1、精選word文檔 下載可編輯中心小學六年級班主任工作總結(jié)這學期，我擔任六年級的數(shù)學教學和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學生思想還不成熟，辨別是非的能力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風的建設(shè)。對于班級輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學初，我組織學生學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的班級公約，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。2、鼓勵

2、競爭。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。二、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。1、變“要我學”為“我要學”?！耙覍W”為“我要學”的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次越高遠，目標越明確，提供的動

3、力就越強勁越持久。為了提高學生的積極性，我收集了一些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的責任感，成就欲。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強。2、變“苦學”為“樂學”。變“苦學”為“樂學”關(guān)鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學生明確學科的價值和意義。其次，在課堂教學中握好教學中的度，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。第三，注重情感激勵，少

4、批評多表揚。3、變“學會”為“會學”。為促使學生變“學會”為“會學”，我一方面讓學生真正認識研究學法、培養(yǎng)自學能力的重要性。用身邊同學的成功經(jīng)驗，用“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”來啟迪學生認識研究學法、培養(yǎng)自學能力的重要意義。二是經(jīng)常有意識地對學生進行學法指導(dǎo)。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進行學法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進行學法交流。通過交流，學生們各有所得，既促進學習，又增進友誼。收效甚好。三、團結(jié)老師，精誠合作。作為班主任，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集

5、建設(shè)好。一學期來，我與語文老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為創(chuàng)建一個良好的班集體奠定結(jié)實的基礎(chǔ)。一學期來，盡管取得一定的進步，但也有不少的問題部分學生基礎(chǔ)較差，學生的學習積極性還有待提高，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。214年7月8日班主任工作總結(jié)文/jeie回顧六年的班主任工作，既有自己感覺以后需要繼續(xù)堅持和完善的做法，也有不可重復(fù)的錯誤，還有至今都沒有解決的困惑。還希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能對我繼續(xù)幫助和指導(dǎo)。首先，我來說一說這幾年來感覺自己做的較好的方面。一、用自己的言行影響學生。班主任的一言一行，一舉一動，深深地影響著每一個學生的成長，無形之中會成為全班幾十個孩

6、子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意塑造“班主任形象”，以良好的形象潛移默化地影響著我的學生。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。我要求學生早上七點十分到校，而我每天早上都在七點之前到教室，安排提前到校的學生讀書或打掃衛(wèi)生。我要求學生不說臟話，不留長指甲，不亂扔垃圾，我都能一一做到，并敢于讓學生監(jiān)督。班主任的榜樣作用對學生是無聲的教育和有力的鞭策，用自己的行為去影響學生，使學生感覺師生平等，從而更加積極主動地為班級多做實事。二、用嚴格的制度規(guī)范學生。沒有規(guī)矩，不成方圓。班集體需要有嚴格的規(guī)章制度來規(guī)范每個人的言行。我認為要讓班級穩(wěn)定班風正，必須要做到這兩點。第一，要有完善的規(guī)章制度。讓學生

7、很清楚哪些事是必須做的，哪些事是鼓勵做的，哪些事是禁止做的，并且還要讓學生清楚做了這些事后會有什么樣的后果。第二，要嚴格執(zhí)行每一條規(guī)章制度。如果不執(zhí)行，這些制度就形同虛設(shè)。在執(zhí)行這些規(guī)章制度時要體現(xiàn)班主任和班干部的威嚴。在初一剛?cè)雽W時，除了讓學生學習中學生日常行為規(guī)范和鄭州三中學生手冊，我還給學生制定了日常管理量化表。從課堂紀律，學習成績，班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，文明禮儀，作業(yè)等各個方面作出明確規(guī)定。實行加分扣分制度。每天晚上放學前都由紀律委員在班上作總結(jié)，三年來從未間斷過。對違紀學生的處理，我基本上都是當天問題當天解決。有時我晚上很晚才離開學校，大多數(shù)都是因為在處理一些違紀的學生。比如，我要求學

