1、第一節(jié) 教學(xué)簡筆畫的概念=什么是簡筆畫？簡筆畫是運(yùn)用簡潔洗練的線條、筆劃高度概括地狀物造型，簡明扼要的表情達(dá)意。簡筆畫不僅是一種實(shí)用性很強(qiáng)的通俗藝術(shù)形式，而且通過精練概括、簡中求美、以少勝多的藝術(shù)思維和造型理念，廣泛運(yùn)用多種藝術(shù)造型形式，給人以物質(zhì)和精神的審美享受。=什么是教學(xué)簡筆畫？簡筆畫是教學(xué)中直觀生動的快捷演示，即教師在教學(xué)中利用黑板，以凝煉、概括的圖示形式，把文章的重、難點(diǎn)，中心意義顯示出來，使學(xué)生更直觀、形象地理解文章內(nèi)容的一種板書形式。教學(xué)簡筆畫不同于一般繪畫，它必須伴隨著教學(xué)內(nèi)容而存在，它的畫面要和教學(xué)語言融為一體，它不在于寫實(shí)，只在于寫意傳神，并且一揮而就，一學(xué)就會。簡筆畫（s

2、tick figure）是一種利用簡單的點(diǎn)、線、畫等符號來表現(xiàn)物象基本特性的，簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式。它的突出特點(diǎn)是筆畫簡單、生動活潑，只取形似，不計(jì)細(xì)節(jié)，簡而實(shí)用，簡而易學(xué)。它對教學(xué)尤為適用。畫簡筆畫不需要高深的繪畫技巧，只需稍加練習(xí)便可掌握。而且使用起來非常方便，隨時隨地即可信手拈來，隨需隨畫。=教學(xué)簡筆畫的實(shí)用性教學(xué)中直觀生動的快捷演示，不僅可以引起學(xué)生的興趣，伴隨所學(xué)的知識，在學(xué)生的頭腦里迅速地建立起形象來，幫助學(xué)生達(dá)到準(zhǔn)確的認(rèn)識和理解，構(gòu)成深刻鮮明的印象，加速記憶的效果。而且能更好的啟發(fā)學(xué)生積極思維。實(shí)例：江西省南康市麻雙中學(xué) 的朱振宙 和張

3、60;蓓所寫的論文簡筆畫中學(xué)英語教學(xué)中簡單高效的教學(xué)手段提到1簡筆畫簡練、概括，是每個教師都能掌握的一種教學(xué)手段。2便于創(chuàng)設(shè)情景。3、能創(chuàng)造生動的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給課堂增加藝術(shù)的魅力 。4有利于開發(fā)學(xué)生智力，誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，使學(xué)生活潑又主動地學(xué)習(xí)。如：第二節(jié) 教學(xué)簡筆畫的形式與特點(diǎn)簡筆畫有骨線式、廓線式、影像式、線形色塊結(jié)合式、水墨式等表現(xiàn)形式。特點(diǎn)：化繁為簡、形簡意駭，用筆精練、以一當(dāng)十，表現(xiàn)快潔、一氣呵成，且大多是以線造型二維平面圖，不追求三維立體感表現(xiàn)。教學(xué)簡筆畫是一門技能訓(xùn)練課，就像學(xué)外語一樣，要多看、多想、多練、多用。要想快速繪出栩栩如生、生動幽

4、默的簡筆畫，請牢記以下五點(diǎn):=觀 察生活是藝術(shù)的源泉，要注意在日常生活中多觀察、比較、積累、收集各種物體的形態(tài)和特征，厚積薄發(fā)。 =聯(lián) 想 （參考資料） 要有圖形的概念，將抽象的圖形聯(lián)想到具體的實(shí)物形象，要把各種具體的事物用抽象的圖形去概括。=記 憶多觀察、多聯(lián)想、多記憶，注意積累，建議熟練幾種畫法，如：熟記五種樹的畫法、五種魚的畫法、人的五種表情等。 =歸 納 學(xué)會歸納，學(xué)方法，找規(guī)律，舉一反三=實(shí) 踐繪畫沒有捷徑可走，學(xué)了方法就要練習(xí)，熟能生巧，只要肯下功夫，就能畫出一手好畫。 (參考資料)練習(xí)原則：先簡后繁 先易后難 先練線條后練潤色先臨摹后寫生簡筆畫是用大家熟悉的點(diǎn)、線、面等繪畫要素來

