2025年吉林省龍井市公需課培訓(xùn)(專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.根據(jù)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（人社部令第25號(hào)），專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的總學(xué)時(shí)應(yīng)不少于（）。A.60學(xué)時(shí)B.90學(xué)時(shí)C.120學(xué)時(shí)D.150學(xué)時(shí)2.以下哪項(xiàng)不屬于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的核心要求？（）A.誠(chéng)實(shí)守信B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作C.利益優(yōu)先D.服務(wù)社會(huì)3.創(chuàng)新能力培養(yǎng)中，“TRIZ理論”的核心是（）。A.依靠直覺(jué)解決問(wèn)題B.利用專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)尋找矛盾解決方案C.強(qiáng)調(diào)個(gè)人靈感的重要性D.否定現(xiàn)有技術(shù)體系4.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用中，5G網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵特性不包括（）。A.高速度B.低功耗C.低時(shí)延D.廣連接5.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中，實(shí)用新型專(zhuān)利的保護(hù)期限為（）。A.10年B.20年C.30年D.50年6.下列哪項(xiàng)屬于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的“公需科目”？（）A.機(jī)械制造工藝B.人工智能應(yīng)用C.科技創(chuàng)新與職業(yè)道德D.臨床診療技術(shù)7.數(shù)據(jù)安全管理中，“最小必要原則”指的是（）。A.收集數(shù)據(jù)時(shí)僅獲取完成目標(biāo)所需的最少數(shù)據(jù)B.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)時(shí)間越短越好C.刪除所有不常用數(shù)據(jù)D.限制數(shù)據(jù)訪問(wèn)人數(shù)8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，“沖突管理”的首要目標(biāo)是（）。A.消除所有沖突B.利用沖突推動(dòng)創(chuàng)新C.維護(hù)團(tuán)隊(duì)表面和諧D.追究沖突責(zé)任方9.下列哪項(xiàng)不符合“綠色技術(shù)創(chuàng)新”的要求？（）A.開(kāi)發(fā)節(jié)能型工業(yè)設(shè)備B.推廣一次性塑料制品C.設(shè)計(jì)低排放生產(chǎn)工藝D.利用可再生能源發(fā)電10.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展路徑中，“雙通道”指的是（）。A.管理通道與技術(shù)通道并行B.國(guó)內(nèi)發(fā)展與國(guó)際發(fā)展并行C.理論研究與實(shí)踐應(yīng)用并行D.學(xué)歷提升與技能認(rèn)證并行11.科研誠(chéng)信建設(shè)中，“數(shù)據(jù)篡改”的界定標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.調(diào)整數(shù)據(jù)小數(shù)點(diǎn)后一位B.無(wú)依據(jù)修改實(shí)驗(yàn)原始記錄C.刪除重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)D.合并不同實(shí)驗(yàn)階段數(shù)據(jù)12.數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，“數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)化”的核心是（）。A.數(shù)據(jù)免費(fèi)共享B.數(shù)據(jù)確權(quán)與價(jià)值交易C.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力提升D.數(shù)據(jù)采集設(shè)備升級(jí)13.下列哪項(xiàng)屬于“繼續(xù)教育基地”的基本職責(zé)？（）A.為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員評(píng)定職稱(chēng)B.制定行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)C.提供繼續(xù)教育課程與服務(wù)D.監(jiān)督企業(yè)工資發(fā)放14.技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)控制中，“風(fēng)險(xiǎn)分散”的主要手段是（）。A.集中資源投入單一項(xiàng)目B.同時(shí)開(kāi)展多個(gè)關(guān)聯(lián)項(xiàng)目C.依賴(lài)政府補(bǔ)貼覆蓋損失D.放棄高風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)新領(lǐng)域15.職業(yè)道德評(píng)價(jià)的核心標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.個(gè)人收入水平B.社會(huì)公共利益C.企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)D.同行競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)16.下列哪項(xiàng)不屬于“新質(zhì)生產(chǎn)力”的典型特征？（）A.依賴(lài)傳統(tǒng)勞動(dòng)力投入B.以科技創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)C.融合數(shù)字與實(shí)體產(chǎn)業(yè)D.強(qiáng)調(diào)綠色可持續(xù)發(fā)展17.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分登記時(shí)，參加學(xué)術(shù)會(huì)議可折算的學(xué)時(shí)一般為（）。A.每半天1學(xué)時(shí)B.每半天2學(xué)時(shí)C.每半天3學(xué)時(shí)D.每半天4學(xué)時(shí)18.知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)糾紛中，“合理使用”的判定依據(jù)不包括（）。A.使用目的是否具有商業(yè)性B.被使用作品的性質(zhì)C.使用部分占原作品的比例D.侵權(quán)人經(jīng)濟(jì)狀況19.團(tuán)隊(duì)決策中，“德?tīng)柗品ā钡闹饕攸c(diǎn)是（）。A.公開(kāi)討論達(dá)成共識(shí)B.匿名多輪反饋C.依賴(lài)權(quán)威專(zhuān)家意見(jiàn)D.快速投票表決20.下列哪項(xiàng)符合“終身學(xué)習(xí)”的核心理念？（）A.僅在職業(yè)初期學(xué)習(xí)B.根據(jù)工作需求動(dòng)態(tài)更新知識(shí)C.一次性完成學(xué)歷教育D.