1、 備注第二章 運動與能量第1節(jié)認識運動 一、三維目標要求1. 知識與技能認識運動的普遍性，知道物質世界是一個運動的世界。了解物質世界常見機械運動方式。初步了解分子、原子的組成、知道微觀世界也存在運動。2過程與方法通過回憶、聯(lián)想生活中的大量運動，觀察圖片、多媒體展示等，經歷觀察、認識不同形式物質運動的過程、知道研究不同物體的運動要用不同的方法。3. 情感、態(tài)度與價值觀對物質世界產生神秘感，對物理學產生濃厚的興趣和探索的欲望，初步認識 “沒有物理學就沒有現(xiàn)代文明”的道理。二、教學重點與難點本節(jié)重點是讓學生了解物理學的三大社會功能。難點是使學生體會到物理學在素質教育中的特殊性。三、 教學器

2、材：多媒體課件四、課時安排：1課時五、教學過程引入：圖片展示：這是我們生活的宇宙，這是我們生活的銀河系，這是我們生活的太陽系，他們都非常美麗。運動中的物質世界我們生活的地球，繞太陽旋轉一周就是一年，自轉一周就是一天。我們處于一個物質的世界中，我們周圍的物體 很多看起來是不動的物體，如講臺、黑板、樓房等實際上都隨著地球在太空中運動，就連我們所處的 太陽系、銀河系也是在不斷的運動的。世界觀宏觀世界：不涉及分子、原子、離子等結構的物質世界即人類肉眼所及、常識上大于原子、小于日地距離的世界。微觀世界：人的肉眼能分辨直徑大于0.1mm以上的物體，小于該尺度的事物都屬于微觀世界。對于物質世界的世界觀分類比

3、較復雜，在初中階段，我們熟悉宏觀世界和微觀世界的劃分就可以了。一、宏觀物體的機械運動1.情景創(chuàng)設圖片展示宏觀世界的運動通過以上圖片找出這些物體運動的共同點？(1)、道路上的汽車：相對于公路,位置發(fā)生了變化。(2)、火箭發(fā)射：相對于地面,位置發(fā)生了變化。 (3)、飛馳的賽車：相對于跑道,位置發(fā)生了變化。 (4)、人的奔跑：相對于地面,位置發(fā)生了變化。 他們的位置（距離和方向）發(fā)生了變化。2定義：機械運動：物體位置的改變的運動叫機械運動簡稱運動機械運動是我們生活中最常見的、與我們的生活聯(lián)系最密切的運動。 衣、食、住、行、生產、生活、工作處處都離不開機械運動。3、看課本彩圖，再次理解機械運動。備注利

4、用教材的彩圖，讓學生自己閱讀課文，結合學生生活經驗，讓學生通過自學、討論交流，認識宏觀物體的運動。從這些例子上我們不難看出：機械運動實際上是我們肉眼能夠看得到的世界宏觀物體的運動。思考：下面這些是不是機械運動？（1）、我校舉行的一年一度的冬季運動會。 （2） 、鐵銹從一端“運動”到另一端。 （3） 、樹木1個月長高了5cm。 （4） 、廁所里的臭氣進入了教室。 注意：機械運動指的是宏觀物體的位置改變 4、根據(jù)運動路線的形狀分類機械運動可以分為直線運動和曲線運動歸納：宏觀物體的運動-機械運動 (1)物體相對于其他物體的位置變化，叫做機械運動機械運動簡稱為運動 （2)宇宙中沒有不動的物體，一切物體

5、都在不停地運動，運動是絕對的，靜止是相對的。 （3）機械運動是我們見到的各種運動中最簡單的、最普遍的一種運動形式車、船的運動都是機械運動 （4）機械運動可以分為直線運動和曲線運動二、微觀世界的分子運動1、情景創(chuàng)設圖片展示（1） 花香分子在空氣中的運動，引來了蜜蜂采蜜。（2） 煙中有毒的分子在空氣中運動，使我們被吸煙。（3） 微觀世界的物質展示。2、分子的運動例一 ：墻角煤放久了，墻會變黑。大家想想為什么？例二： 清水里滴一點紅墨水，過一會，一杯水全變紅了，大家想想為什 么？ 例三：廚房炒菜的香味，能彌漫到臥室戶外，大家想想為什么？上面三種情況說明了什么？固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的分子微觀模型（1）固體

6、：在固體中，分子或原子有規(guī)則地周期性排列著，就像我們全體做操時，人與人之間都等距離地排列一樣。每個人在一定位置上運動，就像每個分子或原子在各自固定的位置上作振動一樣。 （2）液態(tài) ：液體有流動性，把它放在什么形狀的容器中它就有什么形狀。分子或原子運動劇烈，而不可能再 保持原來的固定位置，于是就產生了流動。但這時分子或原子間的吸引力還比較大，使它們不會分散遠離，于是液體仍有一定的體積。（3）氣態(tài)：由于分子或原子間的距離增大，它們之間的引力可以忽略，因此氣態(tài)時主要表現(xiàn)為分子或原子各自的無規(guī)則運動，這導致了我們所知的氣體特性：有流動性，沒有固定的形狀和體積，能自動地充滿任何容器；容易壓縮說明了：1、