5、表現(xiàn)物象，只要你有圖形的概念，注意運(yùn)用簡化和夸張的造型方法，靈活運(yùn)用和組合點(diǎn)、線、面，你就能畫好簡筆畫，享受到創(chuàng)作的樂趣。任何復(fù)雜的形體均可分解為簡單的幾何體。=用簡單的幾何體去表現(xiàn)復(fù)雜的物體。 象兒童繪畫一樣用簡單的形體輕松地去畫。如：第一節(jié) 點(diǎn)點(diǎn)是最小的造型要素，在視覺上有大、小、圓、方、三角與不規(guī)則等形狀。點(diǎn)的組合與變化： 第二節(jié) 線線是最富有表現(xiàn)力最活躍的語言，是畫的筋骨，是畫的精髓。線有橫線、豎線、斜線、曲線、波浪線、折線等，不同的線條有不同的性質(zhì)和情感因素. =線的性格 水平線平穩(wěn)、安定垂直線嚴(yán)肅、莊重十字線肅穆、力量斜 線動感、活躍折 線緊張、劇變放射線擴(kuò)張、舒展齒 線焦慮、不安

6、波浪線微動、流動弧 線優(yōu)雅、柔美自由曲線流暢、彈性=線的質(zhì)感 不同的線給人的質(zhì)感是不一樣的=線的組合與變化第三節(jié) 形各種線與線的組合構(gòu)成不同的形。形有正方形、長方形、三角形、菱形、平行四邊形、圓形、半圓形、不規(guī)則形。=形的組合與變化第一節(jié) 交通工具的畫法主要內(nèi)容：貨車 小汽車 火車 自行車和摩托車 飛機(jī) 輪船=貨車類的變化規(guī)律：車頭不變，不同用途的車，特征在車廂=自行車、摩托車的畫法= 小汽車的畫法 比例是關(guān)鍵=火車的畫法=飛機(jī)的畫法 機(jī)身要用流線型，抓住大形與主要結(jié)構(gòu)=輪船的畫法 大形是倒梯形，變化在船艙。第二節(jié) 建筑物的畫法=中國傳統(tǒng)建筑的畫法注意幾種基本形的變化與組合1、民居、亭、塔、樓

7、： 2、宮殿、牌坊、祠堂注意其組合規(guī)律，就能畫得又快又好 注意：中軸線對稱變化與不均齊的設(shè)計(jì)各具特點(diǎn)。細(xì)心觀察，找出規(guī)律。第三節(jié) 動物的畫法1、 動物特征：動物的種類很多，它們的形態(tài)、動態(tài)千變?nèi)f化，各有特征。特征即獨(dú)特、區(qū)別性，通過比較、分析、理解，才能掌握它們的畫法。形態(tài)特征強(qiáng)就抓住它，圓的畫得更圓，方的畫得更方。神態(tài)特別的，就將其夸張得更有神，更有個性，動態(tài)也是特征之一，要抓住各自的特點(diǎn)，將它畫得更生動、更有趣。動物的特征主要區(qū)別在頭、脖、四肢與尾這四個部分。簡筆畫中常將動物形象擬人化，顯得格外親切、可愛、有趣。2、 概括和歸納：概括可理解為對形體的洗練與簡化。將復(fù)雜的物體簡單化，重要的、

8、表現(xiàn)特征的地方要畫，次要的、細(xì)節(jié)的要省略3、夸張與變形： 夸張是將特征部分夸大、突出、強(qiáng)調(diào)，形成與原實(shí)物的“變形”，使動物的神態(tài)和形象更生動、更有味?？鋸埮c變形是為了強(qiáng)調(diào)其個性，長的更長，短的更短，胖的更胖，瘦的更瘦，有對比才有鑒別。4.動物的站、臥、跑姿的特點(diǎn)：注意動物的前、后腳形成不同的形態(tài)，加上不同的頭就是各種動態(tài)的動物。雞蛋的聯(lián)想第四節(jié) 人物的畫法1.人體的結(jié)構(gòu)與比例 2、人物直立的畫法 3、人物動態(tài)的畫法 4、大動態(tài)人物的畫法 5、著衣人物的畫法 6 人物頭像的畫法人物是教學(xué)中常用的一種形象，如何能寥寥幾筆就把一個鮮活的形象畫出來呢？必須先了解以下五個方面。一、人體的結(jié)構(gòu)與比例人體分

9、為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、幾條直線便概括了人體的比例 （注意：站七坐五盤三半，同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。）（1）成年人比例。一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個頭高。軀干約為兩個半頭。兩臂左右平伸時，兩手距離等于全身高度。手臂下垂體旁時，手指到大腿中段。（2）小孩的比例和性別。小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五歲為五個頭高。在簡筆畫中男女區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。二、人物直立的畫法注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，要細(xì)心觀察、刻畫。正面五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋 側(cè)面發(fā)型、足尖、鼻尖背面發(fā)型、服飾、足三、人物動態(tài)的畫法人