依賴(lài)單位組織的集中培訓(xùn)二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題3分，共30分。每題至少有2個(gè)正確選項(xiàng)，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分）1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的基本原則包括（）。A.以人為本，按需施教B.突出重點(diǎn)，提高能力C.統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)化服務(wù)D.強(qiáng)制參與，統(tǒng)一考核2.職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容包括（）。A.職業(yè)理想教育B.職業(yè)責(zé)任教育C.職業(yè)紀(jì)律教育D.職業(yè)榮譽(yù)教育3.創(chuàng)新思維的常見(jiàn)類(lèi)型有（）。A.逆向思維B.發(fā)散思維C.模仿思維D.批判性思維4.數(shù)據(jù)安全保護(hù)的主要措施包括（）。A.數(shù)據(jù)加密B.訪問(wèn)控制C.數(shù)據(jù)備份D.公開(kāi)數(shù)據(jù)元信息5.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)能力提升的途徑有（）。A.參加繼續(xù)教育B.參與項(xiàng)目實(shí)踐C.發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文D.拒絕跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)6.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主要類(lèi)型包括（）。A.專(zhuān)利權(quán)B.商標(biāo)權(quán)C.著作權(quán)D.姓名權(quán)7.團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作的關(guān)鍵要素有（）。A.明確的目標(biāo)分工B.暢通的溝通機(jī)制C.公平的激勵(lì)制度D.絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)決策8.綠色技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐方向包括（）。A.開(kāi)發(fā)環(huán)保材料B.優(yōu)化能源利用效率C.減少?gòu)U棄物排放D.擴(kuò)大高污染產(chǎn)能9.繼續(xù)教育質(zhì)量評(píng)估的主要指標(biāo)有（）。A.學(xué)員滿(mǎn)意度B.知識(shí)掌握率C.課程更新頻率D.培訓(xùn)場(chǎng)地面積10.技術(shù)合同簽訂的注意事項(xiàng)包括（）。A.明確技術(shù)成果歸屬B.約定保密條款C.規(guī)定違約責(zé)任D.忽略履行期限三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時(shí)可跨年度結(jié)轉(zhuǎn)使用，無(wú)時(shí)間限制。（）2.職業(yè)道德具有行業(yè)共性，不同領(lǐng)域的職業(yè)道德要求完全一致。（）3.創(chuàng)新必須推翻現(xiàn)有技術(shù)體系，從零開(kāi)始研發(fā)。（）4.數(shù)據(jù)脫敏處理后，原數(shù)據(jù)仍可能被復(fù)原，因此需結(jié)合其他保護(hù)措施。（）5.團(tuán)隊(duì)中所有沖突都應(yīng)避免，以保持和諧氛圍。（）6.實(shí)用新型專(zhuān)利的創(chuàng)造性要求低于發(fā)明專(zhuān)利。（）7.繼續(xù)教育學(xué)分登記僅需提供培訓(xùn)證書(shū)，無(wú)需記錄具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。（）8.合理使用他人作品時(shí)，需注明作者和來(lái)源。（）9.新質(zhì)生產(chǎn)力的核心是傳統(tǒng)生產(chǎn)要素的重新組合。（）10.終身學(xué)習(xí)僅指專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不包括軟技能培養(yǎng)。（）四、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）案例1：某企業(yè)為降低成本，未按規(guī)定組織技術(shù)部門(mén)員工參加年度繼續(xù)教育，部分員工學(xué)時(shí)未達(dá)標(biāo)。當(dāng)?shù)厝松绮块T(mén)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)該問(wèn)題，企業(yè)辯稱(chēng)“員工可自行參加線上學(xué)習(xí)，公司無(wú)義務(wù)組織”。問(wèn)題：企業(yè)的辯解是否合理？依據(jù)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，應(yīng)如何處理？案例2：某科研團(tuán)隊(duì)在一項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)中，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的異常值刪除后發(fā)表論文，聲稱(chēng)“實(shí)驗(yàn)結(jié)果穩(wěn)定”。后續(xù)其他團(tuán)隊(duì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)法復(fù)現(xiàn)結(jié)果，質(zhì)疑其數(shù)據(jù)真實(shí)性。問(wèn)題：該團(tuán)隊(duì)的行為是否構(gòu)成科研不端？請(qǐng)說(shuō)明理由及應(yīng)對(duì)措施。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.B4.B5.A6.C7.A8.B9.B10.A11.B12.B13.C14.B15.B16.A17.B18.D19.B20.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCD3.ABD4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABC三、判斷題1.×（學(xué)時(shí)一般不得結(jié)轉(zhuǎn)或結(jié)轉(zhuǎn)年限有限制）2.×（不同行業(yè)職業(yè)道德有特殊要求）3.×（創(chuàng)新可基于現(xiàn)有技術(shù)改進(jìn)）4.√（脫敏技術(shù)存在局限性）5.×（建設(shè)性沖突可推動(dòng)創(chuàng)新）6.√（實(shí)用新型更側(cè)重實(shí)用性）7.×（需記錄內(nèi)容以確保有效性）8.√（合理使用需標(biāo)明來(lái)源）9.×（核心是科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)）10.×（終身學(xué)習(xí)包括綜合能力提升）四、案例分析題案例1：企業(yè)辯解不合理。依據(jù)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》第二十條，企業(yè)應(yīng)保障專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的權(quán)利，提供必要條件并組織實(shí)施。第二十九條規(guī)定，未履行義務(wù)的企業(yè)由人社部門(mén)責(zé)令改正；拒不改正的，可記入信用記錄。因此，人社部門(mén)應(yīng)責(zé)令企