幼兒園美術(shù)啟蒙教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)名稱春天的色彩——手指點(diǎn)畫二、活動(dòng)對(duì)象中班幼兒（4-5歲）三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知與技能：認(rèn)識(shí)春天常見花卉的基本色彩（如紅、黃、粉、紫），學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的基本技巧，嘗試用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)春天的小花。2.過程與方法：通過觀察春天的花卉圖片、教師示范及親身體驗(yàn)，感受手指點(diǎn)畫的樂趣和色彩的豐富性，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的點(diǎn)畫方式（如點(diǎn)、按、輕掃）表現(xiàn)花瓣和花蕊。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的愉悅感和成就感，樂于用自己的小手進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，培養(yǎng)對(duì)大自然色彩的喜愛和初步的審美情趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：*各色顏料（紅、黃、粉、紫、白等，放入淺盤或調(diào)色盒中）。*素描紙或宣紙若干（可提前在紙上用淺色彩筆勾勒出簡(jiǎn)單的花枝輪廓，或直接使用空白紙）。*濕抹布或濕紙巾（每人一份，用于清潔手指）。*春天花卉的圖片或?qū)嵨铮ㄈ缬夯?、桃花、郁金香等）?教師示范用的作品一幅。*輕柔的背景音樂（如描繪春天的古典樂或兒童歌曲）。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中對(duì)春天有初步的感知，見過春天開放的花朵。五、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入活動(dòng)：感知春天，激發(fā)興趣1.談話導(dǎo)入：教師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）春天來了，我們身邊都發(fā)生了哪些變化呢？（天氣暖和了，小草發(fā)芽了，花兒開了……）”2.圖片欣賞：出示春天花卉的圖片或引導(dǎo)幼兒觀察窗外/活動(dòng)室中的植物，提問：“這些花兒是什么顏色的？它們漂亮嗎？你們喜歡這些顏色嗎？”引導(dǎo)幼兒說出花的顏色和形態(tài)，初步感知春天色彩的豐富與美麗。3.引出主題：“今天，老師要帶小朋友們用一種特別的方法來畫畫，不用畫筆，我們用我們的小手來畫春天漂亮的小花，你們想不想試試？”（二）探索與示范：學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法1.認(rèn)識(shí)顏料：教師逐一出示準(zhǔn)備好的顏料盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、粉、紫等顏色，并提問：“這是什么顏色？春天里什么花開是這個(gè)顏色的？”2.示范講解：*教師：“我們今天要用手指來當(dāng)畫筆?？矗ㄉ斐鍪种福┻@是我的小手指，我們用它來蘸取顏料。”（教師示范蘸取顏料的方法：手指輕輕蘸一下，不要蘸太多，避免滴落。）*“蘸好顏料后，我們?cè)诋嫾埳陷p輕地點(diǎn)一下，就像這樣（示范點(diǎn)畫一個(gè)圓點(diǎn)），一個(gè)漂亮的小圓點(diǎn)就出來了。”*“如果我們想畫一朵小花，可以在畫紙上點(diǎn)出幾個(gè)挨在一起的圓點(diǎn)，變成花瓣。（示范用多個(gè)圓點(diǎn)組成一朵花）還可以用不同顏色的手指來點(diǎn)畫花心和花瓣。”（示范用白色或黃色點(diǎn)畫花心）*“如果想畫長(zhǎng)長(zhǎng)的花枝，可以用手指輕輕地向下滑一下?！保ê?jiǎn)單示范）3.強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生與清潔：“小朋友們要注意，用完一種顏色的顏料后，如果要換另一種顏色，一定要先用濕抹布把小手擦干凈，再去蘸取其他顏色的顏料，這樣我們的畫才會(huì)干凈漂亮，小手也不會(huì)把顏色混臟了。”（教師示范如何使用濕抹布清潔手指）4.幼兒嘗試：鼓勵(lì)幼兒伸出手指，在教師準(zhǔn)備的廢紙上或調(diào)色盤邊緣輕輕嘗試點(diǎn)畫，感受顏料的特性和點(diǎn)畫的力度。教師巡回觀察，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。（三）幼兒創(chuàng)作：手指點(diǎn)畫“春天的小花”1.