中學(xué)地震和疏散應(yīng)急預(yù)案一、總則（一）編制目的為有效應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害，最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，保障我校師生生命安全和校園穩(wěn)定，提高地震應(yīng)急處置能力，特制定本預(yù)案。本預(yù)案旨在建立健全我校地震應(yīng)急處置機(jī)制，明確各部門(mén)職責(zé)，規(guī)范應(yīng)急處置流程，確保地震發(fā)生時(shí)能夠迅速、有序、高效地開(kāi)展應(yīng)急救援工作，保障校園安全和教學(xué)秩序穩(wěn)定。（二）編制依據(jù)本預(yù)案根據(jù)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》《學(xué)校地震應(yīng)急指南》及上級(jí)主管部門(mén)相關(guān)要求，結(jié)合本校實(shí)際情況制定。（三）適用范圍本預(yù)案適用于我校校園內(nèi)發(fā)生地震災(zāi)害及次生災(zāi)害時(shí)的應(yīng)急處置工作，涵蓋全體師生員工、在校訪客及其他人員。本預(yù)案所指地震災(zāi)害包括：1.發(fā)生在本校及周邊地區(qū)的地震事件2.可能對(duì)本校造成影響的遠(yuǎn)距離地震事件3.地震引發(fā)的次生災(zāi)害，如火災(zāi)、建筑物倒塌、燃?xì)庑孤?、化學(xué)品泄漏等4.地震謠傳引發(fā)的校園恐慌事件（四）工作原則1.以人為本，生命至上：把保障師生生命安全作為首要任務(wù)，最大限度減少人員傷亡。2.預(yù)防為主，常備不懈：加強(qiáng)日常預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備，定期開(kāi)展培訓(xùn)演練，提高應(yīng)急能力。3.統(tǒng)一指揮，分級(jí)負(fù)責(zé)：建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確各部門(mén)職責(zé)，協(xié)同配合開(kāi)展應(yīng)急處置。4.快速反應(yīng)，果斷處置：地震發(fā)生后迅速啟動(dòng)預(yù)案，有序開(kāi)展應(yīng)急救援和疏散工作。5.科學(xué)應(yīng)對(duì)，依法處置：遵循科學(xué)規(guī)律，依據(jù)法律法規(guī)和政策規(guī)定開(kāi)展應(yīng)急處置工作。6.內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，協(xié)同作戰(zhàn)：加強(qiáng)與上級(jí)主管部門(mén)、救援機(jī)構(gòu)和周邊單位的溝通協(xié)作。二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組1.組長(zhǎng)：某老師（校長(zhǎng)）2.副組長(zhǎng)：某老師（分管副校長(zhǎng)）3.成員：各處室主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任代表、工會(huì)主席、家長(zhǎng)委員會(huì)代表4.主要職責(zé)：?貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)應(yīng)急工作的指示和要求?審定本校地震應(yīng)急預(yù)案及相關(guān)工作制度?決定啟動(dòng)和終止應(yīng)急預(yù)案?統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)全校的應(yīng)急處置工作?負(fù)責(zé)向上級(jí)主管部門(mén)和相關(guān)單位報(bào)告情況?決定重大應(yīng)急決策和資源調(diào)配?負(fù)責(zé)災(zāi)后恢復(fù)重建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)（二）專(zhuān)項(xiàng)工作組及職責(zé)1.指揮協(xié)調(diào)組?組長(zhǎng)：某老師（校長(zhǎng)）?副組長(zhǎng)：某老師（分管副校長(zhǎng)）、某老師（辦公室主任）?成員：學(xué)校辦公室工作人員?職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)應(yīng)急指揮系統(tǒng)的日常運(yùn)行和管理（2）收集、分析、匯總和上報(bào)災(zāi)情信息（3）傳達(dá)和執(zhí)行應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的各項(xiàng)決策和指令（4）協(xié)調(diào)各專(zhuān)項(xiàng)工作組之間的工作（5）負(fù)責(zé)與上級(jí)主管部門(mén)和外部救援機(jī)構(gòu)的聯(lián)絡(luò)（6）組織召開(kāi)應(yīng)急工作會(huì)議，記錄會(huì)議內(nèi)容（7）負(fù)責(zé)應(yīng)急處置全過(guò)程的文檔資料管理（8）組織開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案的修訂和完善工作2.疏散引導(dǎo)組?組長(zhǎng)：某老師（德育主任）?副組長(zhǎng)：某老師（學(xué)生處主任）、某老師（保衛(wèi)科長(zhǎng)）?成員：各班主任、體育教師、樓層引導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)干部?職責(zé)：（1）制定詳細(xì)疏散路線圖和集合點(diǎn)分布圖，并定期更新（2）組織師生有序疏散至安全區(qū)域（3）負(fù)責(zé)特殊群體（殘障學(xué)生、患病師生、老年人）的疏散幫扶（4）清點(diǎn)疏散人數(shù)并上報(bào)指揮協(xié)調(diào)組（5）設(shè)置警戒區(qū)域，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域（6）維護(hù)疏散通道和集合點(diǎn)的秩序（7）組織疏散引導(dǎo)員的選拔和培訓(xùn)（8）定期檢查和維護(hù)疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明設(shè)施3.醫(yī)療救護(hù)組?組長(zhǎng)：某老師（校醫(yī)）?副組長(zhǎng)：某老師（保健教師）?成員：具備急救知識(shí)的教職工、校醫(yī)室工作人員、紅十字會(huì)志愿者?職責(zé)：（1）開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)傷員急救處理，包括止血、包扎、固定、搬運(yùn)等（2）聯(lián)系就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)運(yùn)重傷員（3）準(zhǔn)備和管理急救藥品及器械（4）協(xié)助衛(wèi)生部門(mén)開(kāi)展疫情防控和心理疏導(dǎo)（5）建立傷員救治檔案，記錄傷情、救治情況和去向（6）組織開(kāi)展教職工急救技能培訓(xùn)（7）負(fù)責(zé)校醫(yī)室應(yīng)急藥品和器械的儲(chǔ)備和更新（8）指導(dǎo)師生開(kāi)展自救互救工作4.