綜合實踐活動課教學(xué)設(shè)計于洪區(qū)鄭家小學(xué) 盛彬彬【活動主題】心中的塔【活動目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：通過實踐活動，使學(xué)生了解建筑的基本結(jié)構(gòu)。2.能力目標(biāo)：通過動手制作的過程，幫助學(xué)生開拓思維，積極創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)，追求形式與內(nèi)涵的和諧。3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會悅納自己、欣賞他人的態(tài)度。讓學(xué)生在團(tuán)體合作中體驗領(lǐng)導(dǎo)、配合、服從等角色，學(xué)會交往與合作，促進(jìn)學(xué)生良好個性的發(fā)展。 【活動重、難點】1.活動重點：讓學(xué)生在團(tuán)體合作中體驗領(lǐng)導(dǎo)、配合、服從等角色。2.活動難點：在實踐中使學(xué)生體會到團(tuán)體合作的重要性?！净顒訉ο蟆课迥昙墝W(xué)生【學(xué)情分析】五年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一定實踐探究學(xué)習(xí)的能力，但自我意識較強(qiáng)，在活動過程中往往不能很好的合作。因此，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練就顯得尤為重要。這對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高都具有重要的作用和意義。【教學(xué)策略】1. 教學(xué)方法：在學(xué)生活動的基礎(chǔ)上，采用講述法、演示法等作適當(dāng)?shù)狞c撥，將綜合實踐活動課教學(xué)與信息技術(shù)融為一體，充分利用多媒體這一現(xiàn)代化教學(xué)手段，使整個活動過程更為具體、直觀。2. 活動方法：實踐探究小學(xué)綜合實踐活動課中的核心理念，讓學(xué)生們通過發(fā)現(xiàn)問題到分析問題再到解決問題，以獨立思考、小組合作、實踐操作等形式，使學(xué)生在活動中理解建筑的造型和結(jié)構(gòu)特點，體會團(tuán)體合作的重要性?！净顒訙?zhǔn)備】多媒體教學(xué)課件、紙卷、紙盒、彩紙、電光紙、廢舊光盤、酸奶盒、塑料管、舊報紙、舊雜志、膠帶、雙面膠、剪刀等?！菊n時建議】1課時【活動過程】一、激趣導(dǎo)入，明確主題（使用刮獎刷功能，讓學(xué)生猜卡通人物，引起學(xué)生興趣）師：同學(xué)們，你們能猜出這些卡通人物嗎？生：師：今天，小羊們想請大家?guī)蛡€忙。青青草原要舉行一場以“心中的塔”為主題的建筑設(shè)計大賽。但是，可惡的灰太狼偷走了小羊們的參賽圖紙。同學(xué)們，你們愿意幫助這些可憐的小羊嗎？生：師：那就讓我們一起進(jìn)入今天的活動主題吧。（課件出示活動主題，板書活動主題）二、了解建筑特點，小組合作設(shè)計、制作師：為了能夠更好的幫助小羊們，老師準(zhǔn)備了許多塔形建筑的圖片。請同學(xué)們認(rèn)真觀察，找出這些塔在結(jié)構(gòu)和造型上都有什么特點？ （課件出示圖片）師：好，圖片欣賞完了，那位同學(xué)能說一說，這些塔在結(jié)構(gòu)和造型上都有什么特點？生：師：說的真好，同學(xué)們還真是火眼金睛，一下就找出了這么多特點。（課件總結(jié)演示）師：三角形是最為穩(wěn)定的圖形，在受到外力作用時不容易發(fā)生變形。通常塔形建筑都是采用下大上小的形狀建筑的，這樣可以避免因建筑過高而引起頭重腳輕的現(xiàn)象。師：了解了塔形建筑在結(jié)構(gòu)和造型上的特點，如果要幫助小羊們設(shè)計、建造一座塔的話，大家心中一定有自己的構(gòu)想吧。請各個小組利用5分鐘時間討論并填寫你們手中的分工設(shè)計表。在討論之前，慢羊羊村長有幾點要求請大家注意：1. 請同學(xué)們用紙卷、紙盒、彩紙、電光紙、廢舊光盤、酸奶盒、塑料管、舊報紙、舊雜志等材料幫助小羊們設(shè)計制作一個塔的模型。 （展示制作材料）2. 每種材料和工具的數(shù)量都是有限的，而且制作時間只有18分鐘，一定要分工合理、相互配合。3.要為你們小組設(shè)計的塔起一個好聽的名字，并且在展示作品時派出一名同學(xué)介紹塔名和設(shè)計意圖。（學(xué)生進(jìn)行討論）師：大家都完成了分工設(shè)計表，那個小組先來說一說你們是如何進(jìn)行分工的？生：師：同學(xué)們說的都很棒，慢羊羊村長決定舉行一場臨時比賽，并且在完成的作品中評選出“最高的塔”、“最具創(chuàng)意的塔”兩個獎項，獲獎的同學(xué)將得到小羊們精心準(zhǔn)備的獎牌和獎品。大家在比賽過程中一定要遵守如下競賽要求：（課件出示競賽要求）1.制作時間只有18分鐘，大屏幕會顯示一個倒計時鐘幫助大家計算時間，當(dāng)結(jié)束的鈴聲響起時，不論是否完成作品，都要停止制作并將剩余材料放回箱子里。違規(guī)將被取消評比資格。2.在制作過程中要輕聲交流，以免影響其他小組。使用剪刀時請注意安全。3.率先完成作品的小組，由小組發(fā)言人帶著模型到前面進(jìn)行展示和評比。 （學(xué)生動手操作，教師觀察指導(dǎo)）預(yù)設(shè)1：所有小組在規(guī)定時間內(nèi)完成制作三、展示交流，暢談收獲師：好，各個小組都已經(jīng)在規(guī)定的時間里完成了制作。下面就由小組發(fā)言人按照完成的先后順序來介紹一下你們的作品吧。生：師：從目測我們就可以評出第X小組的塔是最高的。聽了發(fā)言人們介紹的設(shè)計創(chuàng)意，大家覺得那組的塔最具創(chuàng)意呢，我們來舉手表決一下。（學(xué)生舉手表決）師：下面我們請這兩個小組的代表分別發(fā)表一段獲獎感言，說說你們是如何取得成功的？師：他們說的真好，老師也觀察到這些同學(xué)在活動中能夠分工合作、默契的配合，共同完成作品，看來團(tuán)結(jié)的力量真大，你們說是嗎？生：四、小結(jié)本課師：今天，我們不但了解塔形建筑在造型和結(jié)構(gòu)上特點，而且親手設(shè)計制作了心中的塔。更重要的是，大家在活動中體會到了分工合作的重要性，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量幫助小羊們戰(zhàn)勝了灰太狼。相信同學(xué)們都能在實踐探究活動中團(tuán)結(jié)互助，取得更大的成功！今天的活動就到這里，下課。（出示課件）預(yù)設(shè)2：僅有個別小組完成作品三、展示交流，暢談收獲師：時間到了，很遺憾，只有X個小組在規(guī)定的時間里完成了制作。我們先請完成的小組來介紹一下他們的作品。生：師：下面我們就從這X個作品中評選出“最高”和“最有創(chuàng)意”的塔。從目測我們就可以評出第X小組的塔是最高的。聽了發(fā)言人們介紹的設(shè)計創(chuàng)意，大家覺得那組的塔最具創(chuàng)意呢，我們來舉手表決一下。師：下面我們請這兩個小組的代表分別發(fā)表一段獲獎感言，說說你們是如何取得成功的？生：師：聽了這兩個小組的成功經(jīng)驗，哪個沒完成制作的小組能談?wù)?，是什么原因?qū)е履銈儧]有在規(guī)定時間里完成作品的？師：他們說的很對，看來同學(xué)們都意識到只有在活動中合理的分工、默契的配合，才能按時完成作品，看來團(tuán)結(jié)的力量真大，你們說是嗎？生：四、小結(jié)本課師：雖然這節(jié)課我們沒有完成模型的制作，但是我們從失敗中總結(jié)出分工合作的重要性，知道了團(tuán)結(jié)的力量是非常大的。同學(xué)們可以在課后繼續(xù)完成、完善你們的作品，等到下節(jié)課時我們一起再來評一評“最高”和“最有創(chuàng)意”的塔。預(yù)設(shè)3：所有小組都未完成作品三、總結(jié)經(jīng)驗，暢談收獲師：時間到了，很遺憾，所有小組在規(guī)定的時間里都沒有完成制作。師：哪個沒完成制作的小組能談?wù)?，是什么原因?qū)е履銈儧]有在規(guī)定時間里完成作品的？師：同學(xué)們說的很對，看來只有在活動中合理的分工、默契的配合，才能按時完成作品，看來團(tuán)