學(xué)校公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案一、總則（一）編制目的為有效預(yù)防、及時控制和妥善處置本校發(fā)生的各類公共衛(wèi)生事件，最大限度減少事件對師生員工身體健康和生命安全造成的危害，保障正常教學(xué)秩序，維護校園和諧穩(wěn)定，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和政策要求，結(jié)合本校實際，制定本預(yù)案。（二）編制依據(jù)1.《中華人民共和國傳染病防治法》2.《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》3.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》4.《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》5.《教育系統(tǒng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》6.地方教育行政部門及衛(wèi)生健康部門關(guān)于學(xué)校公共衛(wèi)生事件防控的相關(guān)規(guī)定（三）適用范圍本預(yù)案適用于本校全體師生員工（含合同制人員、實習(xí)生、進修人員等）及進入校園的外來人員在校園內(nèi)發(fā)生的各類公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置工作，包括但不限于：1.傳染病疫情（如流感、諾如病毒感染性腹瀉、手足口病、新冠肺炎等）；2.食源性疾?。ㄈ缡澄镏卸荆?；3.群體性不明原因疾病；4.生活飲用水污染事件；5.公共衛(wèi)生設(shè)施污染或損壞導(dǎo)致的健康危害事件；6.其他可能影響師生健康的公共衛(wèi)生事件。（四）工作原則1.預(yù)防為主，常備不懈：堅持日常預(yù)防與應(yīng)急處置相結(jié)合，加強風(fēng)險排查和隱患整改，完善物資儲備和人員培訓(xùn)，提高應(yīng)急準(zhǔn)備能力。2.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責(zé)：成立學(xué)校公共衛(wèi)生事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，實行校長負責(zé)制，分級響應(yīng)、分層處置。3.依法規(guī)范，快速反應(yīng)：嚴(yán)格遵循相關(guān)法律法規(guī)，建立快速響應(yīng)機制，確保事件發(fā)現(xiàn)、報告、處置等環(huán)節(jié)高效銜接。4.協(xié)同配合，科學(xué)處置：加強與屬地衛(wèi)生健康部門、疾病預(yù)防控制機構(gòu)（以下簡稱“某疾控機構(gòu)”）、醫(yī)療機構(gòu)（以下簡稱“某醫(yī)療機構(gòu)”）等單位的協(xié)作，運用科學(xué)方法開展防控和救治工作。5.以人為本，生命至上：始終將師生員工生命安全和身體健康放在首位，優(yōu)先保障患者救治和風(fēng)險控制。二、組織機構(gòu)與職責(zé)（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組1.組成人員組長：校長副組長：分管副校長、總務(wù)主任、德育主任、教務(wù)主任成員：醫(yī)務(wù)室負責(zé)人、保衛(wèi)處主任、各年級組長、后勤服務(wù)中心主任、校辦公室主任、心理健康教育中心主任、學(xué)生會負責(zé)人2.主要職責(zé)（1）貫徹落實上級部門關(guān)于公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置的決策部署；（2）審定本預(yù)案及相關(guān)工作方案；（3）統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)全校公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置工作，決定啟動和終止應(yīng)急響應(yīng)；（4）負責(zé)應(yīng)急資源的調(diào)配，包括人員、物資、經(jīng)費等；（5）向?qū)俚亟逃姓块T、衛(wèi)生健康部門及某疾控機構(gòu)報告事件情況；（6）組織開展應(yīng)急處置總結(jié)評估和預(yù)案修訂工作。