通訊聯(lián)絡(luò)組?組長(zhǎng)：某老師（辦公室主任）?副組長(zhǎng)：某老師（信息技術(shù)中心主任）?成員：學(xué)校信息技術(shù)人員、通訊聯(lián)絡(luò)員?職責(zé)：（1）保障應(yīng)急通訊暢通，建立多渠道通訊方式（2）負(fù)責(zé)內(nèi)外信息傳遞和溝通協(xié)調(diào)（3）維護(hù)應(yīng)急廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)（4）協(xié)助班主任聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，告知學(xué)生安全情況（5）記錄應(yīng)急處置過(guò)程重要信息（6）負(fù)責(zé)應(yīng)急通訊設(shè)備的日常維護(hù)和管理（7）建立和更新應(yīng)急通訊錄（8）負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站應(yīng)急信息發(fā)布5.安全保衛(wèi)組?組長(zhǎng)：某老師（安保主任）?副組長(zhǎng)：某老師（保衛(wèi)科科長(zhǎng)）?成員：保安人員、男教師志愿者、校衛(wèi)隊(duì)成員?職責(zé)：（1）維護(hù)校園秩序，防止次生災(zāi)害發(fā)生（2）保護(hù)學(xué)校重要財(cái)產(chǎn)安全（3）引導(dǎo)外部救援車(chē)輛和人員進(jìn)入校園（4）設(shè)置警戒區(qū)域，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入（5）負(fù)責(zé)校園消防設(shè)施的檢查和使用（6）協(xié)助疏散引導(dǎo)組維護(hù)疏散秩序（7）負(fù)責(zé)校園周邊安全，協(xié)調(diào)周邊單位支援（8）參與校園安全隱患排查和整改6.后勤保障組?組長(zhǎng)：某老師（總務(wù)主任）?副組長(zhǎng)：某老師（后勤服務(wù)中心主任）?成員：后勤部門(mén)工作人員、食堂管理人員、物業(yè)管理人員?職責(zé)：（1）保障應(yīng)急物資供應(yīng)，包括飲用水、食品、毛毯等（2）提供臨時(shí)避難場(chǎng)所和基本生活設(shè)施（3）負(fù)責(zé)校舍安全檢查和臨時(shí)修復(fù)（4）保障應(yīng)急供電、供水和通訊（5）負(fù)責(zé)應(yīng)急車(chē)輛的調(diào)度和維護(hù)（6）管理應(yīng)急物資倉(cāng)庫(kù)，定期檢查和補(bǔ)充物資（7）負(fù)責(zé)校園環(huán)境清理和消毒工作（8）協(xié)調(diào)外部救援物資的接收和分發(fā)7.教學(xué)恢復(fù)組?組長(zhǎng)：某老師（教務(wù)主任）?副組長(zhǎng)：某老師（教研處主任）、某老師（年級(jí)組長(zhǎng)）?成員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)、骨干教師?職責(zé)：（1）制定災(zāi)后教學(xué)恢復(fù)計(jì)劃（2）組織臨時(shí)教學(xué)活動(dòng)，保障教學(xué)秩序恢復(fù)（3）負(fù)責(zé)教學(xué)人員的調(diào)配和安排（4）準(zhǔn)備和提供必要的教學(xué)資源（5）調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和課程安排（6）組織學(xué)生心理輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)（7）負(fù)責(zé)災(zāi)后教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（8）協(xié)調(diào)解決教學(xué)恢復(fù)中的問(wèn)題8.心理干預(yù)組?組長(zhǎng)：某老師（德育主任）?副組長(zhǎng)：某老師（心理輔導(dǎo)教師）?成員：心理咨詢(xún)室工作人員、班主任代表、學(xué)生心理委員?職責(zé)：（1）開(kāi)展師生心理狀況評(píng)估（2）制定心理干預(yù)方案，開(kāi)展心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)（3）建立心理干預(yù)檔案，跟蹤師生心理狀況（4）組織心理干預(yù)培訓(xùn)，提高教師心理輔導(dǎo)能力（5）開(kāi)展心理健康教育，普及心理調(diào)適知識(shí)（6）組織團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)（7）聯(lián)系專(zhuān)業(yè)心理機(jī)構(gòu)，尋求外部支持（8）負(fù)責(zé)心理危機(jī)事件的處置三、預(yù)防與預(yù)警機(jī)制（一）日常預(yù)防措施1.校舍安全管理?每學(xué)期開(kāi)展2次校舍安全檢查，重點(diǎn)檢查教學(xué)樓、宿舍、食堂等建筑的結(jié)構(gòu)安全?定期檢查門(mén)窗、樓梯扶手、疏散通道是否完好暢通?對(duì)危舊校舍及時(shí)上報(bào)并申請(qǐng)加固或拆除?建立校舍安全檔案，記錄檢查、維修和改造情況?每年請(qǐng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)校舍進(jìn)行一次全面的安全評(píng)估?加強(qiáng)在建工程的安全管理，設(shè)置警示標(biāo)志和防護(hù)設(shè)施?定期檢查圍墻、擋土墻等設(shè)施的安全狀況?對(duì)校園內(nèi)的樹(shù)木進(jìn)行定期修剪和維護(hù)，防止倒伏傷人2.應(yīng)急設(shè)施維護(hù)?每月檢查應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志、消防器材完好情況?每季度測(cè)試應(yīng)急廣播系統(tǒng)和校園通訊系統(tǒng)?定期更換過(guò)期急救藥品和消防器材?維護(hù)和更新校園監(jiān)控系統(tǒng)，確保覆蓋主要區(qū)域?定期檢查和維護(hù)應(yīng)急供水、供電設(shè)施?對(duì)應(yīng)急避難場(chǎng)所進(jìn)行定期檢查和維護(hù)?檢查和維護(hù)應(yīng)急通道和安全出口?定期測(cè)試地震預(yù)警接收設(shè)備3.安全教育培訓(xùn)?每學(xué)期開(kāi)展不少于4課時(shí)的地震安全知識(shí)教育?組織教職工進(jìn)行應(yīng)急處置技能培訓(xùn)?利用校園廣播、宣傳欄、班會(huì)等形式普及防震避險(xiǎn)知識(shí)?編制《校園安全手冊(cè)》，發(fā)放給每位師生?開(kāi)展安全主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)?邀請(qǐng)應(yīng)急管理專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座?組織師生參觀應(yīng)急教育基地?