整理復(fù)習(xí)說課各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！今天我講課的內(nèi)容是，比和比例的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、理解比和比例的意義與基本性質(zhì)，會求比值、化簡比、解比例等。2、理解比例尺的意義，會解決比與比例尺有關(guān)的應(yīng)用題。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、對比、分析、歸納和合作交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解、掌握比和比例的意義和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、對比、分析、歸納能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)設(shè)計思想：一、建構(gòu)復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式。在教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出了復(fù)習(xí)課的一種教學(xué)模式：課前整理復(fù)習(xí)，然后課上匯報交流，評價反思，接著總結(jié)梳理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，最后類化練習(xí)、拓展應(yīng)用。這樣大大提高了復(fù)習(xí)課的效率。今天這節(jié)課就是按照這種模式進(jìn)行教學(xué)的。我認(rèn)為要上好復(fù)習(xí)課，就要認(rèn)真把握復(fù)習(xí)課的功能，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，注重三維目標(biāo)的達(dá)成，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極、主動參與復(fù)習(xí)與整理的全過程。在復(fù)習(xí)課中力求做到：知識讓學(xué)生疏理、規(guī)律讓學(xué)生尋找、網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生建構(gòu)，對錯讓學(xué)生判斷、成功讓學(xué)生體驗(yàn)！二、加強(qiáng)知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成良好的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)課，其實(shí)就是學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷重組，并形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。在此過程中，學(xué)生的自主整理和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的能力就顯得特別重要。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課注重幫助學(xué)生把分散在各年級、各章節(jié)中有關(guān)的數(shù)學(xué)知識上下串聯(lián)，左右溝通起來。我執(zhí)教的比和比例屬于概念課，但是比的知識分布在第九冊，比例的知識分布在第十冊，為了讓學(xué)生對比和比例的知識形成整體的認(rèn)識，又能把握住知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，我將比和比例的知識對比復(fù)習(xí)，深化基本概念。課前，我們根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計好復(fù)習(xí)課的學(xué)案。在學(xué)案中可以為學(xué)生設(shè)計一個梳理本課時知識點(diǎn)的方法或平臺，如：列表比較、填圖、知識綱要、問題提示等，引導(dǎo)學(xué)生自主的完成知識梳理。今天這節(jié)課在課前主要是讓學(xué)生對比和比例的知識用復(fù)習(xí)整理小報的形式進(jìn)行整理的。課上，首先以小組為單位，進(jìn)行交流補(bǔ)充，然后小組匯報評價。在這一過程中，我適時的突出了“比和比例的聯(lián)系和區(qū)別”“比、分?jǐn)?shù)、除法之間的聯(lián)系和區(qū)別”“ 正比例和反比例有什么異同” “比例尺“，還有，“求比值”和“化簡比”的聯(lián)系和區(qū)別五個主要問題，接著師生共同梳理建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生經(jīng)過自己的努力而整理出來的知識體系，學(xué)生理解得更深刻，記憶得特別牢固，而且能有效地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。三、以新穎的練習(xí)設(shè)計，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為：學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，是一個把教材知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。要完成這個過程，課堂練習(xí)是其中的重要組成部分，這是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、形成技能、發(fā)展智力的重要措施，是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的極好時機(jī)。今天的練習(xí)設(shè)計出了四組題，一題判斷，我把握住學(xué)生對知識點(diǎn)易混淆和疏漏的地方，及時進(jìn)行點(diǎn)撥和提醒，使學(xué)生對知識的掌握更準(zhǔn)確扎實(shí)；第二是選擇第三是填空，這兩部分基本綜合了比和比例的知識點(diǎn)，加深了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和正確運(yùn)用。第四組解決問題，這組我設(shè)計了四道題，重點(diǎn)圍繞比例的基本性質(zhì)的掌握和深化，比的分配的有關(guān)知識，題型知識面全