8、生在教室沒有老師的情況下上自習課時不許說話。如果被紀律委員記錄或同學反映除了要批評還要要寫五百字以上的檢查，并且要當天寫完。有時學生寫完檢查就晚上八點多了，我會通知學生家長來接孩子。一個學期下來，班上自習課紀律明顯好轉(zhuǎn)。三、做好各個方面的協(xié)調(diào)工作。班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學校與家庭之間的關(guān)系，為學生創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境。尤其是進入初三以后，學生心理壓力大，而家長望子成龍心切，教師盡職盡責，無意中又加大了學生的壓力，家長和孩子、教師與學生的關(guān)系就很容易緊張。為了防患于未然，我總是積極進行協(xié)調(diào)，為家長與孩子、教師與學生搭建溝通

9、的橋梁。一方面，利用校信通、家長會和家訪等形式與家長溝通，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習備考。另一方面，積極協(xié)調(diào)好各學科之間關(guān)系，在初三的教學內(nèi)容多、任務(wù)重的情況下，各學科老師都感覺時間不夠用，難免會出現(xiàn)各科老師爭時間的現(xiàn)象，作為班主任我就需要盡可能多的與各科老師溝通協(xié)調(diào)。三年來，我班的各科教師關(guān)系融洽，從未出現(xiàn)過不和諧的音符。以上三點是我感覺自己這三年來做的較好的地方。下面我要說說我在班級管理中的一些不足之處。一、管理有余，尊重不足。作為一名班主任，我常常下意識中把自己置于高高在上的管理者地位，忘記了學生是一個個

10、鮮活的生命，是一個在人格和尊嚴上和我完全平等人。我總擔心一旦和學生成為朋友，平起平坐，學生就會沒大沒小甚至登著鼻子上臉。經(jīng)常為了樹立自己的權(quán)威，會板著臉對學生說話，對于我看不慣的行為，我會不假思索地訓(xùn)斥批評學生。這樣很容易傷到學生的自尊心和自信心。有些學生表面上認錯，其實內(nèi)心帶著怨恨。這樣并沒有起到教育的目的。二、班干部的選拔與培養(yǎng)較為失敗。班干部是老師的得力助手。有了出色的班干部，班主任工作自然輕松。但三年來我班班干部換了很多，卻總沒有達到理想的效果。有些班干部有名無實，只知道學習，對集體的事情不上心。有些班干部自身有很多毛病，不能服眾。所以，在以后的帶班過程中我要把培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部作為一項

11、重點工作去做，讓班干部樹立平等、自律、職責、競爭的意識，使班干部真正成為老師的得力助手。三、在尖子生培養(yǎng)上經(jīng)驗欠缺。這幾年我班的整體成績都還行，班級各科的平均分也不低，但就是尖子生出不來。班里前幾名的學生都有弱勢學科。所以，今后我要在培養(yǎng)優(yōu)秀學生各科均衡發(fā)展方面多下功夫。總之，班主任工作是一個復(fù)雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建。我會虛心學習認真反思，在班主任工作實踐中不斷進步。達川中心幼兒園班主任培訓(xùn)工作總結(jié)（217-218學年度第二學期）本學期我園以綱要和指南精神為指導(dǎo)，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)

12、、愿奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍為目標，從我園實際情況出發(fā)，扎實有效地深入貫徹綱要。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過班主任培訓(xùn)活動的開展，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。班級是幼兒園教育教學工作的基層組織，班主任作為班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級治理工作的靈魂。三月份我園組織全體教師學習幼兒園班主任工作制度，并附學習心得。有的老師說“班主任工作要講究方法，才能做到有條不紊，班內(nèi)教師之間要配合和諧，相互信任、相互幫助，相互取長補短?！边€有的老師說“班主任是班級的公仆，對班級工作要克己奉公、無私奉獻，做好本班教師的領(lǐng)頭人，對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)解決，使大家一直保持積極的工作熱情，團結(jié)一致。”在當前的幼

