Unit4Myhome（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit4Myhome

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的文化理解與傳承意識。通過學(xué)習(xí)“myhome”這一主題，學(xué)生能夠了解不同家庭結(jié)構(gòu)的英語表達(dá)，增強(qiáng)對家庭文化的尊重和認(rèn)同。同時(shí)，通過角色扮演和小組討論等活動，提升學(xué)生的跨文化溝通能力和合作學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和批判性思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音和拼寫家庭成員的英語單詞，如：mother,father,brother,sister等。

②理解并運(yùn)用描述家庭結(jié)構(gòu)的句型，如：Thisismyfamily.Wehavethreepeopleinourfamily.Mymotherisateacher.等。

③能夠根據(jù)圖片或情景進(jìn)行簡單的問答，如：What'syourfamilylike?Whoisinyourfamily?等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①家庭成員英語單詞的正確發(fā)音和語調(diào)，特別是重音和連讀的掌握。

②家庭結(jié)構(gòu)描述的連貫性和邏輯性，學(xué)生需要能夠?qū)⒓彝コ蓡T的單詞和句型自然地結(jié)合在一起。

③在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，特別是在不同的語境中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和變化。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)家庭場景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)。

2.運(yùn)用互動式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生通過角色扮演和小組討論，積極參與課堂活動。

3.結(jié)合游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)家庭相關(guān)的小游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示家庭圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解家庭結(jié)構(gòu)。

2.使用英語教學(xué)軟件，提供聽力材料和互動練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

3.通過在線平臺，提供課后復(fù)習(xí)資料和練習(xí)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)的英語視頻，并記錄下家庭成員的英語單詞。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“myhome”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你能用英語描述你自己的家庭嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的英語單詞和基本句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考如何用英語表達(dá)家庭成員的職業(yè)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，引出“myhome”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的英語單詞和描述家庭結(jié)構(gòu)的句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示家庭成員的照片，講解每個(gè)單詞的用法。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己的家庭，并嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行交流。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，學(xué)生可能會問如何正確發(fā)音某個(gè)單詞。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，用英語描述自己的家庭，并嘗試使用新學(xué)的句型。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“myhome”課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

提供拓展資源：提供與“myhome”相關(guān)的拓展資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、家庭結(jié)構(gòu)相關(guān)的英語故事書等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出語法錯(cuò)誤或鼓勵(lì)學(xué)生使用更豐富的詞匯。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀關(guān)于不同文化家庭結(jié)構(gòu)的書籍。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何提高自己的英語口語表達(dá)能力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《MyFamilyinDifferentCountries》

這篇文章介紹了不同國家家庭成員的稱呼和家庭成員的職業(yè)。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解不同文化背景下家庭成員的表達(dá)方式，拓展他們的文化視野。

《ADayintheLifeofaFamily》

這篇文章描述了一個(gè)普通家庭一天的生活，包括家庭成員的起床、上學(xué)、工作、娛樂等活動。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，學(xué)習(xí)如何用英語描述家庭生活，并了解不同家庭成員的日常職責(zé)。

《FamilyTraditionsAroundtheWorld》

這篇文章介紹了世界各地不同的家庭傳統(tǒng)，如慶祝節(jié)日、家庭聚會等。學(xué)生可以了解到不同文化中家庭的特殊習(xí)俗，增進(jìn)對多元文化的理解。

《MyDreamHome》

這篇文章描述了一個(gè)學(xué)生理想中的家庭，包括家庭成員、居住環(huán)境、興趣愛好等。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以發(fā)揮想象力，用英語描述自己的夢想之家。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）家庭調(diào)查

讓學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的職業(yè)、興趣愛好等，并用英語記錄下來。通過這個(gè)活動，學(xué)生可以鞏固家庭成員的英語單詞，提高語言表達(dá)能力。

（2）家庭攝影比賽

鼓勵(lì)學(xué)生用相機(jī)記錄自己家庭的美好瞬間，如家庭聚餐、旅行等。學(xué)生可以將照片和文字描述上傳到班級群，與同學(xué)們分享自己的家庭生活。

