 窄窄窄窄的木橋的木橋 不結(jié)實不結(jié)實的木橋的木橋 又窄又不結(jié)實又窄又不結(jié)實的木橋的木橋 生死橋生死橋 逃命橋逃命橋 生命橋生命橋 救命橋救命橋 希望橋希望橋 想一想：課文寫了怎么樣一件事？嘗試用自己的話說一說。 黎明，當洪水襲來時，老村支黎明，當洪水襲來時，老村支書記冒著生命危險，不存私念地指書記冒著生命危險，不存私念地指揮一百多號人有秩序地

4、過橋，最后揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻葬身洪水了。自己和兒子卻葬身洪水了。 山洪山洪咆哮咆哮著，像一群著，像一群受驚受驚的野馬，從山谷里的野馬，從山谷里狂奔狂奔而來而來，勢不可當勢不可當。黎明的時候，雨突然黎明的時候，雨突然大大了。像了。像潑潑。像。像倒倒。 這是一場這是一場_的洪水。的洪水。描寫洪水的兇猛的句子分描寫洪水的兇猛的句子分別用了那些修辭手法？別用了那些修辭手法？說說說這樣描寫的作用。說這樣描寫的作用。比喻、擬人比喻、擬人 讀課文讀課文(3-8)自然段自然段找出描寫村民們驚慌找出描寫村民們驚慌的關(guān)鍵詞的關(guān)鍵詞, 從中你又從中你又體會到了什么？體會到了什么？驚慌失措驚慌

5、失措 東面、西面東面、西面沒有路沒有路。只有只有北面有座窄窄的木橋。北面有座窄窄的木橋。 當洪水襲來時，村莊驚醒了。人當洪水襲來時，村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踏在水里。驚慌們翻身下床，卻一腳踏在水里。驚慌失措的人們你擁我擠地逃跑，尋找生失措的人們你擁我擠地逃跑，尋找生路？他們找到了嗎？這是一座普通的路？他們找到了嗎？這是一座普通的橋嗎？橋嗎？ （北面那座窄窄的木橋。這不是一（北面那座窄窄的木橋。這不是一座普通的橋，因為它窄窄的身軀上將承座普通的橋，因為它窄窄的身軀上將承載一百多號人的生命，整個村莊的生命載一百多號人的生命，整個村莊的生命??！于是，急于求生的人們跌跌撞撞地??！于是，急于求生

6、的人們跌跌撞撞地向那木橋擁去向那木橋擁去） 4.4.討論：如果，大家就這樣亂七八討論：如果，大家就這樣亂七八糟、毫無秩序地擁向窄窄的木橋，會是糟、毫無秩序地擁向窄窄的木橋，會是怎么的結(jié)果？在危急關(guān)頭，年邁的村支怎么的結(jié)果？在危急關(guān)頭，年邁的村支書沒有因為驚慌而失去理智。他是怎么書沒有因為驚慌而失去理智。他是怎么做？怎么說的呢？請再讀課文，找出讓做？怎么說的呢？請再讀課文，找出讓你感動的地方，讀一讀，說一說。你感動的地方，讀一讀，說一說。思考并交流讀課文讀課文(8-12自然段自然段)，請同學們，請同學們在課文中找出描寫老漢語言和神在課文中找出描寫老漢語言和神態(tài)的句子？邊讀邊品悟：態(tài)的句子？邊讀邊

7、品悟：這是一位這是一位_的老漢。的老漢。 他像一座山，像一座他像一座山，像一座（ ）的山。）的山。他不說話，盯著他不說話，盯著亂哄哄的人們亂哄哄的人們。他像一座山。他像一座山。沉著無畏沉著無畏 他像一座山，一座屹立不倒的山。這是敢于同無情的洪魔作斗爭 的山 。 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。 這里把老漢比喻成這里把老漢比喻成“一座山一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴、冷靜，與人們既表現(xiàn)了老漢的威嚴、冷靜，與人們在山洪暴發(fā)時在山洪暴發(fā)時“驚慌驚慌”“”“瘋了似瘋了似的的”“”“跌跌撞撞跌跌撞撞”“”“亂哄哄亂哄哄”的表現(xiàn)的表現(xiàn)形成鮮明對比，又寫出了老漢在人們形成鮮明對

8、比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座心目中的地位，這座“山山”是人們獲是人們獲得生的希望的得生的希望的“靠山靠山”。 水漸漸竄上來，放肆的舔著人們的腰。水漸漸竄上來，放肆的舔著人們的腰。 這里作者運用擬人的修辭方法，不僅形象地這里作者運用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。了伏筆。“竄竄”寫出水上漲的迅速，寫出水上漲的迅速，“放肆的舔放肆的舔著人們的腰著人們的腰”運用擬人的修辭手法，把洪水瘋狂運用擬人的修辭手法，把洪水瘋狂肆虐