13、兒園教育中，學校課程改革應(yīng)該引起幼兒教師的高度關(guān)注。而課程改革的外在要求須與教師的內(nèi)在改變攜手并進。這就要求幼兒教師要批判地檢討自己在教育教學中舊有的思想觀念和行為習慣，并根據(jù)實際情況做調(diào)整和變革。四月份，我園組織全體教師學習淺談新觀念下幼兒教師的轉(zhuǎn)變，“教師應(yīng)該把幼兒園教育看作是為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的階段”，“現(xiàn)下幼兒教師確實是被教參、教材及固有的思想束縛的死死的，不會變通，對于孩子豐富的想象力呈一刀切模式，嚴重阻礙了幼兒多樣性的發(fā)展，我們確實該好好思考了”，“幼兒教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，從權(quán)威變?yōu)槠降鹊慕涣髦?、引?dǎo)者、幫助者，加強專業(yè)知識學習，建設(shè)充滿生命活力的課堂教學體系”老師們?nèi)?/p>

14、是說。隨著夏天的到來，幼兒機體也在發(fā)生著微妙的變化，對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說，一些細菌、病毒便會乘虛而入。五月份，我園本著“預(yù)防為主”的方針，組織全體教師學習夏季幼兒衛(wèi)生保健。老師們了解到夏季要少喝飲料，白開水是最健康有益的；夏季雖然炎熱，沒有胃口，但是幼兒處于生長發(fā)育期，各種營養(yǎng)物質(zhì)都要攝入，不可偏食，多吃豆腐，多喝牛奶，少吃生冷的東西。午休時間以1分鐘以內(nèi)最佳。切不可用冷水沖洗頭，再熱也要堅持溫水洗澡。幼兒園日常工作繁瑣而具體，而幼兒園班級是幼兒園進行保教活動的基本單位，班級管理有序，不僅便于教師組織教學，而且有利于幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣以及學習習慣。六月初，我園組織全體教

15、師學習了淺議幼兒園班級管理工作一文，老師們寫到“要想有一個積極向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康、快樂的成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，做到心中有目標，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上、個性張揚的班集體?！?，“班級管理的過程是教師與幼兒共同生活，并建立良好關(guān)系的過程，師幼關(guān)系的質(zhì)量決定了班級管理的質(zhì)量?！北緦W期經(jīng)過大家的努力，我們在班主任工作方面得到了一些收獲，但還有許多工作有待改進和提高。幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣性的同時更要關(guān)注到每一次研討的實效性，教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進一步提高。教師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為之間還是存在著很大的差距，幼兒園在立足“以園為本

16、”的培訓(xùn)工作時更要關(guān)注“以人為本”的培訓(xùn)方式、內(nèi)容，應(yīng)該使其更具可操作性，使老師們能做到自己管理自己，使教學常規(guī)檢查達到其真正的目的優(yōu)化一日活動，促進幼兒發(fā)展。師資隊伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠。例如觀看錄像、示范展示活動、書面交流等形式，充分發(fā)揮每一次外出學習的作用。例如園內(nèi)的相互展示活動個體的反思不夠深入，敷衍了事等等，有待今后改進?？傊嘀魅闻嘤?xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。在下學期的工作中，我們更應(yīng)加強學習指導(dǎo)與督促管理，激勵教師不斷學習進取，克服困難，提高綜合能力，促進達川中心幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。班主任安

17、全工作總結(jié)安全問題是我們最關(guān)心的問題，所以，我們學校在機制上成立了安全辦公室，有安全辦主人專人負責安全這一塊。我們學校的學生分布廣，我們學校有校車接送學生，乘車安全也很關(guān)鍵。一、安全責任狀的簽署學校每學期開學，都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全責任狀。我們班主任有班主任安全責任狀、值周老師有值周老師安全責任狀、跟車老師有跟車老師安全責任狀。各種責任的簽訂，督促每個老師及時做好自己的分內(nèi)之事，督促每個老師更好的關(guān)心學生的安全問題。二、安全夕會課周一到周四的放學前十分鐘安全夕會課，每天都要給學生重復(fù)那些重復(fù)過很多的安全問題飲食安全、交通安全、學校的課間安全、假期安全每天的安全夕會課都會做好相關(guān)記錄。其實