（二）專項工作組及職責(zé)根據(jù)應(yīng)急處置需要，設(shè)立以下專項工作組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下開展工作：1.綜合協(xié)調(diào)組（1）組成：校辦公室主任任組長，成員為校辦公室、教務(wù)處、德育處工作人員。（2）職責(zé)：?負責(zé)應(yīng)急處置期間的信息匯總、上傳下達及內(nèi)外聯(lián)絡(luò)；?協(xié)調(diào)各工作組之間的工作銜接；?起草事件報告、工作總結(jié)等文件；?記錄應(yīng)急處置過程，整理相關(guān)資料并歸檔。2.預(yù)防控制組（1）組成：醫(yī)務(wù)室負責(zé)人任組長，成員為校醫(yī)、各班級衛(wèi)生委員、后勤保潔負責(zé)人。（2）職責(zé)：?配合某疾控機構(gòu)開展事件調(diào)查，確定事件性質(zhì)、波及范圍及危險因素；?指導(dǎo)校園環(huán)境消殺、個人防護及隔離觀察工作；?收集、分析師生健康監(jiān)測數(shù)據(jù)（如晨午檢、因病缺勤等信息）；?協(xié)助開展密切接觸者追蹤和管理。3.醫(yī)療救護組（1）組成：醫(yī)務(wù)室負責(zé)人任組長，成員為校醫(yī)、心理健康教育中心教師。（2）職責(zé)：?對發(fā)病師生進行初步診斷和緊急處置，協(xié)助聯(lián)系某醫(yī)療機構(gòu)進行轉(zhuǎn)診；?跟蹤患者病情進展，建立康復(fù)檔案；?開展師生心理疏導(dǎo)和危機干預(yù)，預(yù)防心理問題發(fā)生；?提供醫(yī)療防護知識指導(dǎo)。4.后勤保障組（1）組成：后勤服務(wù)中心主任任組長，成員為后勤采購、食堂管理、物業(yè)維修、物資儲備管理人員。（2）職責(zé)：?保障應(yīng)急物資（口罩、消毒液、體溫計等）的供應(yīng)、儲備和分發(fā)；?確保校園生活飲用水、食品及能源供應(yīng)安全；?組織對教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等重點區(qū)域的清潔消毒；?提供應(yīng)急車輛、通訊設(shè)備等后勤支持。5.宣傳教育組（1）組成：德育主任任組長，成員為宣傳干事、班主任、學(xué)生會宣傳部成員。（2）職責(zé)：?通過校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、微信公眾號等渠道，發(fā)布事件信息及防控知識；?組織開展公共衛(wèi)生知識培訓(xùn)和應(yīng)急演練；?引導(dǎo)師生理性應(yīng)對事件，不信謠、不傳謠；?收集師生意見和建議，及時回應(yīng)社會關(guān)切。6.安全保衛(wèi)組（1）組成：保衛(wèi)處主任任組長，成員為安保人員、宿舍管理員。（2）職責(zé)：?維護校園秩序，禁止無關(guān)人員進入；?對隔離區(qū)域?qū)嵤┓忾]管理，防止人員隨意出入；?協(xié)助開展密切接觸者轉(zhuǎn)運和管控；?保障應(yīng)急車輛和人員通行暢通。7.教學(xué)保障組（1）組成：教務(wù)主任任組長，成員為教研組長、各學(xué)科教師代表。（2）職責(zé)：?根據(jù)應(yīng)急響應(yīng)級別調(diào)整教學(xué)安排，制定線上教學(xué)方案；?保障線上教學(xué)平臺（如某在線教育平臺）的穩(wěn)定運行；?指導(dǎo)教師開展遠程授課和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；?評估線上教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。三、預(yù)防與預(yù)警機制（一）日常預(yù)防措施1.校園環(huán)境衛(wèi)生管理（1）建立每日清掃、每周消毒制度，重點對教室、宿舍、食堂、圖書館、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進行清潔，保持通風(fēng)良好（每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘）。