開(kāi)展"安全知識(shí)競(jìng)賽"等活動(dòng)，提高安全意識(shí)（二）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估1.每年開(kāi)展校園地震風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，編制風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告，內(nèi)容包括：?校園地理位置和周邊地質(zhì)環(huán)境?建筑物抗震能力評(píng)估?疏散通道和避難場(chǎng)所容量評(píng)估?應(yīng)急物資儲(chǔ)備情況評(píng)估?周邊危險(xiǎn)源對(duì)校園的影響評(píng)估?可能發(fā)生的次生災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估?應(yīng)急響應(yīng)能力評(píng)估?風(fēng)險(xiǎn)防控措施建議2.重點(diǎn)評(píng)估區(qū)域：?教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館等人員密集場(chǎng)所?食堂、鍋爐房、配電室等重點(diǎn)部位?危險(xiǎn)品儲(chǔ)存場(chǎng)所，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)室?校園周邊可能發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的區(qū)域?校園內(nèi)老舊建筑物3.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果應(yīng)用：?作為制定應(yīng)急預(yù)案和安全管理措施的依據(jù)?指導(dǎo)校園安全隱患排查和整改?優(yōu)化應(yīng)急物資儲(chǔ)備和疏散路線設(shè)計(jì)?改進(jìn)應(yīng)急培訓(xùn)和演練方案?為校園規(guī)劃和建設(shè)提供參考（三）預(yù)警信息處理1.預(yù)警信息接收?指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)接收地震預(yù)警信息，包括：（1）上級(jí)主管部門(mén)發(fā)布的預(yù)警信息（2）地震部門(mén)發(fā)布的地震預(yù)警信息（3）地震預(yù)警APP和相關(guān)平臺(tái)發(fā)布的預(yù)警信息（4）其他渠道獲取的預(yù)警信息?建立預(yù)警信息快速傳遞機(jī)制，確保預(yù)警信息在5分鐘內(nèi)傳達(dá)到應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和各專(zhuān)項(xiàng)工作組2.預(yù)警發(fā)布程序?校內(nèi)預(yù)警信號(hào)：連續(xù)急促的警報(bào)聲（30秒）+廣播通知?預(yù)警發(fā)布權(quán)限：校長(zhǎng)或授權(quán)副校長(zhǎng)?發(fā)布內(nèi)容："地震預(yù)警，請(qǐng)注意避險(xiǎn)！預(yù)計(jì)地震波到達(dá)時(shí)間XX秒，震感強(qiáng)度XX，請(qǐng)立即采取避險(xiǎn)措施！"?預(yù)警信息發(fā)布渠道：（1）校園廣播系統(tǒng)（2）應(yīng)急警報(bào)系統(tǒng)（3）校園網(wǎng)和微信公眾號(hào)（4）班級(jí)微信群/QQ群（5）人工通知（教師、學(xué)生干部）3.預(yù)警響應(yīng)措施?地震預(yù)警（預(yù)警時(shí)間≥30秒）：（1）立即啟動(dòng)預(yù)警響應(yīng)（2）通過(guò)廣播系統(tǒng)發(fā)布預(yù)警信息和避險(xiǎn)指令（3）組織師生采取緊急避險(xiǎn)措施（4）準(zhǔn)備疏散撤離?地震預(yù)警（預(yù)警時(shí)間<30秒）：（1）立即發(fā)布緊急避險(xiǎn)指令（2）組織師生迅速采取避險(xiǎn)措施（3）待強(qiáng)震動(dòng)結(jié)束后組織疏散?地震謠傳應(yīng)對(duì)：（1）立即核實(shí)信息真?zhèn)危?）通過(guò)官方渠道發(fā)布權(quán)威信息（3）加強(qiáng)校園巡邏，維護(hù)秩序（4）對(duì)造謠傳謠者進(jìn)行批評(píng)教育，必要時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)四、應(yīng)急響應(yīng)（一）響應(yīng)分級(jí)1.一般響應(yīng)（Ⅳ級(jí)）：有感地震，無(wú)人員傷亡和建筑物損壞?特征：震感明顯，但未造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?啟動(dòng)條件：學(xué)校及周邊發(fā)生3.0級(jí)以下地震，或遠(yuǎn)震影響?響應(yīng)措施：開(kāi)展安全檢查，加強(qiáng)值班值守，密切關(guān)注余震情況2.較大響應(yīng)（Ⅲ級(jí)）：輕微破壞，少量人員受傷，建筑物輕微受損?特征：有少量人員輕微受傷，建筑物輕微受損，教學(xué)秩序受到影響?啟動(dòng)條件：學(xué)校及周邊發(fā)生3.0-4.9級(jí)地震，或受到較遠(yuǎn)距離地震影響?響應(yīng)措施：組織疏散，開(kāi)展醫(yī)療救護(hù)，進(jìn)行安全檢查，向上級(jí)報(bào)告情況3.重大響應(yīng)（Ⅱ級(jí)）：較嚴(yán)重破壞，有人員傷亡，部分建筑物受損?特征：有人員傷亡，部分建筑物受損，需要外部救援力量支援?啟動(dòng)條件：學(xué)校及周邊發(fā)生5.0-6.9級(jí)地震，或受到較遠(yuǎn)距離強(qiáng)烈地震影響?響應(yīng)措施：?jiǎn)?dòng)全面應(yīng)急響應(yīng)，組織疏散和救援，請(qǐng)求外部支援，安置師生4.特別重大響應(yīng)（Ⅰ級(jí)）：嚴(yán)重破壞，重大人員傷亡，主要建筑物受損?特征：發(fā)生重大人員傷亡，主要建筑物嚴(yán)重受損或倒塌，需要大規(guī)模救援?啟動(dòng)條件：學(xué)校及周邊發(fā)生7.0級(jí)以上地震，或受到強(qiáng)烈地震影響?響應(yīng)措施：?jiǎn)?dòng)最高級(jí)別應(yīng)急響應(yīng)，全力開(kāi)展救援，請(qǐng)求多方支援，實(shí)施全面疏散和安置（二）震前應(yīng)急準(zhǔn)備1.應(yīng)急物資檢查：?每月檢查應(yīng)急物資儲(chǔ)備情況，包括：（1）醫(yī)療急救物資：急救箱、藥品、擔(dān)架等（2）通訊照明物資：手電筒、應(yīng)急燈、對(duì)講機(jī)等（3）食品飲水物資：礦泉水、壓縮餅干等（4）住宿保暖物資：毛毯、睡袋等（5）工具設(shè)備物資：鐵鍬、滅火器等?建立物資臺(tái)賬，定期補(bǔ)充和更新2.通訊設(shè)備測(cè)試：?每周測(cè)試應(yīng)急通訊設(shè)備，包括：（1）固定電話(huà)和移動(dòng)電話(huà)（2）對(duì)講機(jī)和廣播系統(tǒng)（3）應(yīng)急通訊終端?確保通訊設(shè)備電量充足，功能正常3.疏散路線確認(rèn)：?