1、精選ie üe er學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第44-45頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe，學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。 2.能正確拼讀聲母與復(fù)韻母ie、üe組成的音節(jié)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 聲母ie、üe、er的發(fā)音及ie、üe、er與韻母拼讀音節(jié)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： er的發(fā)音。教學(xué)用具： ie、üe、er字母卡片、PPT課時(shí)安排：2課時(shí)學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1出示i和yi、ü和yu。（1）讓學(xué)生讀一讀。（2）說說它們分別代表的是什么？2出示 （1）讓學(xué)生讀一讀。（2）說說

2、2;上兩點(diǎn)省略規(guī)則3我們學(xué)習(xí)幾個(gè)復(fù)韻母了？按順序說一說。板書： ie üe er二、初讀課文，學(xué)習(xí)新知1.韻母ie的發(fā)音 （1）觀看椰子樹圖片，我們知道它生活在大海邊。大家一起來發(fā)ie?！耙印钡摹耙?。 （2）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)ie時(shí)，由發(fā)i開始，接著發(fā)ê，口腔半開，中間氣不斷。ie中的e讀音與單念的e不同，這里的e念ê，口半開，嘴角展開，舌尖抵住下齒背，舌頭靠前，嗓子用力。 （3）教師示范讀，學(xué)生跟讀。2.韻母ie的書寫（1）韻母ie由i和e組成，要注意，寫的時(shí)候，兩個(gè)字母要靠在一起，不能分開。我們先在第一格和第二格寫i，然后在第二格寫e。（2）學(xué)生練習(xí)寫，相互糾正

3、，教師巡視。 3.學(xué)習(xí)韻母üe的發(fā)音（1）觀看月亮圖片。大家一起來發(fā)üe?！霸铝痢钡摹霸隆?。（2）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)üe時(shí)，由ü開始然后向ê滑動(dòng)，口形由合到半開，中間氣不斷。這里的e也念ê。（3）學(xué)生練習(xí)讀，相互糾正，教師巡視。4.韻母üe的書寫（1）哪位小朋友能說說，你怎么寫“üe”？占哪個(gè)格？ 韻母üe由ü和e組成，要注意，寫的時(shí)候，兩個(gè)字母要靠在一起，不能分開。我們先在第一格和第二格寫ü，然后在第二格寫e。（2）學(xué)生練習(xí)寫，相互糾正，教師巡視。 5.學(xué)習(xí)韻母er的發(fā)音（1）觀看耳朵圖片

4、。大家一起來發(fā)er?！岸洹钡摹岸薄＃?）教師示范讀，學(xué)生跟讀。（3）學(xué)生練習(xí)讀，相互糾正，教師巡視。 6.韻母er的書寫（1）韻母er由e和r組成，要注意，寫的時(shí)候，兩個(gè)字母要靠在一起，不能分開。我們先在第二格寫e，然后在第二格寫r。（3）學(xué)生練習(xí)寫，相互糾正，教師巡視。 三、趣味操練，鞏固新知 1.ie、üe、er四聲的練習(xí)（1）學(xué)生自己試著讀一讀。（2）借助平時(shí)口語中的發(fā)音讀準(zhǔn)四聲。（3）選擇其中的聲調(diào)進(jìn)行組詞，幫助鞏固發(fā)音。 2.ie、üe、er書寫的練習(xí) （1）說說ie、üe、er 3個(gè)復(fù)韻母的組成。 （2）學(xué)生自己試著在四線三格中進(jìn)行書寫，教師巡視，

5、糾正書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。教師提醒學(xué)生兩個(gè)字母要寫緊湊。 （3）修改自己書寫的字母，同桌同學(xué)互查是否書寫正確規(guī)范。 四、小結(jié)第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye和yue 1.復(fù)習(xí)ie、üe的讀音。 2.師講：ie和üe是聲母，不能獨(dú)立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦呢？教師板書：ye、yue。 3.比較韻母ie、üe與整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue在字形上有什么變化？（韻母ie的左側(cè)是i，整體認(rèn)讀ye的左邊是y） 4.啟發(fā)學(xué)生想一想，音節(jié)yue中的小點(diǎn)為什么沒有了呢？引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩點(diǎn)省略規(guī)則。提醒學(xué)生小ü有禮貌，見了大y就摘帽。 5.運(yùn)用多種形式讀準(zhǔn)韻母ie、üe和整體認(rèn)讀ye、yue的音。 三、運(yùn)用比較的方法拼讀n、l與üe，j、q、x與üe相拼的音節(jié)。 1.出示： 2.對(duì)比兩組音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.教師強(qiáng)調(diào)j、q、x與üe相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。4.引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)拼讀。5.同桌同學(xué)互相讀一讀。6.指名讀，開火車讀，達(dá)到熟練拼讀。四、看圖拼讀音節(jié)1.出示教材第44頁下面的圖。指導(dǎo)學(xué)生看圖：老爺爺在干什么？院子里有些什么呢？2.自己試著讀一讀。3.同桌小伙伴互讀。4.指名讀，如果讀得不準(zhǔn)，其他同學(xué)補(bǔ)充。在教學(xué)中要注意多給拼得慢的學(xué)生機(jī)會(huì)，使他們也能拼讀熟練準(zhǔn)確。