1、就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會怎么寫？通過學(xué)習(xí),要學(xué)會對自己作出心得和體會,這樣才能熟悉自我,提升自我,以下是的就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會相關(guān)資料,歡送閱讀！這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了,就差這個總結(jié)了！整個課程學(xué)生的參與度還是不錯,也覺得很有用,畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個工具,雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)大三了,不過我們大局部學(xué)生還是覺得找工作、求職、職業(yè)離自己挺遠(yuǎn)的,對自己的人生規(guī)劃并還不是很清楚,對于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分了解,通過本門課程,堅決了大家的方向,讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動力.所以說,本門課程的開設(shè)是介紹是成功的.我覺得,我們每個同學(xué)都是不一樣的,同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的.第一群人：有想法的

2、,這是大局部人的狀態(tài),要么想法特別簡單,就是做好眼前的事情,總之有想法的人非常多,由于簡單.然后第二群人：是能將想法寫下己去思考的,這部人比第一群人少一些,畢竟有些人喜歡停留在腦海中或外表的狀態(tài),寫下來說明自己掙扎過或認(rèn)真思考過.第三群人：是能去執(zhí)行自己寫下來目標(biāo)和想法的人,畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài),做的人是少數(shù).第四群人：做了之后拿到結(jié)果了,自然又會少一些,畢竟有一些會拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果,或者又放棄了.第五群人：是堅持做了,不管怎樣都在堅持和調(diào)整,直至最后的成功,這局部人又會少之又少.畢竟這就是大學(xué)里既有自己思想,又有行動,同時有很好調(diào)整方向水平的人,最后就會與眾不同！不管怎樣

3、,就業(yè)指導(dǎo)是個理論,是對現(xiàn)實有用的東西,通過輔導(dǎo)員的授課,自己深有體會,深有感觸.現(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三,有時候感覺作為一名老生了,有些同學(xué)還會有懊悔.如果再選擇一次,我一定會多參加社會實踐；如果再選擇一次,我一定去做一回深入的實習(xí)；如果再選擇一次,我一定換個專業(yè)好好讀；如果再選擇一次,我一定鍛煉好實驗技能和操作水平這就是對大學(xué)如何過最好思考的表達(dá).我覺得這階段以來是自己對大學(xué)最有思考的一階段,是在不斷與自己斗爭中成長的.通過就業(yè)指導(dǎo)課,我們知道了簡歷,為什么這么寫？一般能寫什么？為什么有的簡歷內(nèi)容特別多？為什么有的簡歷特別消瘦？找工作都遇到什么問題和難題了？怎么解決的餓？如何去定位？如

4、何平衡自己和家庭的選擇？每一種選擇后面都有對大學(xué)的思考,這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇.其實大學(xué)里,在就業(yè)指導(dǎo)方面,除了輔導(dǎo)員老師,師兄師姐是最好的人脈資源,特別對于我們在校大學(xué)生而言.說不定自己將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的幫助下找到的理想工作.所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系.需要指出的有兩點(diǎn),其一,師兄師姐們比我們高兩級,甚至三級的,才是最好的人脈；而僅僅比你高一級的師哥師姐,在你開始求職的時候,可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢？那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,無語凝噎了.其二,你的人脈,憑什么樂于幫助你？多和師兄師姐交流,互幫互助,可以提供一些就業(yè)信息,幫他們求職,給他們鼓勁,幫助師兄

5、師姐瀏覽招聘廣告,我覺得只用我們用心去做,就一定會贏得信任的.在職場里永遠(yuǎn)要面臨的問題就是你能做什么？一般自己具備比較好的水平,一般都是長期積累的結(jié)果.如果還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的水平,那就要好好參加一些實踐和工作,要學(xué)會去挖掘自己的潛力和水平,而不是等待,需要勇敢的實踐和嘗試去穿越.這個世界上沒有人一輩子能拯救你,所以不管三七二十一,你是個“積極向上的人嗎？反正,如果墮落,能拯救你的人就是未來,很未來的未來！就像爬山一樣,在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景.因此,要做的就是積極地登眼前這座山,爬上去,你會看到：無比美好的風(fēng)景.可能再去登更好的山,就會看到更好的風(fēng)