每學(xué)期更新疏散路線圖，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整疏散路線?在教學(xué)樓、宿舍等場(chǎng)所張貼疏散路線圖和集合點(diǎn)分布圖?對(duì)疏散路線進(jìn)行實(shí)地檢查，確保暢通無(wú)阻?對(duì)新入職教師和新生進(jìn)行疏散路線培訓(xùn)4.人員分工明確：?制定詳細(xì)應(yīng)急崗位責(zé)任表，明確每個(gè)崗位的職責(zé)和人員?對(duì)重點(diǎn)崗位人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)?確保每個(gè)班級(jí)有2名以上疏散引導(dǎo)員?明確各建筑物和區(qū)域的負(fù)責(zé)人（三）震時(shí)應(yīng)急處置1.緊急避險(xiǎn)（地震發(fā)生時(shí)）?室內(nèi)人員避險(xiǎn)：（1）立即躲避在課桌下、講臺(tái)旁、墻角等安全位置（2）用書(shū)包或書(shū)本保護(hù)頭部和頸部（3）遠(yuǎn)離窗戶(hù)、玻璃門(mén)、吊燈等懸掛物（4）不要乘坐電梯（5）不要慌亂跳樓或從高處跳下?不同場(chǎng)所的避險(xiǎn)方法：（1）教室：躲在課桌下，用書(shū)包保護(hù)頭部，聽(tīng)從老師指揮（2）實(shí)驗(yàn)室：立即停止實(shí)驗(yàn)，切斷電源，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)化學(xué)品（3）食堂：遠(yuǎn)離灶臺(tái)和懸掛物，避免擁擠踩踏（4）體育館：遠(yuǎn)離看臺(tái)和吊燈，到場(chǎng)地中央避險(xiǎn)（5）宿舍：躲在床底下或墻角，遠(yuǎn)離窗戶(hù)?室外人員避險(xiǎn)：（1）迅速遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)、電線桿等危險(xiǎn)物（2）到空曠地帶避險(xiǎn)，如操場(chǎng)、籃球場(chǎng)等（3）不要在狹窄巷道、圍墻邊停留（4）注意上方掉落物2.疏散撤離（地震間隙或主震結(jié)束后）?疏散信號(hào)：長(zhǎng)警報(bào)聲（1分鐘）+廣播指揮?疏散順序：（1）低層班級(jí)優(yōu)先疏散，高層班級(jí)隨后（2）危險(xiǎn)區(qū)域（實(shí)驗(yàn)室、食堂）優(yōu)先疏散（3）特殊群體優(yōu)先疏散?疏散要求：（1）保持安靜，不擁擠、不奔跑、不推搡（2）沿疏散路線快速有序撤離（3）在指定集合點(diǎn)集合，蹲下抱頭（4）聽(tīng)從引導(dǎo)員指揮，不擅自改變路線（5）不貪戀財(cái)物，不返回取物品?特殊群體疏散：（1）殘障學(xué)生：安排專(zhuān)人一對(duì)一幫扶，使用輪椅或擔(dān)架轉(zhuǎn)移（2）患病師生：根據(jù)病情采取相應(yīng)的疏散措施（3）受傷人員：由醫(yī)療救護(hù)組負(fù)責(zé)疏散和救治（4）幼兒和低年級(jí)學(xué)生：由教師帶領(lǐng)疏散，牽手或結(jié)隊(duì)前進(jìn)3.人員清點(diǎn)?班主任在集合點(diǎn)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，填寫(xiě)《疏散情況報(bào)告表》?各年級(jí)組長(zhǎng)匯總后報(bào)疏散引導(dǎo)組?疏散引導(dǎo)組將全校人員情況報(bào)指揮協(xié)調(diào)組?對(duì)未到人員，立即組織查找，報(bào)告指揮協(xié)調(diào)組?建立人員動(dòng)態(tài)管理臺(tái)賬，記錄疏散、安置、就醫(yī)等情況（四）震后應(yīng)急處置1.醫(yī)療救護(hù)?醫(yī)療救護(hù)組對(duì)傷員進(jìn)行初步救治，分類(lèi)處理：（1）輕傷：現(xiàn)場(chǎng)處理后，送學(xué)校醫(yī)療點(diǎn)觀察（2）中傷：現(xiàn)場(chǎng)急救后，送附近醫(yī)院治療（3）重傷：立即進(jìn)行搶救，聯(lián)系專(zhuān)業(yè)救護(hù)力量轉(zhuǎn)運(yùn)?建立傷員救治檔案，記錄傷情、救治情況和去向?協(xié)助衛(wèi)生部門(mén)開(kāi)展疫情防控和心理疏導(dǎo)?組織志愿者參與醫(yī)療救護(hù)和后勤保障工作2.次生災(zāi)害防范?建筑物倒塌風(fēng)險(xiǎn)防控：（1）安全保衛(wèi)組檢查建筑物結(jié)構(gòu)安全，設(shè)置警戒區(qū)域（2）禁止進(jìn)入受損建筑物，防止余震導(dǎo)致倒塌（3）對(duì)危險(xiǎn)建筑物采取加固措施或拆除?火災(zāi)防控：（1）立即切斷受損區(qū)域電源和燃?xì)猓?）檢查和撲滅初期火災(zāi)（3）準(zhǔn)備消防器材，防止火災(zāi)蔓延?化學(xué)品泄漏防控：（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品進(jìn)行檢查，防止泄漏（2）對(duì)泄漏化學(xué)品進(jìn)行圍堵和清理（3）采取防護(hù)措施，防止人員中毒?燃?xì)庑孤┓揽兀海?）關(guān)閉燃?xì)饪傞y，打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)（2）禁止使用明火和電器設(shè)備（3）疏散人員至上風(fēng)方向安全區(qū)域3.臨時(shí)安置?避難場(chǎng)所設(shè)置：（1）選擇開(kāi)闊、平坦、遠(yuǎn)離建筑物的區(qū)域作為臨時(shí)避難場(chǎng)所（2）設(shè)置明顯標(biāo)識(shí)和必要的設(shè)施（3）劃分不同功能區(qū)域：住宿區(qū)、醫(yī)療區(qū)、物資區(qū)等?生活保障：（1）提供飲用水、食品、毛毯等基本生活物資（2）設(shè)置臨時(shí)廁所和垃圾收集點(diǎn)（3）保障臨時(shí)供電和通訊?人員管理：（1）建立臨時(shí)組織體系，實(shí)行分區(qū)管理（2）開(kāi)展衛(wèi)生防疫工作，防止疾病傳播（3）組織開(kāi)展心理疏導(dǎo)和文化活動(dòng)五、后期處置（一）醫(yī)療救護(hù)后續(xù)工作1.傷員跟蹤管理：?建立傷員跟蹤管理臺(tái)賬，記錄傷員基本信息、傷情、救治醫(yī)院、聯(lián)系方式等?安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)與醫(yī)院和傷員家屬聯(lián)系，了解傷情變化?協(xié)助解決醫(yī)療費(fèi)用和保險(xiǎn)理賠問(wèn)題?組織開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，關(guān)心傷員康復(fù)情況2.醫(yī)療資料整理：?收集和整理醫(yī)療救護(hù)記錄、診斷證明等資料?編制醫(yī)療救護(hù)工作總結(jié)報(bào)告?分析醫(yī)療救護(hù)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?完善醫(yī)療救護(hù)預(yù)案和工作流程3.康復(fù)支持：?為受傷師生提供康復(fù)指導(dǎo)和幫助?