（2）設(shè)置分類垃圾桶，及時清運垃圾，垃圾桶及周邊每日消毒1次。（3）定期對校園內(nèi)公共設(shè)施（如門把手、樓梯扶手、飲水機等）進行擦拭消毒，頻率為每日1-2次。2.食品與飲用水安全管理（1）食堂嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》，餐具每餐高溫消毒，食材采購索證索票，禁止采購“三無”產(chǎn)品；食堂從業(yè)人員持健康證上崗，每年進行1次健康體檢。（2）生活飲用水每月委托某檢測機構(gòu)進行水質(zhì)檢測，結(jié)果向師生公示；飲水機定期清洗消毒，記錄存檔。3.健康監(jiān)測與管理（1）實施學(xué)生晨午檢制度：班主任每日早自習(xí)前、午休后對學(xué)生進行體溫測量和健康狀況詢問，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱（體溫≥37.3℃）、咳嗽、腹瀉等癥狀者，立即送醫(yī)務(wù)室復(fù)核，并通知家長帶其就醫(yī)。（2）教職工健康監(jiān)測：教職工每日上班前自行測量體溫，異常者居家休息并報告學(xué)校。（3）因病缺勤追蹤：班主任每日統(tǒng)計學(xué)生缺勤情況，對因病缺勤者電話追蹤病因，若懷疑為傳染病，及時報告醫(yī)務(wù)室。4.健康教育與宣傳（1）將公共衛(wèi)生知識納入教學(xué)計劃，每學(xué)期開展不少于4次專題講座（如傳染病防控、食品安全、心理健康等）。（2）利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等平臺，每月發(fā)布1期健康科普內(nèi)容；每學(xué)期組織1次應(yīng)急演練（如疫情防控演練、食物中毒處置演練等）。5.免疫接種與傳染病防控（1）每年組織學(xué)生進行常規(guī)疫苗接種（如流感疫苗、水痘疫苗等），接種率不低于95%，建立接種檔案。（2）在傳染病高發(fā)季節(jié)（如春季流感、秋季諾如病毒感染），提前儲備相關(guān)防控物資，加強癥狀監(jiān)測。（二）預(yù)警機制1.預(yù)警信息來源（1）上級衛(wèi)生健康部門、某疾控機構(gòu)發(fā)布的疫情通報或預(yù)警信息；（2）校園內(nèi)發(fā)生疑似或確診傳染病病例、食源性疾病等公共衛(wèi)生事件；（3）校園生活飲用水、食品檢測結(jié)果異常；（4）師生群體出現(xiàn)不明原因的聚集性癥狀（如發(fā)熱、嘔吐、皮疹等）。2.預(yù)警級別劃分根據(jù)事件性質(zhì)、危害程度及波及范圍，將預(yù)警級別分為四級：（1）一般預(yù)警（藍色）：校園內(nèi)出現(xiàn)個別傳染病病例，未發(fā)生聚集性疫情；或生活飲用水、食品檢測輕微異常，未造成健康影響。（2）較大預(yù)警（黃色）：校園內(nèi)出現(xiàn)傳染病聚集性病例（同一班級/宿舍3天內(nèi)出現(xiàn)3例及以上）；或發(fā)生小規(guī)模食源性疾?。?人以下）；或生活飲用水、食品檢測明顯異常，可能引發(fā)健康風(fēng)險。（3）重大預(yù)警（橙色）：校園內(nèi)發(fā)生傳染病暴發(fā)疫情（同一年級1周內(nèi)出現(xiàn)10例及以上）；或發(fā)生較大規(guī)模食源性疾?。?-20人）；或生活飲用水污染導(dǎo)致多人出現(xiàn)癥狀。（4）特別重大預(yù)警（紅色）：校園內(nèi)發(fā)生傳染病大面積流行；或發(fā)生嚴(yán)重食源性疾?。?0人以上或出現(xiàn)死亡病例）；或生活飲用水污染導(dǎo)致嚴(yán)重健康危害。3.預(yù)警發(fā)布與響應(yīng)（1）一般預(yù)警（藍色）：由醫(yī)務(wù)室負責(zé)人提出建議，分管副校長審批后發(fā)布，啟動校級應(yīng)急響應(yīng)，各工作組進入待命狀態(tài)。（2）較大預(yù)警（黃色）：由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組副組長提出建議，組長審批后發(fā)布，啟動校級Ⅱ級應(yīng)急響應(yīng)，各工作組按職責(zé)開展處置工作。（3）重大預(yù)警（橙色）：由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長提出建議，報請屬地教育行政部門同意后發(fā)布，啟動校級Ⅰ級應(yīng)急響應(yīng)，協(xié)調(diào)某疾控機構(gòu)介入處置。