數(shù)學(xué)：54探索三角形全等的條件_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)：54探索三角形全等的條件_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)：54探索三角形全等的條件_第3頁(yè)
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四、課堂小結(jié)：這堂課我們有那些收獲？(1) 兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等. 簡(jiǎn)寫(xiě)成簡(jiǎn)寫(xiě)成“角邊角角邊角”或或“ASA”.(2) 兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.簡(jiǎn)寫(xiě)成簡(jiǎn)寫(xiě)成“角角邊角角邊”或或“AAS”.知識(shí)要點(diǎn)：知識(shí)要點(diǎn)：（3）探索三角形全等是證明線(xiàn)段相等（對(duì)應(yīng)邊相等），）探索三角形全等是證明線(xiàn)段相等（對(duì)應(yīng)邊相等）， 角相等（對(duì)應(yīng)角相等）等問(wèn)題的基本途徑。角相等（對(duì)應(yīng)角相等）等問(wèn)題的基本途徑。數(shù)學(xué)思想：數(shù)學(xué)思想：要學(xué)會(huì)用分類(lèi)的思想，轉(zhuǎn)化要學(xué)會(huì)用分類(lèi)的思想，轉(zhuǎn)化的思想解決問(wèn)題。的思想解決問(wèn)題。試問(wèn)：BD與DC的關(guān)系，并說(shuō)明理由。?CFBEADCFADBEABC2DABCEF再見(jiàn)

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