協(xié)調(diào)專(zhuān)業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)提供康復(fù)服務(wù)?調(diào)整學(xué)習(xí)和工作安排，幫助傷員逐步恢復(fù)正常生活?提供心理支持，幫助傷員克服心理障礙（二）心理干預(yù)1.心理狀況評(píng)估：?對(duì)全體師生開(kāi)展心理狀況評(píng)估，識(shí)別高危人群?采用標(biāo)準(zhǔn)化量表進(jìn)行評(píng)估，如兒童創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙反應(yīng)指數(shù)（CPTSD-RI）等?建立心理檔案，記錄心理狀況變化2.分級(jí)干預(yù)措施：?一級(jí)干預(yù)（高危人群）：（1）提供專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)和治療（2）建立"一對(duì)一"幫扶機(jī)制（3）必要時(shí)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)?二級(jí)干預(yù)（中危人群）：（1）開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)（2）組織心理互助小組（3）提供心理教育和應(yīng)對(duì)技能培訓(xùn)?三級(jí)干預(yù)（普通人群）：（1）開(kāi)展心理健康教育（2）組織心理健康主題活動(dòng)（3）提供心理支持熱線和咨詢(xún)服務(wù)3.心理干預(yù)效果評(píng)估：?定期評(píng)估心理干預(yù)效果，調(diào)整干預(yù)方案?跟蹤觀察心理狀況變化，防止癥狀復(fù)發(fā)?總結(jié)心理干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，完善心理干預(yù)預(yù)案?建立長(zhǎng)期心理支持機(jī)制，促進(jìn)心理康復(fù)（三）教學(xué)秩序恢復(fù)1.復(fù)課準(zhǔn)備：?對(duì)校舍進(jìn)行安全評(píng)估，確定可使用的教學(xué)場(chǎng)所?修復(fù)受損教學(xué)設(shè)施和設(shè)備?準(zhǔn)備必要的教學(xué)資料和物資?制定復(fù)課方案和教學(xué)計(jì)劃調(diào)整方案2.教學(xué)組織：?優(yōu)先安排核心課程教學(xué)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度?采用靈活多樣的教學(xué)方式，如集中教學(xué)、分組教學(xué)等?對(duì)缺課學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助趕上教學(xué)進(jìn)度?加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保教學(xué)效果3.校園環(huán)境恢復(fù)：?清理校園環(huán)境，修復(fù)受損設(shè)施?營(yíng)造積極向上的校園氛圍，幫助師生恢復(fù)信心?組織開(kāi)展文體活動(dòng)，緩解緊張情緒?加強(qiáng)校園安全管理，防止意外事件發(fā)生（四）調(diào)查與總結(jié)1.災(zāi)情調(diào)查：?組織開(kāi)展災(zāi)情調(diào)查，評(píng)估人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失情況?收集和整理災(zāi)害相關(guān)資料，包括照片、視頻、文字記錄等?分析災(zāi)害成因和影響因素?編制災(zāi)情調(diào)查報(bào)告2.應(yīng)急處置評(píng)估：?對(duì)本次應(yīng)急處置工作進(jìn)行全面評(píng)估，包括：（1）應(yīng)急響應(yīng)及時(shí)性和有效性（2）各工作組協(xié)調(diào)配合情況（3）應(yīng)急資源調(diào)配和使用情況（4）應(yīng)急處置中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)3.總結(jié)報(bào)告：?編制應(yīng)急處置工作總結(jié)報(bào)告，內(nèi)容包括：（1）災(zāi)情概況（2）應(yīng)急處置工作開(kāi)展情況（3）取得的成效和經(jīng)驗(yàn)（4）存在的問(wèn)題和教訓(xùn)（5）改進(jìn)措施和建議4.預(yù)案完善：?根據(jù)總結(jié)評(píng)估結(jié)果，修訂和完善應(yīng)急預(yù)案?改進(jìn)應(yīng)急管理工作制度和流程?加強(qiáng)應(yīng)急能力建設(shè)，提高應(yīng)急處置水平?開(kāi)展應(yīng)急管理培訓(xùn)和演練，提高應(yīng)急準(zhǔn)備能力六、保障措施（一）物資保障1.應(yīng)急物資儲(chǔ)備規(guī)劃：?根據(jù)學(xué)校規(guī)模和應(yīng)急需求，制定應(yīng)急物資儲(chǔ)備計(jì)劃，包括：（1）醫(yī)療急救類(lèi)：急救箱、擔(dān)架、繃帶、消毒液等（2）通訊照明類(lèi)：手電筒、應(yīng)急燈、對(duì)講機(jī)等（3）食品飲水類(lèi)：礦泉水、壓縮餅干、應(yīng)急食品等（4）住宿保暖類(lèi)：毛毯、睡袋、防潮墊等（5）工具設(shè)備類(lèi)：鐵鍬、撬棍、滅火器等（6）防護(hù)用品類(lèi)：安全帽、口罩、手套等（7）其他物資：應(yīng)急帳篷、警戒線等2.物資儲(chǔ)備標(biāo)準(zhǔn)：?按照在校師生人數(shù)和應(yīng)急需求，確定物資儲(chǔ)備數(shù)量：（1）飲用水：每人每天2升，儲(chǔ)備15天用量（2）食品：每人每天1000千卡，儲(chǔ)備15天用量（3）醫(yī)療用品：按師生人數(shù)的5%配置急救包（4）照明設(shè)備：每100人配置10個(gè)手電筒（5）通訊設(shè)備：主要負(fù)責(zé)人每人1臺(tái)對(duì)講機(jī)（6）其他物資根據(jù)實(shí)際需要儲(chǔ)備3.物資管理：?指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)物資管理，建立物資臺(tái)賬?物資分類(lèi)存放，標(biāo)識(shí)清晰，便于應(yīng)急調(diào)用?定期檢查物資狀況，及時(shí)補(bǔ)充和更換過(guò)期物資?建立物資管理制度，規(guī)范物資采購(gòu)、儲(chǔ)存、發(fā)放和回收流程?與供應(yīng)商建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，確保應(yīng)急物資供應(yīng)（二）經(jīng)費(fèi)保障1.應(yīng)急經(jīng)費(fèi)預(yù)算：?年度安全經(jīng)費(fèi)預(yù)算不低于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的5%?設(shè)立應(yīng)急專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)款專(zhuān)用?