10、體動態(tài)千變?nèi)f化，作畫時要清楚確定某一具體動作，想得越細(xì)畫起來越容易。注意：同一條件不同姿勢，不同條件不同姿勢更不同。四肢動作不同，重心、支點(diǎn)、高度各不同。理解動態(tài)便可畫出各種動作。1、運(yùn)動的規(guī)律注意：從腰關(guān)節(jié)先下筆。人的運(yùn)動是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn)，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動。畫動態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn) 腰運(yùn)動的方向，關(guān)鍵。關(guān)節(jié)運(yùn)動局限，能動點(diǎn)。注意：畫人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲，要注意能動點(diǎn)與比例。2、運(yùn)動的類型,畫人物動態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。重心重量中心（臍下）重心線通過人體重心向地面引的垂

11、線支撐面支撐人體的面積注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。四、大動態(tài)人物的畫法抓住動作的大形大勢，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運(yùn)用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。1、動態(tài)線 體現(xiàn)動態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動態(tài)主線。動態(tài)的變化可分垂線、水平、傾斜、彎曲、曲折以及透視縮短，這些變化體現(xiàn)了人的各種動態(tài)。注意:要選動作比較好表現(xiàn)的角度,動態(tài)的"始"與"終"特征較強(qiáng)2、如何抓住動態(tài)線A、抓住大形大勢外形最明顯之處。記住這幾局口訣，有助你畫好動態(tài)：彎腰抓背曲線；坐姿抓頭頸手；奔走抓四肢；正勢

12、抓頭；行立從肩；側(cè)勢抓腰；臥起胸腹。B、抓關(guān)鍵的動態(tài)線 人體運(yùn)動時，外形的曲直變化很多，要抓住大形大勢，注意運(yùn)動方向，抓住由頭頸、軀干直到有力的腿所形成的動態(tài)主線（即動態(tài)線）。抓住了動態(tài)線，動態(tài)特征就強(qiáng)。注意:要強(qiáng)化動態(tài)特征，抓關(guān)鍵部位，彎畫得更彎,斜畫得更斜。蹲、彎腰背部曲線 看書、學(xué)習(xí)頭、頸、肩 奔走四肢站頭3、幾種常見的動態(tài)特征坐靜態(tài)動作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化走單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動幅度大小與速度有關(guān)。跑單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快步距越大，手?jǐn)[動幅度越大。人的動態(tài)瞬息萬變，牽一發(fā)而動全身，要認(rèn)真分析，理解地畫。注意：不同年齡、身份

13、、心情，走姿、站姿各異，要細(xì)心觀察生活才能畫得生動。五、著衣任務(wù)的畫法1、要注意人體的體型特征男性肩寬，體型呈 形，女性髖大，可用 +m 形注意：人穿者不同的服飾，體型會呈現(xiàn)不同的集合形，要注意抓住基本形刻畫。 3、 職業(yè)與民族任務(wù)的畫法不同職業(yè)、民族的服飾各有特點(diǎn)，服飾要幾何化。還可抓住習(xí)慣動作與道具來強(qiáng)化特征。注意：畫民族人物，服飾與動態(tài)是關(guān)鍵。4、六、人物頭像的畫法不同的臉形可用不同的幾何形表現(xiàn)，加上適當(dāng)?shù)闹?、弧、曲線便市各具特點(diǎn)的眾生相了。1、人物表情畫法人的表情，眼睛與嘴的變化是關(guān)鍵。2、各種發(fā)型的畫法發(fā)型不同，人的外貌與氣質(zhì)都不同?；【€是最佳的選擇，切忌繁瑣。3、人物五官的畫法人的五官是對稱長的，要畫好五官的比例透視要抓住兩條線：中心線通過眉間、鼻頭的垂直線。水平線連接雙眼的水平線。這兩條線俗稱“十字線”。利用“十字線”可以畫好五官在不同角度時的透視變化。第五節(jié) 環(huán)境與人物的畫法學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖的方法能使你輕松的畫出各類環(huán)境與場面。方法：一、重復(fù) 重復(fù)同一物象構(gòu)成新的畫面。二、重復(fù)加變化 畫面更豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。三、組合 選取有代表性的景物，有特點(diǎn)的角度，以小見大。（注意：平視、正視角度表現(xiàn)的效果好。）四、固定模式加變化 靈活變通，舉一反三。記住一些固定模式稍作變化就可畫出新的畫面。 五、畫出整體關(guān)系 人物情景構(gòu)圖，主體要突出，簡單明了，以小見大，人與