校本教研試題及答案1.校本教研的核心是（）A.教師的專業(yè)發(fā)展B.提高學生成績C.學校的發(fā)展規(guī)劃D.課程改革答案：A2.校本教研的主體是（）A.學校領導B.教研機構人員C.一線教師D.專家學者答案：C3.以下哪種方法不屬于校本教研的常用方法（）A.課堂觀察B.問卷調查C.文獻研究D.外出考察答案：D4.校本教研中，教師進行教學反思的主要目的是（）A.完成學校任務B.提高教學質量C.應付檢查D.積累教學經驗答案：B5.校本教研活動的開展頻率一般是（）A.每周一次B.每月一次C.每學期一次D.每年一次答案：A6.在校本教研中，教師之間的合作主要體現(xiàn)在（）A.互相競爭B.共同備課、聽課、評課C.各自為政D.只交流教學成果答案：B7.校本教研的成果形式不包括（）A.教學論文B.教學案例C.學生成績排名D.教學反思答案：C8.教師在參與校本教研時，首先要明確的是（）A.教研主題B.教研時間C.教研地點D.教研人員答案：A9.以下哪項不屬于校本教研對教師教學能力提升的方面（）A.教學設計能力B.課堂管理能力C.人際交往能力D.教學評價能力答案：C10.校本教研中，教師通過分析學生作業(yè)來改進教學，這屬于（）A.教學反思B.教學評價C.教學研究D.教學實踐答案：B11.學校為校本教研提供的主要支持不包括（）A.資金支持B.時間保障C.行政命令D.資源共享答案：C12.校本教研中，教師對教學方法進行創(chuàng)新主要依據(jù)（）A.個人喜好B.教學大綱要求C.學生特點和教學內容D.其他教師的做法答案：C13.教師參與校本教研活動后，對自己教學行為的改變屬于（）A.短期變化B.中期變化C.長期變化D.無變化答案：C14.校本教研中，教師之間分享教學資源主要是為了（）A.節(jié)省資源B.提高資源利用率C.防止資源外流D.展示自己的資源答案：B15.學校組織校本教研活動時，最關鍵考慮的因素是（）A.活動形式的新穎性B.教師的參與度C.活動的成本D.活動的宣傳效果答案：B16.教師在撰寫校本教研成果報告時，重點應放在（）A.研究過程的描述B.研究結論和建議C.引用的參考文獻D.報告的格式答案：B17.校本教研中，教師對課程內容進行調整的依據(jù)是（）A.教材順序B.考試大綱C.學生實際需求和教學目標D.其他教師的經驗答案：C18.以下哪種情況不利于校本教研活動的有效開展（）A.教師積極參與討論B.教研活動形式單一C.學校領導重視D.教師之間相互尊重答案：B19.校本教研中，教師對教學目標的設定要基于（）A.教學大綱B.學生的學習能力和需求C.教師的教學風格D.學校的要求答案：B20.教師參與校本教研最終要實現(xiàn)的目標是（）A.獲得教研成果獎勵B.提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學質量C.完成學校的教研任務指標D.與同事建立良好關系答案：B1.校本教研的基本要素包括（）A.教師B.學生C.學校D.教學實踐答案：ACD2.校本教研的常見類型有（）A.教學反思B.課題研究C.課例研討D.集體備課答案：ABCD3.教師在校本教研中可以采用的研究方法有（）A.行動研究法B.案例分析法C.調查研究法D.經驗總結法答案：ABCD4.校本教研對學校發(fā)展的作用有（）A.提升學校教育質量B.促進教師專業(yè)成長C.形成學校特色文化D.提高學校知名度答案：ABC5.在校本教研中，教師與學生互動的方式有（）A.課堂提問B.小組討論C.個別輔導交流D.組織學生評價教學答案：ABCD6.校本教研活動的組織形式可以是（）A.校內教師交流B.校際交流合作C.邀請專家講座D.教師個人自主研究答案：ABC7.教師在校本教研中撰寫教學反思，應包含的內容有（）A.教學過程描述B.成功與不足之處C.改進措施及計劃D.學生的反饋意見答案：ABC8.校本教研中，教師對教學資源進行整合時，涉及的資源類型有（）A.教材B.網絡資源C.教具D.學生作品答案：ABCD9.學校在校本教研中，對教師專業(yè)發(fā)展的支持措施包括（）A.組織培訓B.提供學習機會C.建立激勵機制D.給予物質獎勵答案：ABC10.在校本教研中，教師對教學評價進行改進時，可從以下方面入手（）A.評價方式多元化B.評價主體多元化C.評價內容全面化D.評價結果應用答案：ABCD1.校本教研只是學校為了應付上級檢查而開展的活動。（）答案：×2.只有骨干教師才需要參與校本教研，普通教師不需要。（）答案：×3.校本教研的成果只