（4）特別重大預(yù)警（紅色）：由學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組立即上報屬地教育行政部門和衛(wèi)生健康部門，經(jīng)上級批準(zhǔn)后發(fā)布，啟動校級Ⅰ級應(yīng)急響應(yīng)，并配合上級部門開展處置。4.預(yù)警解除當(dāng)事件得到有效控制，某疾控機構(gòu)評估風(fēng)險消除后，由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組決定解除預(yù)警，終止應(yīng)急響應(yīng)，并向師生發(fā)布恢復(fù)正常秩序的通知。四、應(yīng)急響應(yīng)流程（一）信息報告1.報告時限與程序（1）初次報告：發(fā)現(xiàn)疑似公共衛(wèi)生事件后，知情人員（班主任、校醫(yī)、教職工等）應(yīng)立即向醫(yī)務(wù)室或應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告（最遲不超過1小時）；學(xué)校在核實情況后，2小時內(nèi)向?qū)俚亟逃姓块T和某疾控機構(gòu)報告。（2）進程報告：事件處置期間，每日向?qū)俚叵嚓P(guān)部門報送事件進展、處置措施及結(jié)果，直至事件結(jié)束。（3）結(jié)案報告：事件處置結(jié)束后7日內(nèi)，向?qū)俚叵嚓P(guān)部門提交結(jié)案報告，內(nèi)容包括事件概況、處置過程、經(jīng)驗教訓(xùn)、改進建議等。2.報告內(nèi)容（1）事件發(fā)生時間、地點、涉及人數(shù)；（2）發(fā)病人員主要癥狀、就診情況及診斷結(jié)果；（3）已采取的處置措施；（4）事件可能的原因及發(fā)展趨勢；（5）需要上級協(xié)調(diào)解決的問題。（二）分級響應(yīng)措施根據(jù)預(yù)警級別，實施相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)措施：1.一般預(yù)警（藍色）響應(yīng)（1）預(yù)防控制：加強晨午檢和因病缺勤追蹤，對病例所在班級/宿舍進行重點消毒；醫(yī)務(wù)室做好病例登記和隨訪。（2）教學(xué)安排：維持正常教學(xué)秩序，避免舉辦大型集體活動（如運動會、文藝匯演等）。（3）宣傳教育：發(fā)布健康提示，引導(dǎo)師生做好個人防護（如勤洗手、戴口罩）。2.較大預(yù)警（黃色）響應(yīng)（1）病例管理：將病例送某醫(yī)療機構(gòu)診治，對密切接觸者（如同班同學(xué)、同宿舍室友）實施居家或校內(nèi)隔離觀察，期限為該傳染病的最長潛伏期。（2）環(huán)境消殺：對病例活動過的教室、宿舍、食堂等區(qū)域進行終末消毒，由后勤保障組配合某疾控機構(gòu)實施。（3）教學(xué)調(diào)整：暫停病例所在班級的線下教學(xué)，轉(zhuǎn)為線上授課，其他班級正常上課。（4）物資保障：緊急調(diào)撥口罩、消毒液等物資，確保師生防護需求。3.重大預(yù)警（橙色）響應(yīng)（1）校園管控：實施校園半封閉管理，禁止外來人員進入，師生非必要不外出；校門口設(shè)置體溫檢測點，對進入校園人員進行健康篩查。（2）病例轉(zhuǎn)運：配合某醫(yī)療機構(gòu)、某疾控機構(gòu)做好病例轉(zhuǎn)運和密切接觸者集中隔離工作。（3）教學(xué)安排：全校轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，由教學(xué)保障組制定線上課程表，確保“停課不停學(xué)”。（4）心理干預(yù)：心理健康教育中心對隔離師生、病例家屬開展心理疏導(dǎo)，預(yù)防焦慮、恐慌等情緒。4.特別重大預(yù)警（紅色）響應(yīng)（1）校園封閉：啟動校園全封閉管理，除應(yīng)急車輛外，禁止任何人員、車輛進出；師生在宿舍內(nèi)活動，由后勤保障組配送生活物資。（2）全員檢測：配合某疾控機構(gòu)對全校師生進行核酸或病原學(xué)檢測，做到“應(yīng)檢盡檢”。（3）醫(yī)療支援：請求某醫(yī)療機構(gòu)在校內(nèi)設(shè)立臨時醫(yī)療點，開展病例救治和健康監(jiān)測。