經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括：（1）應(yīng)急物資采購(gòu)和維護(hù)費(fèi)用（2）應(yīng)急培訓(xùn)和演練費(fèi)用（3）應(yīng)急設(shè)施建設(shè)和維護(hù)費(fèi)用（4）應(yīng)急預(yù)案編制和評(píng)估費(fèi)用（5）災(zāi)后恢復(fù)重建費(fèi)用2.經(jīng)費(fèi)管理：?建立應(yīng)急經(jīng)費(fèi)管理制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用?實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，確保經(jīng)費(fèi)用于應(yīng)急工作?建立應(yīng)急經(jīng)費(fèi)快速審批流程?加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督和審計(jì)?定期公開(kāi)經(jīng)費(fèi)使用情況3.多渠道籌資：?積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)專(zhuān)項(xiàng)撥款?接受社會(huì)捐贈(zèng)和贊助?探索購(gòu)買(mǎi)商業(yè)保險(xiǎn)，分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)?合理利用學(xué)校自有資金，保障應(yīng)急需求（三）通訊保障1.通訊系統(tǒng)建設(shè)：?建立多渠道通訊系統(tǒng)，包括：（1）固定電話(huà)系統(tǒng)：設(shè)置專(zhuān)用應(yīng)急電話(huà)（2）移動(dòng)通訊系統(tǒng)：配備應(yīng)急手機(jī)和SIM卡（3）無(wú)線通訊系統(tǒng)：配備對(duì)講機(jī)和中繼臺(tái)（4）廣播系統(tǒng)：覆蓋全校的應(yīng)急廣播系統(tǒng)（5）網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)：保障校園網(wǎng)絡(luò)暢通2.應(yīng)急通訊錄：?編制和更新應(yīng)急通訊錄，包括：（1）校內(nèi)應(yīng)急人員聯(lián)系方式（2）上級(jí)主管部門(mén)聯(lián)系方式（3）救援機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式（4）醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式（5）周邊單位聯(lián)系方式?通訊錄印刷成冊(cè)，分發(fā)到各部門(mén)和重點(diǎn)崗位?建立電子版通訊錄，便于隨時(shí)查閱和更新3.通訊保障措施：?定期檢查和維護(hù)通訊設(shè)備，確保功能正常?配備備用電源，保障通訊設(shè)備在停電情況下正常工作?建立通訊設(shè)備管理制度，明確使用和維護(hù)責(zé)任?開(kāi)展通訊設(shè)備使用培訓(xùn)，確保人員熟練使用?制定通訊中斷應(yīng)急預(yù)案，確保應(yīng)急通訊暢通（四）場(chǎng)地保障1.應(yīng)急避難場(chǎng)所建設(shè)：?根據(jù)校園布局，規(guī)劃和建設(shè)應(yīng)急避難場(chǎng)所，包括：（1）操場(chǎng)：作為主要避難場(chǎng)所，設(shè)置明顯標(biāo)識(shí)（2）體育館：作為室內(nèi)避難場(chǎng)所，配備必要設(shè)施（3）其他開(kāi)闊區(qū)域：如籃球場(chǎng)、停車(chē)場(chǎng)等?避難場(chǎng)所應(yīng)滿(mǎn)足以下條件：（1）遠(yuǎn)離建筑物和危險(xiǎn)物（2）地勢(shì)平坦開(kāi)闊（3）有應(yīng)急供水供電設(shè)施（4）便于疏散和管理2.場(chǎng)所設(shè)施配置：?為避難場(chǎng)所配備必要的設(shè)施，包括：（1）應(yīng)急供水設(shè)施：飲用水源和供水設(shè)備（2）應(yīng)急供電設(shè)施：發(fā)電機(jī)和應(yīng)急燈（3）應(yīng)急通訊設(shè)施：廣播和通訊設(shè)備（4）醫(yī)療救護(hù)設(shè)施：臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)和急救設(shè)備（5）衛(wèi)生設(shè)施：臨時(shí)廁所和垃圾收集點(diǎn)（6）指示標(biāo)識(shí)：場(chǎng)所功能分區(qū)和設(shè)施位置標(biāo)識(shí)3.場(chǎng)所管理：?制定避難場(chǎng)所管理制度，明確管理責(zé)任?定期檢查避難場(chǎng)所設(shè)施狀況，及時(shí)維護(hù)和更新?組織開(kāi)展避難場(chǎng)所使用培訓(xùn)和演練?建立避難場(chǎng)所使用登記制度，記錄使用情況七、培訓(xùn)與演練（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.教職工培訓(xùn)：?全員培訓(xùn)：每學(xué)期開(kāi)展1次地震應(yīng)急知識(shí)和技能培訓(xùn)，內(nèi)容包括：（1）地震基本知識(shí)和應(yīng)急處置原則（2）本崗位應(yīng)急職責(zé)和操作流程（3）緊急避險(xiǎn)和疏散技能（4）傷員急救基本技能（5）次生災(zāi)害防范措施?專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)：對(duì)各專(zhuān)項(xiàng)工作組成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，包括：（1）指揮協(xié)調(diào)人員：指揮決策和協(xié)調(diào)技能（2）疏散引導(dǎo)人員：疏散組織和引導(dǎo)技能（3）醫(yī)療救護(hù)人員：急救技能和傷員處理（4）安全保衛(wèi)人員：安全防范和應(yīng)急處置技能?新教職工培訓(xùn)：新入職教職工必須接受應(yīng)急培訓(xùn)，考核合格后方可上崗2.學(xué)生培訓(xùn)：?常規(guī)培訓(xùn)：每學(xué)期開(kāi)展2次地震安全知識(shí)教育，內(nèi)容包括：（1）地震基本知識(shí)和預(yù)警信號(hào)識(shí)別（2）緊急避險(xiǎn)方法和疏散技能（3）自救互救基本技能（4）應(yīng)急物資使用方法?重點(diǎn)培訓(xùn)：對(duì)學(xué)生干部、應(yīng)急志愿者進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，內(nèi)容包括：（1）疏散引導(dǎo)技能（2）應(yīng)急通訊方法（3）基礎(chǔ)急救技能（4）心理支持技能?實(shí)踐培訓(xùn)：組織學(xué)生參與應(yīng)急演練和技能訓(xùn)練3.培訓(xùn)方式：?理論授課：邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座?案例分析：通過(guò)實(shí)際案例學(xué)習(xí)應(yīng)急處置經(jīng)驗(yàn)?