2015七年級(jí)地理上4.1氣溫和降水導(dǎo)學(xué)案（湘教版） 科目地理課題4.1氣溫和降水主備人審核人課型新授學(xué)案編號(hào)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識(shí)與能力：1、了解等溫線和降水量線的含義。2、掌握閱讀“等溫線分布”圖、“降水量分布”圖的正確方法。3、總結(jié)出氣溫地區(qū)分布的規(guī)律和降水地區(qū)分布的規(guī)律。過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀氣溫和降水量分布圖，能夠說(shuō)出世界年平均氣溫和降水量的分布規(guī)律。加強(qiáng)讀圖能力的訓(xùn)練。情感態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)氣溫和降水的意義及其與生活的關(guān)系。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)閱讀世界平均氣溫和降水量分布圖。 難點(diǎn)： 通過(guò)閱讀氣溫和降水量分布圖，能夠說(shuō)出世界年平均氣溫和降水量的分布規(guī)律。課前自主預(yù)習(xí)案1、氣溫是指 的溫度，常用 表示。2、 洲是最炎熱的大陸， 洲是最寒冷的大陸。除了南極洲外，寒冷區(qū)域最大的洲是 洲。3、世界氣溫有低緯度向高緯度逐漸 。4、一般 月和 月平均氣溫表示陸地在一年中最熱月和最冷月的平均氣溫分布情況。預(yù)習(xí)思考第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)于2008年8月在我國(guó)首都北京勝利舉辦，此時(shí)位于與南半球的悉尼的氣溫特點(diǎn)是（ ）。A、炎熱 B、寒冷C、涼爽 D、溫暖分析：北京位于北溫帶，悉尼位于南溫帶，8月是北半球的夏季，南半球的冬季，因此此時(shí)悉尼比較寒冷。課堂合作探究活動(dòng)一：氣溫與生活 氣溫影響著人們的著裝、飲食、作息，同時(shí)還影響著建筑樣式、人種的 形成、商業(yè)活動(dòng)、體育活動(dòng)。活動(dòng)二：氣溫的變化根據(jù)我們的親身體驗(yàn)，早上我們來(lái)上學(xué)的時(shí)候感覺(jué)比較冷，到了下午來(lái)上學(xué)的時(shí)候感覺(jué)比較熱一些，這說(shuō)明一天當(dāng)中的氣溫是不斷變化的。一年當(dāng)中不同的月份。氣溫的高低也是不一樣的，著說(shuō)明一年中氣溫是不多變化的。氣溫的變化有什么規(guī)律呢？（1）、氣溫的日變化：一天中最高氣溫出現(xiàn)在午后2時(shí)左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出后。 氣溫的日較差：一天中最高氣溫與最低氣溫的差。（2）氣溫的年較差：一年中最高月平均氣溫與 月平均氣溫的差。活動(dòng)三：世界氣溫的分布（1）、等溫線：氣溫相等的個(gè)點(diǎn)連接而成的線，在同一條等溫線上，各點(diǎn)的氣溫相同。（2）、氣溫的分布規(guī)律： 低緯度氣溫 ,高緯度氣溫 。 同緯度的陸地上，海拔高的地方氣溫比周?chē)?。 同緯度的陸地與海洋的氣溫 。讀教材73頁(yè)圖，并總結(jié)：南半球與北半球季節(jié)相反，同緯度海洋與陸地的氣溫不同：1月氣溫7月氣溫氣候海洋高低冬暖夏涼陸地冬冷夏熱課堂檢測(cè)1、一天當(dāng)中，最高氣溫出現(xiàn)在（ ）A、上午11時(shí)B、中午12時(shí)C、下午1時(shí)D、14時(shí)左右2、炎熱的7月平均氣溫是25.8 C,一月是 -2.8 C，其氣溫年較差是（ ）A、25 CB、28.6 CC、27 CD、27.6 C3、氣溫相等的連線各點(diǎn)的連線叫做（ ）A、等高線B、等深線C、等降水量線D、等溫線4、某地最熱月7月份，最冷月1月份均溫在0-10 C之間，該地可能位于（ ）A、北半球，熱帶B、北半球，北溫帶C、南半球，溫帶D、南半球，南溫帶5、世界平均氣溫的一般規(guī)律為（ ）A、從高緯度向低緯度降低B、從低緯度