1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié) 本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，仔細(xì)執(zhí)行中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自身師德修養(yǎng)，樹立了良好的師表形象。1992年師范畢業(yè)安排至石港學(xué)校工作，XX年調(diào)入xx區(qū)試驗(yàn)學(xué)校。近五年中，本人獲得了高校本科文憑，被評為“xx市優(yōu)秀訓(xùn)練工”，受xx區(qū)人民政府嘉獎(jiǎng)一次，本人一家被xx婦聯(lián)評為“十類特色和諧家庭”，本人任組長的五班級組被評為“xx市優(yōu)秀教工小家”。 一、基本條件： 工作20年來，本人XX年任班主任、XX年在畢業(yè)班打拼，注意理論學(xué)習(xí)、注意實(shí)踐積累、注意反思提升；恪守師德規(guī)范，沒有違反師德而至“一票拒絕”的

2、任何言行。XX年獲得高校本科學(xué)歷，同年年度考核被評為“優(yōu)秀”等級。聽從學(xué)校工作支配，近五年中，始終在一線從事班主任（副班主任）及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，XXXX年執(zhí)教六班級，XX年執(zhí)教四班級雙班數(shù)學(xué)，今年更是跨班級執(zhí)教三、五兩個(gè)班級數(shù)學(xué)；教學(xué)效果留待他人評述，在學(xué)校組織的“學(xué)生滿足度”和“同行認(rèn)可度”測評中，得分尚可。 樂觀參與各級訓(xùn)練部門組織的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，很好地完成培訓(xùn)任務(wù)。近五年來，本人完成了學(xué)歷提升，獲得了本科文憑；參與了省珠算式心算師資培訓(xùn)班、省第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國學(xué)校教學(xué)觀摩研討會(huì)、省學(xué)校數(shù)學(xué)解決問題的策略教學(xué)研討會(huì)；參與了xx區(qū)委組織的進(jìn)展黨員培訓(xùn)班、區(qū)教科室組織的老師專業(yè)成長系列主題培訓(xùn)

3、活動(dòng)；每年暑假均保質(zhì)保量地參與學(xué)校組織的老師暑期培訓(xùn)。 二、訓(xùn)練工作： 作為一個(gè)老師，以“教書育人”為天職，樂觀參加學(xué)生的思想道德訓(xùn)練工作。堅(jiān)持樹立“以人為本”的訓(xùn)練理念，以“健康、文明、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的班風(fēng)感染學(xué)生；堅(jiān)持面對全體學(xué)生，以進(jìn)展的眼光看待學(xué)生。在班級管理中，重視學(xué)生的共性進(jìn)展，努力創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練情境，培育了學(xué)生的良好行為習(xí)慣，促使學(xué)生共性心理健全人格的協(xié)調(diào)進(jìn)展；注意對學(xué)生日常行為的養(yǎng)成訓(xùn)練，平常與學(xué)生做知心伴侶，樂觀組織學(xué)生開展生動(dòng)活潑、形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，培育學(xué)生獨(dú)立的本事和制造的精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長、成材，增加孩子們的信念，培育孩子們的力量。調(diào)入實(shí)小后的XX年，金田六（7

4、）班學(xué)生在學(xué)校黑板報(bào)評比中獲二等獎(jiǎng)；在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲班級三等獎(jiǎng)。 在日常的班務(wù)工作之余，不忘準(zhǔn)時(shí)總結(jié)提煉，溝通·資源發(fā)表于學(xué)校管理XX年第2期；兒童文化：德育提升的有效載體獲XX年省教海探航征文三等獎(jiǎng)；以兒童文化為抓手，提升學(xué)校德育實(shí)效獲xx市XX年度優(yōu)秀訓(xùn)練論文一等獎(jiǎng)；浸染兒童文化，提升德育實(shí)效獲xx市XX年度優(yōu)秀訓(xùn)練論文一等獎(jiǎng)。 團(tuán)結(jié)同事，擅長發(fā)覺同事的閃光點(diǎn)、挖掘他們的潛能；XX年，本人任組長的xx五班級組被評為xx市優(yōu)秀教工小家。樂做份外事，以“藥店里的甘草”身份活躍于學(xué)校各項(xiàng)特色創(chuàng)建或迎查工作；五年來，本人為學(xué)校撰寫各類方案總結(jié)30余篇。 三、教學(xué)工作： XXXX年，本人任

5、xx學(xué)校教科室主任、執(zhí)教六班級數(shù)學(xué)；XX年調(diào)入實(shí)小后，先后執(zhí)教xx六（7）班數(shù)學(xué)，金田四（6）、（10）班數(shù)學(xué)，xx五（10）班數(shù)學(xué)，xx五（10）、三（3）班數(shù)學(xué)，并接受學(xué)校委派，任xx五班級辦公室主任、五班級數(shù)學(xué)備課組長。 長期的一線教學(xué)錘煉，形成了自己的特色教學(xué)風(fēng)格。眼睛·腰圍·牛奶發(fā)表于教學(xué)月刊（學(xué)校版）XX年第8期；XX年10月，在xx市學(xué)校數(shù)學(xué)新課程師資培訓(xùn)活動(dòng)中，執(zhí)教倒數(shù)的熟悉一課；XX年8月，無法預(yù)約的精彩獲“課堂診斷”與“教學(xué)反思”優(yōu)秀征文評比三等獎(jiǎng)；XX年12月，在xx區(qū)中學(xué)校老師“課堂診斷”現(xiàn)場競賽中榮獲一等獎(jiǎng)；XX年12月，傾國宜通體，誰來獨(dú)賞眉獲xx市老師專業(yè)成長征文評比二等獎(jiǎng)。 參與各項(xiàng)教學(xué)工作培訓(xùn)后，準(zhǔn)時(shí)與全校老師共享培訓(xùn)心得體會(huì)。在試驗(yàn)學(xué)校，每年執(zhí)教“每周一課”，傳遞自己的教學(xué)理念、展現(xiàn)自己的教學(xué)行為；作為備課組長，樂觀組織全組數(shù)學(xué)老師集體備課，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)研供應(yīng)試卷。 參加青年老師培育工作，“青藍(lán)工程”中的結(jié)對徒弟顧xx老師，已“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。 四、教科研工作： 近五年來，樂觀參加學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)省級立項(xiàng)課題討論；在省級訓(xùn)練雜志發(fā)表訓(xùn)練教學(xué)論文2篇，省級獲獎(jiǎng)1篇，市級獲獎(jiǎng)3篇，區(qū)級獲獎(jiǎng)2篇；執(zhí)教區(qū)級公開課1節(jié)；為全校老師作專題講座2次；所在群體獲市級嘉獎(jiǎng)一次。 宣揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色，在區(qū)級以上訓(xùn)練媒體