1、. 了不起的女孩一、教學(xué)目的、初步學(xué)會(huì)給課題添加內(nèi)容的方法，概括課文主要內(nèi)容。、學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞。能給課文分段，概括段落大意。、感受李歡戰(zhàn)勝疾病和學(xué)習(xí)上困難的拼搏精神。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：理解李歡“了不起的表現(xiàn)，感受李歡身殘志堅(jiān)、頑強(qiáng)拼搏的精神，借助課題歸納文章主要內(nèi)容。難點(diǎn)：文章中含義較深的句子，如“這是一件意蘊(yùn)深化的作品，“帶去一顆中國(guó)孩子真誠(chéng)的心，“能救你的，只有你自己等。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖四、教學(xué)時(shí)間：課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的、初讀課文，理解課文大意。、掌握本課個(gè)生字，理解部分詞語(yǔ)意思。、梳理文章構(gòu)造，分段。教學(xué)過(guò)程一、談話揭題同學(xué)們，咱們作為一名身體安康，學(xué)習(xí)條件優(yōu)越的孩子在這

2、寬闊亮堂的教學(xué)樓中學(xué)習(xí)，能獲得優(yōu)異的成績(jī)，將來(lái)成為祖國(guó)的有用之材，可以說(shuō)是大伙兒共同的夢(mèng)。那樣，你會(huì)覺得自己很了不起。今天，我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一位?了不起的女孩?，齊讀課題。二、檢查自學(xué)情況一字，讀讀記記?？量?經(jīng)緯 癱瘓 表彰 亨利解釋詞語(yǔ)的意思。用替代法或組詞擴(kuò)大法解釋。比比組組：緯 亨 癱 喚 偉 享 灘 瘓 二內(nèi)容。1、指名分節(jié)朗讀課文，要求做到：正確、流利。2、考慮：1國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)為什么邀請(qǐng)李歡參加“給孩子一個(gè)世界的活動(dòng)？2老亨利為什么命令兒童村升起中國(guó)國(guó)旗？三、理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文第一段。1、指名答復(fù)考慮題1、2，找出相應(yīng)的段落，按此把文章分作三段。2、學(xué)習(xí)課文第一段。1指名朗讀課文。

3、考慮：“他們是應(yīng)邀來(lái)參加給孩子一個(gè)世界的國(guó)際慈善活動(dòng)的，其中“給孩子一個(gè)世界表現(xiàn)了什么？2用“雖然但是的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)這些孩子。老亨利驚呆了，為什么？3齊讀第3自然段，口頭填空：老亨利驚呆了，是因?yàn)椴粌H ，更主要的 。4師講?諾亞方舟?的故事，使學(xué)生明確鴿子和橄欖枝的象征意義和平、祥和。5口頭填空。說(shuō)這件禮物意蘊(yùn)深化，是因?yàn)樗粌H表達(dá)了 ，還代表了 。6指導(dǎo)朗讀。那么，李歡到底是怎樣一個(gè)了不起的女孩子，下堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、課堂練習(xí)。完成語(yǔ)文作業(yè)本1、2、4題。第二課時(shí)教學(xué)目的學(xué)習(xí)課文二、三兩段，感受李歡戰(zhàn)勝困難的拼搏精神，并能借助課題概括主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查。二、學(xué)習(xí)第三段，齊讀最后

4、一個(gè)自然段，理解“沖動(dòng)，進(jìn)展邏輯思維訓(xùn)練。1、指名說(shuō)。要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒

5、歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說(shuō)打下了根底。老亨利沖動(dòng)的表現(xiàn)為：一是要擁抱李歡，二是升國(guó)旗表彰。他之所以這般沖動(dòng)，是因?yàn)槔顨g身患絕癥但成績(jī)優(yōu)異，更主要是因?yàn)樗锌释澜绾推?、友愛、美麗的心愿。要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓

6、住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說(shuō)打下了根底。2、朗讀訓(xùn)練。三、回學(xué)第二段，理解“拼搏、“非凡。李歡之所以能成為身患絕但成績(jī)優(yōu)異的三好學(xué)生，是因?yàn)樗哂蓄B強(qiáng)的意志和非凡的毅力。四、再學(xué)第三段，情感回歸。五、齊讀全文，感受“李歡精神。六、根據(jù)課文內(nèi)容，用以下詞語(yǔ)說(shuō)一段話。拼搏 非凡 表彰 贊不絕口 擁抱 沖動(dòng) 殊榮單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、