7、固體、液體、氣體都是由分子組成。 無論是固體分子、液體分子、氣體分子， 它們都在不停地運動。 2、物體的分子能從一種物質進入另一種物質， 這種現(xiàn)象叫做擴散3、原子的運動圖片展示組成物質的分子還有內部結構嗎？（1）原子結構：它的中心是原子核，在原子核周圍，有一定數(shù)目的 電子在圍繞原子核不停地運動著。備注（2）原子內部的運動：原子核還有自己的內部結構，原子核由質子和中子構成存在兩種不同運動：一種是核外電子的運動。如與導體的導電、材料的發(fā)光、燃燒有關。 另外一種是核內的運動。如原子彈爆炸、核電站里的核反應等。由上可知： 一切物質都是由肉眼看不到的微粒分子、原子組成. 組成物質的分子、原子都在不斷地運

8、動。歸納： (1)宇宙是由物質組成的，物質是一由分子組成的分子是“保持物質原來性質的微小粒子”（2）分子不是靜止的，一切分子都在永不停息地運動。（3）物質分子相互進入對方時的現(xiàn)象叫擴散。擴散是分子在不停運動的有力證明（4）分子又是由原子組成的有的分子由單個原子組成，有的分子由多原子組成（5）原子也具有結構：它的中心是原子核，在原子核周圍，有一定數(shù)目的電子在圍繞原子核不停地運動著。（6）原子核還有自己的內部結構，原子核由質子和中子構成原子內部存在兩種不同運動：一種是核外電子的運動，與導體的導電、材料的發(fā)光、燃燒有關。另外一種是核內的運動，如原子彈爆炸、核電站里的核反應等。（7）這些運動與光現(xiàn)象、

9、電磁現(xiàn)象、核反應等有著緊密聯(lián)系。 自然界中的一切都處在永恒的運動中，物質世界是個運動的世界。運動具有普遍性。板書設計第1節(jié)認識運動運動中的物質世界一、宏觀物體的機械運動機械運動：物體位置的改變的運動叫機械運動簡稱運動機械運動可以分為直線運動和曲線運動二、微觀世界的分子運動組成物質的分子、原子都在不斷地運動。固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的分子微觀模型運動具有普遍性。六課堂練習1.物體 的變化叫做機械運動，如：（舉兩個例 子） 、 2.下列現(xiàn)象不是機械運動的是（ D ） A.奔馳的駿馬 B.劃過夜空的流星 C.地球繞太陽公轉 D.植物開花結果3、下列對宇宙和微觀世界的描述不正確的說法是（ D ）A.地球是由物

10、質組成的 B.宇宙中的各個天體都處于不停的運動中C.組成物質的分子在不停的運動 D.分子是微觀世界中的最小微粒4、下列情況下不屬于機械運動的是（ C ）A.小鳥在空中飛行 B.河水流動 C.水凝固成冰 D.雨滴下落備注5、大多數(shù)物質從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時體積（ C ）A.變大 B.不變 C.變小 D.無法判斷6、物質由分子組成 ，分子由原子組成，那么原子是由下面哪兩部分組成（ D ）A.原子核、質子 B.質子、中子 C.原子核、夸克 D.原子核、核外電子10、原子核是由（ B ）A.質子和電子組成的 B.質子 和中子組成的 C.原子核和核外電子組成的 D.質子、中子和電子組成的7、下列物體中，尺度最

11、大的是（ A ）A.太陽 B.原子 C.地球 D.電子七作業(yè)1現(xiàn)代科學研究表明，物質是由 和 組成。2不同的物質互相接觸時，彼此進人對方的現(xiàn)象叫做 ，它表明構成物質的分子在永不停息地做 。3分子由 組成，原子是由帶正電的 和繞核高速旋轉的帶負電的 組成，原子核由帶正電的 和不帶電的 組成，質子和中子都是由被稱為 的更小微粒組成的。4下列變化中可稱為機械運動的是A物體溫度從150C升高到25 B電燈從亮到不亮的過程C小剛同學做100米短跑 D指南針指向南方5地震災后，災區(qū)容易產生大量的致病菌感染人體。關于原子、電子、病菌（直徑為微米級）的大小，按由小到大的順序排列的是（ ） A原子、電子、病菌 B電子、原子、病菌 C電子、病菌、原子 D原子、病菌、電子6夏天，長時間使用空調會使室內的空氣變得十