18、，對學生的安全教育不僅僅局限于十分鐘的安全夕會課，只要發(fā)現(xiàn)安全問題，就應(yīng)該及時告誡學生，因為有的時候可能會遺忘。還有，每個周最好有個安全主題，因為安全是個很廣很泛的一個話題，就班主任一個人，可能會有忽略的地方。關(guān)于安全夕會的記錄最好有一個專門的記錄本，這樣學校查起來也清晰，班主任記錄時也方便。建議我們的安全辦最好每一周或者兩周對安全問題開一個總結(jié)的會議。每個班主任，可以借此機會相互交流各自對安全管理的經(jīng)驗和竅門，使班主任之間可以相互學習學習，一起進步。三、乘車安全我們學校乘車的學生有3多人，并且大多數(shù)都是低年級的小學生。在乘車的過程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的時候就因這種小的摩擦而大動干。

19、所以，我們跟車的教師很辛苦。對于低年級的學生，對老師還是很尊敬的，對跟車老師的話還是言聽計從的。（班主任工作）但是，有極個別的高年級學生，頑固、叛逆、不聽老師教導(dǎo)，甚至和老師頂嘴動手，這使得我們跟車老師很惱火。做為老師，我們不能和學生動武力，但是憑嘴巴是根本不能說服他們。所以，希望我們學校對此類學生應(yīng)該給予處分，否則，他們很容易影響那些小學生的。每趟車都設(shè)有路隊長，路隊長會在校車回來之前，協(xié)助值周老師排好隊，管好紀律。在乘車時，協(xié)助跟車老師，管好乘車紀律。路隊長要以身作則，還要有責任心。所以，建議，每學期對這些路隊長給予一定的獎勵。四、值周的安排和輔警的值班從周一到周五，都有一名校領(lǐng)導(dǎo)和三名老

20、師值周。值周老師來的最早回去的最晚。早上值周老師，負責到校學生的安全問題，還要注意校外人員的進入。下午，要組織乘車學生的排隊并管好紀律。我們有輔警注意校外人員的進校登記。我們學校的學生有點淘氣調(diào)皮，建議學校在安全辦下成立一個學生安全委員會。每個班每天安排1到2個學生協(xié)助我們的值周老師的工作。學生干部可以巡視樓梯走廊打鬧追逐的學生，做好每天的記錄，交給當天值班的校領(lǐng)導(dǎo)或者安全辦主任。五、對突發(fā)問題的處理我們學校的醫(yī)藥設(shè)備不夠齊全，建議健全一點。棉球用完就不去補充，消毒只有酒精，雙氧水也沒有有的時候會有一些意外事故發(fā)生，我們該如何處理。一般而言，首先找班主任，如果班主任碰巧有事不在，或者在上課，該

21、找誰解決。再或者，有些事，班主任也無法解決，又該怎么辦，這些問題都沒有一些明確的說法。這就是我這半年來的一個總結(jié)，在以后的日子里希望可以和各位老師一起學習與探討，也希望各位老師不吝賜教。班主任工作技能總結(jié)文/陳娜在來到肅寧一中頂崗后，我擔任高一18班的助理班主任。在接到這個任務(wù)的時侯，我有些忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。但是還好在我的指導(dǎo)老師楊新霞老師和學校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。比較好的輔助了楊老師的工作。在這一學期的工作中，雖然我的班主任工作不是特別多，但是我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法

22、、組織管理能力，以及以身作則的表率作用都會影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。下面是我對這學期的工作的總結(jié)。一、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風我充分利用了班會課加強了宣傳力度，調(diào)動起了學生的求知欲與自我成才的動力。常常提醒他們學習是第一要務(wù)。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。有些學生雖然已經(jīng)高一下學期但是還是存在那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度。我會告訴他們我們已選擇了學習這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持。我也堅持天天抓，時時抓，說到做到

23、。學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。二、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”要管好一個班級，許多工作還是需要學生來完成的。我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。三、利用各種機會，及時與學生

24、、家長、科任教師交流、溝通除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。四、不斷學習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也要向?qū)W生學習，師生共同進步。只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作。雖然我這一學期

25、做的都是些瑣碎的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學生的未來，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，在未來工作后做好一名班主任。班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)范文(2)班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)范文本學期，我擔任高一(19)班班主任工作。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集

26、體方面，本學期我主要從以下幾方面入手（一）注重教室文化的建設(shè)開學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。（二）注意班干部的培養(yǎng)進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他