技能演練：開(kāi)展實(shí)際操作訓(xùn)練，提高技能水平?在線學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展在線培訓(xùn)?考核評(píng)估：通過(guò)考試和實(shí)操考核檢驗(yàn)培訓(xùn)效果（二）演練安排1.日常演練：?桌面演練：每月開(kāi)展1次，模擬應(yīng)急處置過(guò)程，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性?專(zhuān)項(xiàng)演練：每季度開(kāi)展1次，針對(duì)特定應(yīng)急環(huán)節(jié)進(jìn)行演練，如：（1）疏散演練：重點(diǎn)訓(xùn)練快速有序疏散能力（2）救護(hù)演練：模擬傷員救治和轉(zhuǎn)運(yùn)流程（3）通訊演練：測(cè)試應(yīng)急通訊系統(tǒng)可靠性?崗位演練：各崗位人員定期開(kāi)展本崗位應(yīng)急處置演練2.綜合演練：?每學(xué)期開(kāi)展1次全校性綜合應(yīng)急演練，模擬地震發(fā)生后的應(yīng)急處置全過(guò)程?演練內(nèi)容包括：（1）預(yù)警信號(hào)識(shí)別和響應(yīng)（2）緊急避險(xiǎn)和疏散撤離（3）傷員救治和轉(zhuǎn)運(yùn)（4）次生災(zāi)害防范（5）應(yīng)急指揮和協(xié)調(diào)?演練規(guī)模：全體師生參與，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表和上級(jí)部門(mén)觀摩?演練時(shí)間：選擇合適的時(shí)間，如防災(zāi)減災(zāi)日、地震紀(jì)念日等3.特殊場(chǎng)景演練：?夜間演練：每年開(kāi)展1次夜間應(yīng)急演練，模擬夜間地震情景?惡劣天氣演練：模擬在雨天、高溫等惡劣天氣條件下的應(yīng)急處置?特殊事件演練：模擬地震引發(fā)火災(zāi)、化學(xué)品泄漏等復(fù)合災(zāi)害情景?大型活動(dòng)演練：在舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出等大型活動(dòng)時(shí)開(kāi)展針對(duì)性演練（三）演練評(píng)估與改進(jìn)1.演練評(píng)估：?每次演練后組織評(píng)估會(huì)議，邀請(qǐng)各方代表參與?采用定量和定性相結(jié)合的方法進(jìn)行評(píng)估，包括：（1）演練組織情況：準(zhǔn)備充分性、組織協(xié)調(diào)性等（2）響應(yīng)及時(shí)性：預(yù)警響應(yīng)、疏散撤離等時(shí)間指標(biāo)（3）處置有效性：應(yīng)急措施的正確性和有效性（4）協(xié)調(diào)配合情況：各部門(mén)、各崗位的協(xié)作情況?填寫(xiě)演練評(píng)估表，記錄發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和改進(jìn)建議2.改進(jìn)措施：?根據(jù)演練評(píng)估結(jié)果，制定整改措施，明確責(zé)任人和完成時(shí)限?修訂和完善應(yīng)急預(yù)案和相關(guān)工作制度?改進(jìn)應(yīng)急設(shè)施和物資配置?加強(qiáng)針對(duì)性培訓(xùn)，提高薄弱環(huán)節(jié)應(yīng)急能力?跟蹤整改措施落實(shí)情況，確保問(wèn)題得到解決3.演練檔案管理：?建立演練檔案，保存演練方案、通知、照片、視頻、評(píng)估報(bào)告等資料?定期分析演練檔案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?將演練評(píng)估結(jié)果作為應(yīng)急能力評(píng)估的重要依據(jù)?向上級(jí)主管部門(mén)提交演練總結(jié)報(bào)告八、附件附件1：應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及聯(lián)系方式表姓名職務(wù)工作組聯(lián)系電話(huà)備用電話(huà)職責(zé)分工備注某老師校長(zhǎng)指揮協(xié)調(diào)組******總指揮全面負(fù)責(zé)某老師副校長(zhǎng)指揮協(xié)調(diào)組******副總指揮協(xié)助指揮某老師德育主任疏散引導(dǎo)組******組長(zhǎng)負(fù)責(zé)疏散組織某老師校醫(yī)醫(yī)療救護(hù)組******組長(zhǎng)負(fù)責(zé)醫(yī)療救護(hù)某老師辦公室主任通訊聯(lián)絡(luò)組******組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)某老師安保主任安全保衛(wèi)組******組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)某老師總務(wù)主任后勤保障組******組長(zhǎng)負(fù)責(zé)后勤保障某老師教務(wù)主任教學(xué)恢復(fù)組******組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)恢復(fù)某老師心理教師心理干預(yù)組******組長(zhǎng)負(fù)責(zé)心理干預(yù)某老師年級(jí)組長(zhǎng)疏散引導(dǎo)組******副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)疏散某老師教研組長(zhǎng)教學(xué)恢復(fù)組******副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)組織某老師班主任疏散引導(dǎo)組******組員負(fù)責(zé)本班疏散某老師保衛(wèi)科長(zhǎng)安全保衛(wèi)組******副組長(zhǎng)協(xié)助安全保衛(wèi)某老師后勤主任后勤保障組******副組長(zhǎng)協(xié)助后勤保障附件2：校園各區(qū)域疏散路線圖及說(shuō)明（一）教學(xué)區(qū)疏散路線1.一號(hào)教學(xué)樓（初中部）：?一樓班級(jí)（初一1-4班）：?疏散路線：教室→東樓梯→操場(chǎng)東側(cè)集合點(diǎn)?疏散時(shí)間要求：2分鐘內(nèi)到達(dá)集合點(diǎn)?引導(dǎo)員：某老師、某老師?集合點(diǎn)負(fù)責(zé)人：某老師?二樓班級(jí)（初一5-8班、初二1-2班）：?疏散路線：教室→東西兩側(cè)樓梯→操場(chǎng)東側(cè)集合點(diǎn)?疏散時(shí)間要求：3分鐘內(nèi)到達(dá)集合點(diǎn)?引導(dǎo)員：某老師、某老師?集合點(diǎn)負(fù)責(zé)人：某老師?三樓班級(jí)（初二3-6班、初三1-2班）：?疏散路線：教室→東西兩側(cè)樓梯→操場(chǎng)東側(cè)集合點(diǎn)?疏散時(shí)間要求：4分鐘內(nèi)到達(dá)集合點(diǎn)?引導(dǎo)員：某老師、某老師?集合點(diǎn)負(fù)責(zé)人：某老師2.二號(hào)教學(xué)樓（高中部）：?一樓班級(jí)（高一1-4班）：?