6、景.就算一個人真的目標(biāo)不清楚,你首先可以做到積極向上,在充實的學(xué)習(xí)和實踐中認(rèn)清自己！如果選擇低調(diào)甚至墮落,別說熟悉自己,別人都可能不理你！趁年輕,不要讓自己懊悔.心中有夢,敢于追求！一、自我定位是關(guān)鍵一般而言,影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊.由于是初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,邊走邊跳,走一步,算一步的想法,沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題,也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃.其二是不能正確地評價自己.有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,自我定位過高一一工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派,因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位,到最后反而“嫁不出去.其三是社會

7、因素的干擾.一些畢業(yè)生往往受親朋好友*較大,自己明明已看好某個職位,該職業(yè)也較符合自己的綜合水平,可周圍的親友一有反對之聲,自己就開始動搖了.現(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,找不準(zhǔn)位置,看不清方向.其四是心理素質(zhì)不過硬.當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時期,一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革,在職業(yè)定位時往往為心理因素左右,因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,在擇業(yè)中或盲目從眾,或消極逆反；不是過于自尊,就是過于自卑,凡此種種,都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙.因此,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,首先要針對自己的實際情況,做好自己的職業(yè)定位,規(guī)劃自己的職業(yè)生

8、涯；其次,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合水平和社會用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位；另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷.盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者,就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程,往往會遇到這樣或那樣的困難,這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受水平,勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn).二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢由于*、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的原因,三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢.由于一些用人單位對其抱有偏見,甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校,從而給廣闊“三流學(xué)生擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難.事實上,無論專業(yè)知識積累還是動手水平,我們往往都名校生毫不遜色

9、,甚至某些方面比其還更勝一籌.因此,我們必須充分熟悉自身的特點(diǎn),清楚自己的長處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢.如果你運(yùn)用語言詞匯的水平較強(qiáng),在語法、造句、閱讀水平等方面表現(xiàn)出色,可以從事文字、譯、播音員以及教育、接待洽談等工作.如果你在形象思維水平以及思考問題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢,可以去做形象設(shè)計等方面的工作.如果你知識較全面,并能廣泛聽取各方面的意見,又善于與他人合作共事,你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的治理工作.如果你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,耐心持久,態(tài)度認(rèn)真,有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,你可以在資料、圖書情報、檔案治理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢.三、努

10、力克服心理弱點(diǎn)對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),直接影響到其擇業(yè)的成敗.一是自愧不如的心理.面對劇烈的擇業(yè)競爭,不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難*下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生,名校生嗎？“要是碰釘子多丟人！“萬一失敗了怎么辦？這種自我設(shè)置的心理障礙,往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心.二是依賴心理.一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理,面臨職業(yè)選擇,也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想方法的依賴思想.試想.一個缺乏自立、自主、自強(qiáng)意識的畢業(yè)生,怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢？三是猶豫不決的心理.求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折.面對這一轉(zhuǎn)折,畢業(yè)生既應(yīng)做到知

11、己知彼、權(quán)衡利弊,又要不失時機(jī),抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,當(dāng)機(jī)立斷.而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會產(chǎn)生“這山望著那山高、“不識廬山真面目的困惑與迷茫,以致白白失去擇業(yè)的良機(jī).四是自視過高心理.一些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績好、家庭條件優(yōu)越,或者因自己的水平強(qiáng)、具有一定的競爭實力,或者因自己容貌出眾、多才多藝等,產(chǎn)生一種自命非凡的優(yōu)越感,一種自視過高的心理.在求職時,過高地估計自己,這個單位瞧不上,那個單位也不遂心,而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài),自如地應(yīng)付所遇到的各種問題,必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,增強(qiáng)心理的承受力,不要一遇到挫折就心灰