（4）信息發(fā)布：由宣傳教育組統(tǒng)一發(fā)布事件信息，及時回應(yīng)社會關(guān)切，避免謠言傳播。（三）應(yīng)急響應(yīng)終止當(dāng)滿足以下條件時，由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止應(yīng)急響應(yīng)：1.事件相關(guān)危險因素已消除，末例病例發(fā)病后經(jīng)過最長潛伏期無新發(fā)病例；2.生活飲用水、食品等檢測結(jié)果連續(xù)3次合格；3.某疾控機構(gòu)評估認為事件已得到有效控制，無擴散風(fēng)險。五、后期處理（一）善后處理1.患者康復(fù)與隨訪（1）對治愈返校的學(xué)生，由班主任和醫(yī)務(wù)室共同建立康復(fù)檔案，跟蹤健康狀況1個月。（2）對因事件導(dǎo)致學(xué)業(yè)受影響的學(xué)生，安排教師進行一對一學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。2.心理疏導(dǎo)（1）心理健康教育中心對經(jīng)歷事件的師生開展團體心理輔導(dǎo)和個體咨詢，每人咨詢次數(shù)不少于3次。（2）編制《校園公共衛(wèi)生事件心理調(diào)適指南》，通過線上平臺供師生學(xué)習(xí)。3.經(jīng)濟補償對因事件導(dǎo)致醫(yī)療費用、財產(chǎn)損失的師生，根據(jù)實際情況從學(xué)校應(yīng)急專項資金中給予適當(dāng)補助，補助標(biāo)準(zhǔn)參照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）事件調(diào)查與評估1.調(diào)查內(nèi)容（1）事件發(fā)生的時間、地點、原因及傳播途徑；（2）病例的臨床癥狀、診斷及治療情況；（3）應(yīng)急處置措施的落實情況及效果；（4）事件造成的人員傷亡和經(jīng)濟損失。2.評估報告應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組織各工作組開展總結(jié)評估，形成《公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置評估報告》，內(nèi)容包括：（1）事件概況及處置過程；（2）應(yīng)急處置的經(jīng)驗與不足；（3）對學(xué)校管理漏洞的整改建議；（4）預(yù)案修訂意見。（三）恢復(fù)教學(xué)秩序1.事件終止后，對校園環(huán)境進行全面清潔消毒，經(jīng)某疾控機構(gòu)驗收合格后方可恢復(fù)線下教學(xué)。2.召開教職工大會，通報事件處置情況，部署復(fù)學(xué)后的教學(xué)安排和防控工作。3.對學(xué)生進行返校后適應(yīng)性教育，幫助其盡快恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。六、保障措施（一）組織保障成立由校長任組長的公共衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將公共衛(wèi)生事件防控納入學(xué)校年度工作計劃，每學(xué)期召開2次專題會議研究部署相關(guān)工作。（二）制度保障制定《校園公共衛(wèi)生管理辦法》《學(xué)生健康監(jiān)測制度》《食品衛(wèi)生安全管理制度》等10余項配套制度，形成“預(yù)案+制度+流程”的防控體系。（三）物資保障1.儲備清單物資名稱規(guī)格單位儲備數(shù)量存放地點責(zé)任人一次性醫(yī)用口罩無菌型個50000后勤倉庫1號庫后勤管理員A醫(yī)用外科口罩無菌型個20000后勤倉庫1號庫后勤管理員A額溫槍非接觸式支100各年級辦公室年級組長84消毒液500ml/瓶瓶500后勤倉庫2號庫后勤管理員B醫(yī)用防護服連體式套200醫(yī)務(wù)室儲備柜校醫(yī)護目鏡防霧型副100醫(yī)務(wù)室儲備柜校醫(yī)洗手液500ml/瓶瓶300各衛(wèi)生間、教室保潔組長紫外線消毒燈30W臺50后勤倉庫2號庫后勤管理員B醫(yī)用垃圾袋100L個1000后勤倉庫3號庫后勤管理員C2.儲備管理（1）物資儲備實行“專人管理、定期盤點”制度，每月盤點1次，確保賬物相符；（2）保質(zhì)期不足3個月的物資及時更換，避免浪費；（3）與某企業(yè)簽訂應(yīng)急物資供貨協(xié)議，確保緊急情況下能24小時內(nèi)補充物資。