9、的魔鬼形象表現(xiàn)得淋漓盡致。此時形勢多么肆虐的魔鬼形象表現(xiàn)得淋漓盡致。此時形勢多么危急，撤離必須爭分奪秒。危急，撤離必須爭分奪秒。忠于職守忠于職守 齊讀齊讀15-23段，邊讀邊段，邊讀邊劃出描寫老漢和小伙子動作劃出描寫老漢和小伙子動作的詞語的詞語老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老老漢兇得像只豹子。漢兇得像只豹子。 寫老漢嚴厲訓斥一個違反紀律的黨員。寫老漢嚴厲訓斥一個違反紀律的黨員?！皼_、沖、揪、吼揪、吼”可以看出老漢對這個小伙子很兇。這位可以看出老漢對這個小伙子很兇。這位文

10、章結(jié)尾老太太祭奠她的丈夫和兒子做了鋪墊。文章結(jié)尾老太太祭奠她的丈夫和兒子做了鋪墊。 老漢突然老漢突然 上前，從隊伍里上前，從隊伍里 出一個小伙子，出一個小伙子， 道道: “你還算是個黨員嗎你還算是個黨員嗎? 排到后面去排到后面去!” 老漢兇得老漢兇得像只豹子。像只豹子。沖沖揪揪吼吼 老漢老漢吼吼道：道：“少少廢話，快走。廢話，快走?！彼盟昧Π研』镒恿Π研』镒油仆粕夏緲蛏夏緲?。 老漢突然老漢突然沖沖上前，從上前，從隊伍中隊伍中揪揪出一個小伙子，出一個小伙子，吼吼道：道：“你還算是個黨你還算是個黨員嗎？排到后面去！員嗎？排到后面去！”老漢老漢兇得像只豹子。兇得像只豹子。 小伙子小伙子瞪瞪了老漢

11、一了老漢一眼，站到眼，站到了后面。了后面。 小伙子小伙子推推了老漢了老漢一把，說：一把，說：“你先你先走走”。同學們討論矛盾之處的不矛盾：同學們討論矛盾之處的不矛盾： 老漢：揪老漢：揪推推小伙子：瞪小伙子：瞪推推木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 這里作者運用擬人的修辭方法，這里作者運用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。伏筆。 小伙子被洪水吞沒了。 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪

12、頭也吞沒了他。了他。英勇獻身英勇獻身想象一下，老漢如果當時能喊，他想想象一下，老漢如果當時能喊，他想要喊的是什么要喊的是什么?在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走；在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走；在群眾與黨員面前，他選擇了（）；在群眾與黨員面前，他選擇了（）；在自己與小伙子之間，他把生的希望（在自己與小伙子之間，他把生的希望（ ）；）；唯一沒有想到的是（），唯一沒有想到的是（），老支書猶如（老支書猶如（ ）。）。群眾走 小伙子 自己巍然挺立的橋巍然挺立的橋 同學們我們現(xiàn)在用悲痛的心情來讀（同學們我們現(xiàn)在用悲痛的心情來讀（25-27）自然段認真的體會老奶奶的心情自然段認真的體會老奶奶的心情 說

13、一說課文為什么以說一說課文為什么以“橋橋”做題目做題目? ?思考并交流 “老支書，你是村民們跨越死老支書，你是村民們跨越死亡的生命橋！亡的生命橋！” “老支書，你在生死關(guān)頭，把老支書，你在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人，把死的危險留生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，你用自己的血肉之軀筑起給自己，你用自己的血肉之軀筑起了一座永遠不會坍塌的橋了一座永遠不會坍塌的橋”。 本文寫一位老共產(chǎn)黨員面對洪水，以自己的威信和沉穩(wěn)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命之橋。他把生的希望留給別人，自己直面死亡的威脅，用血肉之軀筑起了一座不朽的橋。文章贊揚了以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在危難面前心系群眾、臨危不

14、亂、先人后己、不徇私情的崇高品質(zhì)。 在正確答案后的括號里打在正確答案后的括號里打“”1 1、“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。哄哄的人們。他像一座山?！边@句話的意思：這句話的意思：A.A.老漢看見人群這樣亂，很不高興。冷酷得像座山。（老漢看見人群這樣亂，很不高興。冷酷得像座山。（ ）B.B.老漢個頭高，像座山立在人們面前。老漢個頭高，像座山立在人們面前。 （ ）C.C.面對亂哄哄的人群，老漢冷靜、威嚴，他是人們獲得生的面對亂哄哄的人群，老漢冷靜、威嚴，他是人們獲得生的希望的靠山。希望的靠山。 （ ） 下面幾個句子用了比喻和

15、擬人的修辭方法，請下面幾個句子用了比喻和擬人的修辭方法，請在括號里寫出來，兩者都不是的畫在括號里寫出來，兩者都不是的畫“”。1 1、黎明的時候，雨突然大了。像潑、向倒。、黎明的時候，雨突然大了。像潑、向倒。 （ ）2 2、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。不可擋。 （ ）3 3、近一米高的洪水已經(jīng)在路上跳舞了。、近一米高的洪水已經(jīng)在路上跳舞了。 （ ） 4 4、死亡在洪水的獰笑中逼近。、死亡在洪水的獰笑中逼近。 （ ）5 5、他像一座山。、他像一座山。 （ ）6 6、水漸漸竄上來，放肆的舔著人們的腰。、水漸漸竄上來，放肆的舔著人們的腰。 （ ）7 7、老漢兇得像只豹子。