12、意冷,自暴自棄.要知道,在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)水平的時機(jī),放下思想包袱,認(rèn)真找尋失敗的原因.求職擇業(yè)的過程,是一個全面展示自己的過程,必須努力完善自己,提升自身的素質(zhì),要有展示自己才華的勇氣.作為一名畢業(yè)生,要堅持自尊、自信、自立.在心理亡要有自信心,要相信自己和名校生一樣有實力,要敢于競爭,克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài).客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期,不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬,勞動者對職業(yè)的追求程度也不同,這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè).在一定條件下,熱門職業(yè)會轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè),冷門職業(yè)也會轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè).求職時應(yīng)客觀分析和把握職業(yè)冷熱,做

13、出自己正確的選擇：一要實事求是地選多種職業(yè)組成的,不同的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才.在市場經(jīng)濟(jì)中,求職者要選擇職業(yè),用人單位也要選擇求職者,是雙向選擇.這就要求求職者從自己的實際出發(fā),客觀地分析、評估自己的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)、條件、要求,實事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè),并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的開展.不要被一時、一地的熱門職業(yè)所迷惑,盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮,影響自己的美好前程.二要以開展的眼光看待冷門職業(yè),不要輕易放棄冷門.有的職業(yè),現(xiàn)在看起來屬于冷門,但隨著時間的推移,社會、經(jīng)濟(jì)需求的變化,

14、很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T.例如,教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定,工資待遇也較高.又如,由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)、搞治理,而輕視技工、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè),造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求,以及其千資待遇的提升,技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會成為熱門職業(yè).因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用開展的眼光來看待,不要輕易放棄,在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候,不妨選擇有開展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè),這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功.三要注意把握職業(yè)的冷熱變化,適時調(diào)整自己從事的職業(yè).職業(yè)的冷熱變化,決定了勞動者從事某一職業(yè)的開展前景.有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰,有些新職位那么會隨著*開展而

15、產(chǎn)生.勞動者選擇從事某一職業(yè),不管是熱門的還是冷門的,只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向開展,就要注意把握其變化,盡可能適時調(diào)整自己的職業(yè),不必從一而終、死守到底.例如,專職打字員這一職業(yè),在前些年還屬于熱門廠作,可如今電腦普及廠,這一職業(yè)將會被逐漸淘汰,原來從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行.另外,為了適應(yīng)未來職業(yè)的變化,畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新技能,提升自己的綜合素質(zhì),更新自己的知識與技能,這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰.四、精心打造個性品牌畢業(yè)生要打造個性品牌,必須進(jìn)行個性品牌設(shè)計,也就是對自我有一個清醒的熟悉,只有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性.自我熟悉包括：我想成為類

16、型的職員？個人特長在哪兒？我的個性適合從事什么樣的工作？我這樣了作是否有價值？等等.不同的人會有不同的自我熟悉.因此,找出自己與他人的不同點(diǎn),也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨(dú)特價值,這是個性品牌設(shè)計的關(guān)鍵所在.一般而言,產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個性品牌定位,即別人認(rèn)為我最大的長處是什么,最值得別人注意的個人特點(diǎn)是什么,如何使自己的技能和下作風(fēng)格形成特色,具有不可替代的價值.自考畢業(yè)生還必須有一技之長,并能保證自己的丁作質(zhì)量一一精湛的專業(yè)技能是個性品牌建立的要素.只有個人技術(shù)專而精,自己個性品牌才有價值,個人的發(fā)展空間才會更加廣闊.當(dāng)然,打造個性品牌還必須強(qiáng)調(diào)個人的學(xué)習(xí)水平.要知道打造個性品

17、牌是一個長期的過程,即使已經(jīng)形成了個性品牌,要保持也須不斷學(xué)習(xí)新知識、補(bǔ)充新內(nèi)容.畢業(yè)生必須不斷學(xué)習(xí),但不要盲日跟風(fēng),而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對自己職業(yè)有用的東西.要學(xué)會包裝、推銷自己.包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個性和特色,讓他人充分地熟悉到你的價值,但同時得注意包裝要講究適度,由于過分的包裝會對個性品牌產(chǎn)生負(fù)面影響.隨著近幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開,大學(xué)生越來越多,可是社會需求卻并沒有明顯的增長.人們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了,他們也開始掙不到錢,也開始為找不到工作而發(fā)愁.今年我市的高校畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求.就在大局部學(xué)生還在為*夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的