疏散路線：教室→西樓梯→操場(chǎng)西側(cè)集合點(diǎn)?疏散時(shí)間要求：2分鐘內(nèi)到達(dá)集合點(diǎn)?引導(dǎo)員：某老師、某老師?集合點(diǎn)負(fù)責(zé)人：某老師?二樓班級(jí)（高一5-8班、高二1-2班）：?疏散路線：教室→東西兩側(cè)樓梯→操場(chǎng)西側(cè)集合點(diǎn)?疏散時(shí)間要求：3分鐘內(nèi)到達(dá)集合點(diǎn)?引導(dǎo)員：某老師、某老師?集合點(diǎn)負(fù)責(zé)人：某老師?三樓班級(jí)（高二3-6班、高三1-4班）：?疏散路線：教室→東西兩側(cè)樓梯→操場(chǎng)西側(cè)集合點(diǎn)?疏散時(shí)間要求：4分鐘內(nèi)到達(dá)集合點(diǎn)?引導(dǎo)員：某老師、某老師?集合點(diǎn)負(fù)責(zé)人：某老師（二）實(shí)驗(yàn)樓疏散路線1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：?疏散前處理：立即關(guān)閉電源、水源，將化學(xué)試劑密封存放?疏散路線：實(shí)驗(yàn)室→西樓梯→實(shí)驗(yàn)樓北側(cè)安全區(qū)?特殊要求：佩戴防護(hù)手套和護(hù)目鏡，避免接觸泄漏化學(xué)品?引導(dǎo)員：某老師、某老師?集合點(diǎn)負(fù)責(zé)人：某老師2.物理實(shí)驗(yàn)室：?疏散前處理：固定精密儀器，切斷實(shí)驗(yàn)設(shè)備電源?疏散路線：實(shí)驗(yàn)室→東樓梯→實(shí)驗(yàn)樓東側(cè)安全區(qū)?引導(dǎo)員：某老師、某老師?集合點(diǎn)負(fù)責(zé)人：某老師3.生物實(shí)驗(yàn)室：?疏散前處理：妥善安置實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，消毒實(shí)驗(yàn)臺(tái)面，關(guān)閉生物安全柜?疏散路線：實(shí)驗(yàn)室→中樓梯→實(shí)驗(yàn)樓南側(cè)安全區(qū)?特別提醒：如涉及病原體，需按生物安全規(guī)程處理后再疏散?引導(dǎo)員：某老師、某老師?集合點(diǎn)負(fù)責(zé)人：某老師附件3：應(yīng)急物資儲(chǔ)備清單及管理規(guī)范（一）應(yīng)急物資儲(chǔ)備清單物資類(lèi)別物資名稱(chēng)規(guī)格型號(hào)單位數(shù)量存放位置責(zé)任人備注醫(yī)療急救急救箱標(biāo)準(zhǔn)型個(gè)5各教學(xué)樓醫(yī)務(wù)室某老師含常用藥品醫(yī)療急救擔(dān)架鋁合金折疊副4校醫(yī)室、體育館某老師承重≥150kg醫(yī)療急救心電圖機(jī)ECG-1200臺(tái)1校醫(yī)室某老師配充電電池醫(yī)療急救血壓計(jì)電子上臂式臺(tái)5各醫(yī)務(wù)室某老師歐姆龍品牌醫(yī)療急救血糖儀羅氏卓越型臺(tái)2校醫(yī)室、德育處某老師配50片試紙醫(yī)療急救氧氣瓶4L便攜式個(gè)3校醫(yī)室、體育館某老師含減壓閥醫(yī)療急救急救包創(chuàng)傷型個(gè)10各年級(jí)辦公室各年級(jí)組長(zhǎng)軍用標(biāo)準(zhǔn)食品飲水礦泉水550ml/瓶瓶500后勤倉(cāng)庫(kù)A區(qū)某老師生產(chǎn)日期≤3個(gè)月食品飲水壓縮餅干125g/盒盒300后勤倉(cāng)庫(kù)A區(qū)某老師每盒10塊食品飲水應(yīng)急飲用水箱10L/箱箱20后勤倉(cāng)庫(kù)A區(qū)某老師可折疊式食品飲水能量棒45g/條條200后勤倉(cāng)庫(kù)A區(qū)某老師巧克力口味通訊照明手電筒LED強(qiáng)光個(gè)50各辦公室各部門(mén)主任含備用電池通訊照明應(yīng)急燈充電式個(gè)30各樓層某老師連續(xù)照明≥90分鐘通訊照明對(duì)講機(jī)摩托羅拉GP328臺(tái)10安保室、校長(zhǎng)室某老師配耳機(jī)通訊照明手搖發(fā)電收音機(jī)帶充電功能臺(tái)5校長(zhǎng)室、安保室某老師支持AM/FM/SW住宿保暖毛毯1.5m×2m條200后勤倉(cāng)庫(kù)B區(qū)某老師純棉防潮住宿保暖睡袋溫標(biāo)-10℃?zhèn)€50后勤倉(cāng)庫(kù)B區(qū)某老師輕量化設(shè)計(jì)住宿保暖應(yīng)急帳篷3m×4m頂10后勤倉(cāng)庫(kù)B區(qū)某老師防水PU2000mm工具設(shè)備鐵鍬消防專(zhuān)用把10后勤倉(cāng)庫(kù)C區(qū)某老師帶防滑手柄工具設(shè)備滅火器ABC干粉4kg個(gè)50各樓層、實(shí)驗(yàn)室某老師壓力正常工具設(shè)備消防水帶20m/條條10消防控制室某老師配接口、水槍工具設(shè)備破拆工具組含撬棍、斧頭套3安保室、后勤倉(cāng)庫(kù)某老師便攜式工具設(shè)備應(yīng)急電源2000W汽油發(fā)電機(jī)臺(tái)2后勤倉(cāng)庫(kù)C區(qū)某老師含油箱防護(hù)用品安全帽ABS材質(zhì)頂100后勤倉(cāng)庫(kù)D區(qū)某老師符合GB2811防護(hù)用品防毒口罩N95個(gè)200后勤倉(cāng)庫(kù)D區(qū)某老師獨(dú)立包裝防護(hù)用品防護(hù)手套丁腈橡膠盒20后勤倉(cāng)庫(kù)D區(qū)某老師每盒100只其他物資警戒帶100m/卷卷10安保室某老師黃色警示其他物資應(yīng)急哨子高頻個(gè)50各班主任各班主任含掛繩其他物資手搖警報(bào)器便攜式個(gè)5安保室、德育處某老師無(wú)需電源附件4：應(yīng)急通訊流程圖及通訊錄（一）應(yīng)急通訊流程圖1.內(nèi)部通訊流程：`指揮協(xié)調(diào)組→各專(zhuān)項(xiàng)工作組組長(zhǎng)→工作組成員→師生↑↓信息反饋←問(wèn)題報(bào)告←現(xiàn)場(chǎng)情況`2.外部通訊流程：`指揮協(xié)調(diào)組→上級(jí)主管部門(mén)→應(yīng)急管理部門(mén)→救援機(jī)構(gòu)↑↓信息上報(bào)←情況反饋←救援進(jìn)展`3.家長(zhǎng)聯(lián)系流程：`班主任→學(xué)生家長(zhǎng)→確認(rèn)收到↑↓信息匯總←問(wèn)題反饋←特殊情況`（二）應(yīng)急通訊錄1.校內(nèi)通訊錄：|部門(mén)/崗位|姓名|辦公電話(huà)|移動(dòng)電話(huà)|對(duì)講機(jī)頻道|備注||----------|------|----------|----------|------------|------||校長(zhǎng)室|某老師|**|**|1頻道|總指揮||副校長(zhǎng)室|某老師|**|**|1頻道|副總指揮||辦公室|某老師|**|**|2頻道|通訊聯(lián)絡(luò)組||教務(wù)處|某老師|**|**|3頻道|教學(xué)恢復(fù)組||德育處|某老師|**|**|4頻道|疏散引導(dǎo)組||總務(wù)處|某老師|**|**|5頻道|后勤保障組||安保處|某老師|**|**|6頻道|安全保衛(wèi)組||校醫(yī)室|某老師|**|**|7頻道|醫(yī)療救護(hù)組||信息技術(shù)中心|某老師|**|**|8頻道|通訊保障|2.外部通訊錄：