1、梯形的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)五一小學(xué) 許學(xué)彩教學(xué)內(nèi)容：    人教版義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué)四年級上冊書本66頁例3及有關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：     1掌握梯形的特征，能辨認(rèn)梯形，知道梯形的各部分名稱，會(huì)畫梯形的高。初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。    2借助多媒體手段，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提升數(shù)學(xué)思考能力。教學(xué)重點(diǎn)：    掌握梯形的特征，會(huì)畫梯形的高。教學(xué)難點(diǎn)：    畫梯形的高教學(xué)準(zhǔn)

2、備：等腰梯形、直角梯形、一般梯形圖片各若干張教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、出示一個(gè)平行四邊形圖，問：這是什么圖形？有什么特點(diǎn)？2、揭示課題。平行四邊形剪去一個(gè)三角形，保留上下邊平行，可以得到一個(gè)新的圖形梯形。今天我們就來學(xué)習(xí)梯形的有關(guān)知識。板書課題：梯形的認(rèn)識二、探究新知1 認(rèn)識梯形（1）動(dòng)手操作：把梯形的兩組對邊向兩邊無限延長是相交還是平行？量一量平行的這組對邊是否相等？（2）交流測量結(jié)果通過檢查測量使學(xué)生明確：有一組對邊是平行的，但長度不相等，另一組對邊不平行（3）概括梯形的定義只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形（板書）（4)小組討論：梯形與平行四邊形有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 

3、60;  相同點(diǎn)：都有四條邊、有四個(gè)角，都是四邊形    不相同點(diǎn)：平行四邊形兩組對邊分別平行；而梯形只有一組對邊平行。     (5)練一練：1)判斷哪些圖形是梯形？                2）判斷題（具體內(nèi)容見課件）        

4、60;       3)認(rèn)識生活中的梯形。（課件出示有關(guān)插圖)2認(rèn)識梯形各部分名稱（演示課件“梯形各部分名稱”）（1）讓學(xué)生自學(xué)書本66頁有關(guān)內(nèi)容。（2）匯報(bào)自學(xué)情況：互相平行的一組對邊叫做梯形的底，習(xí)慣上上底畫得短些，下底畫得長些不平行的一組對邊叫做腰從上底的一個(gè)頂點(diǎn)向?qū)呉粭l垂線，這點(diǎn)和垂足之間線段叫做梯形的高高的畫法與平行四邊形中高的畫法相同（3）再想一想：你怎樣區(qū)分梯形的底和腰呢？（4）練一練：填寫填梯形的各部分名稱3認(rèn)識等腰梯形和直角梯形（1）教師演示拿一等腰梯形，對折一下，你發(fā)現(xiàn)兩腰有什么特點(diǎn)？（兩腰相等）（2

5、）學(xué)生測量量一量等腰梯形兩腰的長度，結(jié)果怎樣？（兩腰相等）（3）概括定義兩腰相等的梯形叫做等腰梯形（板書）它是梯形的一種特殊情況（4）拿一個(gè)直角梯形，讓學(xué)生觀察它的角有什么特點(diǎn)？（5）概括定義 有一個(gè)角是直角的梯形叫做直角梯形。4、學(xué)習(xí)畫梯形的高   （1）什么叫梯形的高？（從上底的一點(diǎn)向下底的引一條垂線段，這點(diǎn)雨垂足之間的線段叫做梯形的高）   （2）引導(dǎo)學(xué)生明確：梯形的高只能從相互平行的兩條邊中任一邊上的點(diǎn)向它的對邊畫垂線   （3）小組討論：梯形的高有幾條?能不能在腰上畫高呢?   （4)完成書本66頁做一做三、鞏固練習(xí)畫出梯形的高（具體內(nèi)容見課件）