18、時候,我院組織老師給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程.它的出現(xiàn),猶如一場及時雨,滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田.作為其中之一的我,聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,頗有受益,感觸良多！以前我總是對就業(yè)充滿著恐懼,擔(dān)憂畢業(yè)找不到工作而無顏見“江東父老“,也害怕看到父母為我的就業(yè)擔(dān)憂.從由中國石油大學(xué)畢業(yè)的哥哥身上我也看到了就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,以前從來沒有擔(dān)憂名牌大學(xué)的哥哥也會找不到工作,何況我他一直以來都是比擬優(yōu)秀的人,可是他畢業(yè)之后的工作并不滿意,春節(jié)之前就辭職回家了,回到家里,父母非常為他擔(dān)憂,到處托人找關(guān)系結(jié)果一無所獲.這讓我也對學(xué)習(xí)失去了信心,覺得念書沒有用處,幸好哥哥通過努力在年初的招聘會上獲得了一席

19、之地.這雖然讓我們所有人不再為他擔(dān)憂,可是卻讓我的心里蒙上了一層對工作恐懼的陰影,總是擔(dān)憂畢業(yè)后的就業(yè)問題,周圍的同學(xué)也經(jīng)常給我灌輸一些畢業(yè)就等于失業(yè)的觀念,這些外在的環(huán)境讓我對就業(yè)有一種特別的恐懼感.幸好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)了我們的就業(yè)心理問題同時積極采取了舉措,開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,這門課的開設(shè)*改變了我的就業(yè)觀念,讓我不再自卑不再恐懼也不再對前途失去信心.在第一節(jié)課上,老師首先就給我們明確了就業(yè)指導(dǎo)課開設(shè)的意義即：對我們進(jìn)行比擬系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育.幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,根據(jù)社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹立正確的人生觀、價

20、值觀、道德觀和擇、就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,增強(qiáng)適應(yīng)社會的水平,以保證我們將來能順利就業(yè).同時,進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育,使我們了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和水平,使我們在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國家排憂解難.其次老師給我們分析了目前的就業(yè)形勢：我國是世界上人口最多的國家、勞動力資源最豐富的開展中國家,也是世界上就業(yè)壓力最大的國家之一.由于人口眾多,失業(yè)現(xiàn)象一直很嚴(yán)重,尤其是近幾年,由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,大批生產(chǎn)線上的工人失業(yè),官方統(tǒng)計的失業(yè)率一直在45炕間,在國際公認(rèn)的失業(yè)率的警戒線上下.當(dāng)然國家也在不

21、斷拓寬就業(yè)途徑,盡力改善這種局面.然后分析了大學(xué)生就業(yè)難的原因：1 、高等教育改革開展因素在市場規(guī)模已經(jīng)成為配置人才資源和勞動力資源的根底的今天,我國的高等教育在教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式等方面,還存在許多與市場經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)的地方：從學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和模式上看,過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、知識灌輸、靜態(tài)評估,缺乏實際操作水平和創(chuàng)新水平,缺乏個性化特征.使學(xué)生難以適應(yīng)生產(chǎn)力的開展變化和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步；從學(xué)科設(shè)置方面看,專業(yè)的劃分、招生比例和教學(xué)的組織缺乏應(yīng)變水平,對專業(yè)及課程的設(shè)置去哦法科學(xué)的需求預(yù)測和規(guī)劃,具有一定的盲目性,對當(dāng)前電子信息、計算機(jī)科學(xué)、軟件工程、電子商務(wù)、國際金融、市場營銷等熱門專業(yè)