自由創(chuàng)作：幼兒自由選擇喜歡的顏色，在畫紙上進(jìn)行點(diǎn)畫創(chuàng)作。教師播放輕柔的背景音樂，營(yíng)造輕松愉悅的創(chuàng)作氛圍。2.教師指導(dǎo)：*鼓勵(lì)幼兒大膽使用不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。*引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的點(diǎn)畫方式表現(xiàn)花瓣的大小和疏密。*提醒幼兒注意保持畫面和自身的整潔，及時(shí)用濕抹布清潔手指。*對(duì)能力稍弱的幼兒，可以引導(dǎo)他們先在畫紙上點(diǎn)出幾個(gè)圓點(diǎn)，組成一朵簡(jiǎn)單的花；對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，可以鼓勵(lì)他們嘗試點(diǎn)畫不同形態(tài)的花朵或添加花枝、葉子等。*教師多用鼓勵(lì)性語言：“你的小花顏色真鮮艷！”“你點(diǎn)畫的花瓣真有創(chuàng)意！”“這個(gè)花心點(diǎn)得真漂亮！”3.個(gè)性化表達(dá)：尊重幼兒的意愿和想法，鼓勵(lì)他們畫出自己心中春天花朵的樣子，不強(qiáng)求統(tǒng)一的模式。（四）展示與分享：欣賞與交流1.作品展示：將幼兒完成的作品一一展示出來，組成一幅“春天的花園”。2.欣賞與交流：*教師：“哇，我們的小手真能干，畫出了這么多漂亮的小花！這是誰畫的？你畫的是什么顏色的花？你是怎么畫的？”*引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己最喜歡哪一幅，為什么。*教師對(duì)幼兒的作品給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，肯定他們的大膽嘗試和獨(dú)特創(chuàng)意。六、活動(dòng)延伸1.區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)繼續(xù)提供顏料、畫紙等材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行手指點(diǎn)畫創(chuàng)作，如點(diǎn)畫小草、樹葉、小動(dòng)物等。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的作品布置在活動(dòng)室的主題墻上，美化環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)成就感。3.生活聯(lián)系：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的色彩，鼓勵(lì)他們用語言描述所看到的顏色和事物。七、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒是否對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)感興趣，能否積極參與到創(chuàng)作中。2.觀察幼兒是否能初步掌握手指點(diǎn)畫的基本方法，并用其進(jìn)行簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。3.觀察幼兒是否能大膽運(yùn)用色彩，并對(duì)自己和同伴的作品表現(xiàn)出欣賞的態(tài)度。4.通過與幼兒的交流，了解他們對(duì)春天色彩的感知和理解程度。八、注意事項(xiàng)1.安全與衛(wèi)生：選用無毒、可水洗的顏料?；顒?dòng)前確保幼兒的手是干凈的，活動(dòng)中提醒幼兒不要將手指放入口中，活動(dòng)后及時(shí)清洗雙手和桌面。2.材料準(zhǔn)備：顏料的量要適中，避免浪費(fèi)和幼兒玩耍顏料。畫紙的大小要適合幼兒操作。3.個(gè)體差異：關(guān)注不同發(fā)展水平的幼兒，對(duì)能力稍弱的幼兒多給予鼓勵(lì)和具體指導(dǎo)，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒提供拓展和挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。4.鼓勵(lì)創(chuàng)新：尊重幼兒的想法和表現(xiàn)，不刻意追求“像不像”，更注重過程的體驗(yàn)和幼兒想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮。5.語言引導(dǎo)：教師的語言要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、富有啟發(fā)性，能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