27、們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高一學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是1、加大學習、執(zhí)行中學生守則、中學生日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學生學習，執(zhí)行中學生守

28、則和中學生日常行為規(guī)范，并且配合政教處執(zhí)行一日常規(guī)，嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們?nèi)说慕邮苄睦碛捎^察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂

29、中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中規(guī)范一道德，我是主人、理想與信念、要學會學習、神圣的使命。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。二、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高一19班有幾個非常調(diào)皮的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，

30、我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到

31、了良好的效果?？傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的青年教師。初中班主任工作總結(jié)班主任在學生心目中的認同度最高，在教師中職業(yè)成就感最強。許多學生我們認為不聽話的學生，他們誰的話都不聽（家長、長輩），往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會，沒有當班主任，但是只要你愿意去管班上的事務(wù)，那么班上的同學都更親近你，他們有什么事情都愿意跟你講，在班上任課也會感到更輕松。因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的，我也喜歡做班主任。本學期，我們在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在學校大隊委的組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利

32、開展，學習、生活等方面都取得了一些突出成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下一、調(diào)動學生的積極性作為一個年輕的班主任，我沒有什么經(jīng)驗，我能取得一些成績，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和能力。我們的學生有繪畫好的，有踢毽子跳繩很棒的，也有歌聲優(yōu)美的，各有自己的特長，但相比較而言，他們的學習能力和成績不是很好，我就發(fā)揮他們的特長，把他們組織起來，和他們一起搞活動，利用中午的時間給他們排練，他們都非常積極地參加。當然了我也會給他們一些刺激，如物質(zhì)上的獎品，精神上的上進心?？傊褪浅浞终{(diào)動學生的積極性。二、看書學習當班主任要有豐富的管理經(jīng)驗，還要有與時俱進、求實創(chuàng)新的素質(zhì)。作為年輕的班主任，要具有高超的管理素

33、質(zhì)和個人素質(zhì)，首先要加強學習，通過自學、交流提高自己的理論水平，豐富工作經(jīng)驗，今天的班主任工作交流會就是一次很好的學習機會。其次是多參觀學習，只有走出去，多聽、多看，才能見識先進的、符合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平。在這里，我要感謝學校給我出去學習的機會，去年我參加了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班，通過一個學期的學習，我從有名的班主任那兒學到了一些組織班級活動的方法，比如做彩字，就是合唱比賽時做成的標語，先用打印成藝術(shù)字，然后分發(fā)給幾個學生，讓他們涂上顏色，就成了鮮明的標語，在合唱時讓學生把標語舉起來，自然給人不一樣的感覺。（班主任工作在此，我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)建議，多組織

34、我們班主任老師到先進的學校去參觀學習，有機會時多請教育專家為我們的老師做講座。另外，我自己訂閱了一份班主任之友雜志，里面有“治班錦囊”、“主題活動”、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目，通過閱讀，我可以直接學到一些好的經(jīng)驗和方法。三、責任心班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責任心強。平時天氣變化，我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學生，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過馬路要看紅綠燈等等。我覺得作為他們的班主任老師，有責任提醒他們注意自身的安全，也有責任教育他們學會感恩。有的時候晨會課沒事做，我想可以利用這個時間交流自己的

35、讀書情況，正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書，里面是一篇一篇的感恩故事，一開始我每天讀一個故事，然后讓學生談自己的感想，學生都很感興趣，聽得也特別的仔細。后來我覺得這樣太累了，就想辦法，按照學號每天借給一位學生閱讀，第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學生，在讓學生談自己的感想，這樣每一個孩子就可以看到好多的感恩故事，相信他們也會耳濡目染。當然，我的很多工作做得還不到位，有時會簡單粗暴，我會在后面的工作中繼續(xù)改進，關(guān)愛更多的學生，也需要繼續(xù)學習，不斷創(chuàng)新，讓每一位學生得到發(fā)展和進步。我相信，通過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好?！耙环指牛环质斋@”，當我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加燦爛！學前班班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，我擔任學前班班主任工作已有一期?，F(xiàn)將本期工作做以下總結(jié);一、班級基本情況本班共有學前班兒童3