22、盲目追求,使這些專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)大量增加,導(dǎo)致學(xué)校專業(yè)失衡,加大了就業(yè)的壓力與難度.另外,大局部高校還沒有系統(tǒng)的就業(yè)引導(dǎo)機(jī)構(gòu),不能行之有效地為處于迷茫中的學(xué)生指路,從而使得原本就沒有社會經(jīng)驗的畢業(yè)生找不到方向和目標(biāo).2 .、勞動力市場日漸飽和.近幾年國家大量的轉(zhuǎn)業(yè)軍隊干部、退伍兵、志愿兵的安置,農(nóng)村人口的大量涌入等使得就業(yè)崗位更加擁擠.再加上現(xiàn)存的十年以來累計的國有和集體下崗職工,使得城鎮(zhèn)需要安排的就業(yè)勞動力不斷膨脹,因此,今后幾年勞動力市場都將呈現(xiàn)嚴(yán)重的供大于求的局面.3 、用人單位的要求不斷提升,市場競爭不斷加劇當(dāng)前用人單位對人才的知識結(jié)構(gòu)和外語水平提出了更高的要求：要求員工具備綜合素質(zhì)高

23、、專業(yè)素質(zhì)過硬、懂外語、熟悉國際法律和懂得國際慣例,要求員工具有開拓創(chuàng)新的水平和對待工作持之以恒、堅韌不拔的態(tài)度,一些偏科的學(xué)生就會由于某一方面的缺乏而失去被錄用的時機(jī).在市場經(jīng)濟(jì)體制下,企業(yè)在員工的聘任、培訓(xùn)、評估、待遇、溝通、尊重等方面在逐步向國際接軌.4 、畢業(yè)生自身因素一是職業(yè)定位模糊.由于是初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,邊走邊跳,走一步,算一步的想法,沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題,也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃.二是不能正確地評價自己.畢業(yè)生普遍的就業(yè)期望值偏高,導(dǎo)致很多大學(xué)生眼高手低,不切實際,從而失去了許多就業(yè)的時機(jī).有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,自我定位過高

24、一一工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派,因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位,到最后反而“嫁不出去.三是社會因素的干擾.一些畢業(yè)生往往受親朋好友*較大,自己明明已看好某個職位,該職業(yè)也較符合自己的綜合水平,可周圍的親友一有反對之聲,自己就開始動搖了.現(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象,也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,找不準(zhǔn)位置,看不清方向.其四是心理素質(zhì)不過硬.當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時期,一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革,在職業(yè)定位時往往為心理因素左右,因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,在擇業(yè)中或盲目從眾,或消極逆反；不是過于自尊,就是過于自卑,凡此種種,都會對自考畢業(yè)

25、生順利就業(yè)形成巨大的障礙.其五是價值觀不夠積極.由于受市場經(jīng)濟(jì)的某些負(fù)面影響,功利主義較突出,社會價值觀淡化.現(xiàn)實主義傾向取代*傾向,注重職業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益,追求安逸舒適的工作環(huán)境,不愿去老少邊窮地區(qū)、基層單位、中西部地區(qū)等等.另一方面就業(yè)觀陳舊,希望進(jìn)國企,享受醫(yī)療、養(yǎng)老保證制度等.最后給我們提出了一些舉措：1 、進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃在熟悉自我表現(xiàn),了解職業(yè)的根底上,從自身的喜好、優(yōu)勢和社會的需求出發(fā),確定職業(yè)的開展方向,明確職業(yè)目標(biāo),制定一系列長期的學(xué)習(xí),培訓(xùn),實踐方案,擬定階段性的目標(biāo),不斷的挑戰(zhàn)自我表現(xiàn),超越自我,一步一步的為總體目標(biāo)的實現(xiàn)打好根底.2 、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢我們必須較準(zhǔn)確地找到自己與

26、聘用單位的共同點(diǎn).即自己的志向、知識、水平、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處.由于*、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的原因,三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢.由于一些用人單位對其抱有偏見,甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校,從而給廣闊“三流學(xué)生擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難.事實上,無論專業(yè)知識積累還是動手水平,我們往往都名校生毫不遜色,甚至某些方面比其還更勝一籌.因此,我們必須充分熟悉自身的特點(diǎn),清楚自己的長處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢.3 、努力克服心理弱點(diǎn)對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),直接影響到其擇業(yè)的成敗.一是自愧不如的心理.面對劇烈的擇業(yè)競爭,不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難*下產(chǎn)生自卑心理和示