（四）經(jīng)費保障（1）每年從學(xué)校公用經(jīng)費中列支xx萬元作為公共衛(wèi)生應(yīng)急專項資金，?？顚Ｓ?；（2）應(yīng)急處置期間所需額外經(jīng)費，由校長辦公會審批后從學(xué)校機動經(jīng)費中列支；（3）建立經(jīng)費使用臺賬，定期向師生公示經(jīng)費支出情況。（五）人員保障（1）組建“公共衛(wèi)生應(yīng)急志愿服務(wù)隊”，隊員由教職工、學(xué)生干部組成，人數(shù)不少于50人，定期開展防控技能培訓(xùn)（每季度1次）；（2）校醫(yī)每年參加某機構(gòu)組織的公共衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)，考核合格后方可上崗；（3）聘請某疾控機構(gòu)專家為學(xué)校健康顧問，提供技術(shù)指導(dǎo)。（六）技術(shù)保障（1）配備校園公共衛(wèi)生事件監(jiān)測系統(tǒng)，實時收集晨午檢、因病缺勤數(shù)據(jù)，自動預(yù)警異常情況；（2）與某在線教育平臺簽訂合作協(xié)議，確保線上教學(xué)平臺穩(wěn)定運行；（3）建立校園應(yīng)急通訊聯(lián)絡(luò)群，保障突發(fā)事件時信息傳遞暢通。七、附件附件1：學(xué)校公共衛(wèi)生事件應(yīng)急組織機構(gòu)及聯(lián)系方式表工作組姓名職務(wù)應(yīng)急聯(lián)系電話備注領(lǐng)導(dǎo)小組校長組長應(yīng)急聯(lián)系電話24小時開機綜合協(xié)調(diào)組校辦主任組長應(yīng)急聯(lián)系電話工作日8:00-18:00預(yù)防控制組校醫(yī)組長應(yīng)急聯(lián)系電話24小時開機醫(yī)療救護組校醫(yī)組長應(yīng)急聯(lián)系電話24小時開機后勤保障組后勤主任組長應(yīng)急聯(lián)系電話24小時開機宣傳教育組德育主任組長應(yīng)急聯(lián)系電話工作日8:00-18:00安全保衛(wèi)組保衛(wèi)主任組長應(yīng)急聯(lián)系電話24小時開機教學(xué)保障組教務(wù)主任組長應(yīng)急聯(lián)系電話工作日8:00-18:00附件2：校園公共區(qū)域消毒記錄表消毒日期區(qū)域名稱消毒方式消毒時長責(zé)任人監(jiān)督人備注2025.9.1高一（1）班教室紫外線照射60分鐘保潔員A后勤主任桌椅、地面重點消毒2025.9.1學(xué)生食堂84消毒液擦拭30分鐘食堂管理員后勤主任餐具、臺面全覆蓋2025.9.1男生宿舍3棟空氣凈化器消毒120分鐘宿管員B德育主任每間宿舍均消毒附件3：學(xué)生晨午檢及因病缺勤追蹤表班級日期應(yīng)到人數(shù)實到人數(shù)缺勤人數(shù)缺勤原因追蹤情況（是否就醫(yī)/診斷結(jié)果）報告人初一（2）班2025.9.245441發(fā)熱、咳嗽已就醫(yī)，診斷為普通感冒班主任A高一（3）班2025.9.242420--班主任B附件4：突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告流程圖附件5：公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練方案（模板）一、演練主題校園諾如病毒感染性腹瀉暴發(fā)應(yīng)急處置演練二、演練時間2025年10月15日上午9:00-11:00三、演練地點學(xué)校操場、學(xué)生宿舍、醫(yī)務(wù)室四、參與人員應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各專項工作組成員、初二年級師生代表、某疾控機構(gòu)觀察員五、演練場景模擬初二年級3名學(xué)生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉癥狀，疑似諾如病毒感染，啟動較大預(yù)警（黃色）響應(yīng)。六、演練流程1.發(fā)現(xiàn)與報告（9:00-9:10）：?班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生癥狀，立即報告校醫(yī)；校醫(yī)初步判斷為疑似