（3）家庭文化研究

讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的國家或地區(qū)，研究該地區(qū)的家庭文化。學(xué)生可以通過查閱資料、訪談等方式，了解該地區(qū)家庭成員的稱呼、生活習(xí)慣等，并用英語撰寫研究報(bào)告。

（4）家庭英語角

組織班級英語角活動，讓學(xué)生用英語交流家庭話題?？梢匝埣议L參與，共同分享家庭生活趣事，增進(jìn)家校聯(lián)系。

（5）家庭主題演講

讓學(xué)生選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的主題，如“我的家庭故事”、“家庭的重要性”等，用英語進(jìn)行演講。通過這個(gè)活動，學(xué)生可以提高英語口語表達(dá)能力，同時(shí)增進(jìn)對家庭的認(rèn)識。七、典型例題講解在英語學(xué)習(xí)中，描述家庭結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系是基礎(chǔ)且重要的內(nèi)容。以下是一些針對“Unit4Myhome”這一課文的典型例題，旨在幫助學(xué)生鞏固家庭成員的英語表達(dá)和描述家庭結(jié)構(gòu)的能力。

1.例題：

-題目：用英語描述你的家庭結(jié)構(gòu)。

-答案：Myfamilyconsistsoffourpeople.Therearemyfather,mother,sister,andme.Myfatherisadoctor,andheworksinahospital.Mymotherisateacher,andsheteachesataprimaryschool.Mysisterisastudent,andshestudiesatamiddleschool.Asforme,Iamaprimaryschoolstudent,andIlikeplayingfootballandreadingbooks.

2.例題：

-題目：請用英語介紹你的家庭成員。

-答案：Myfatherismyhero.Heistallandstrong.Heworksasaengineer.Mymotherisverykind.Sheisateacher.Sheteachesushowtobepoliteandhelpful.Mysisterisverysmart.Sheisinthethirdgrade.Sheisgoodatmathandscience.Iamtheyoungest.Ilikeplayingvideogamesanddrawing.

3.例題：

-題目：請用英語描述你家庭的一個(gè)有趣事件。

-答案：Oneday,myfamilywenttothebeachforapicnic.Wehadagreattime.Myfathertaughtushowtoswim,andmymothermadedelicioussandwiches.Mysisterplayedwithherfriends,andIbuiltasandcastle.Itwasawonderfulfamilyday.

4.例題：

-題目：請用英語描述你家庭成員的職業(yè)。

-答案：Myfatherisanarchitect.Hedesignsbuildingsandhomes.Heisverycreativeandhardworking.Mymotherisanurse.Shetakescareofpatientsinthehospital.Sheisverykindandcaring.Mysisterisapainter.Shepaintsbeautifulpictures.Sheisveryartisticandimaginative.

5.例題：

-題目：請用英語描述你家庭的一天。

-答案：Everymorning,wehavebreakfasttogether.Myfatherreadsthenewspaper,andmymothermakescoffee.Afterbreakfast,wegotoworkandschool.Intheevening,wecomebackhomeandhavedinnertogether.Wetalkaboutourdayandshareourexperiences.It'sapeacefulandhappyfamilylife.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①家庭成員的英語表達(dá)：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt等。

②家庭關(guān)系的描述：son,daughter,son-in-law,daughter-in-law,brother-in-law,sister-in-law等。

③家庭結(jié)構(gòu)的介紹：Thereare…inmyfamily.Wehave…peopleinourfamily.等。

2.關(guān)鍵詞匯

①成員詞匯：mother,father,brother,sister,etc.

②關(guān)系詞匯：son,daughter,uncle,aunt,etc.

③描述詞匯：family,home,member,relative,etc.

3.重點(diǎn)句子

①描述家庭成員：Thisismyfather.Heisadoctor.

②介紹家庭結(jié)構(gòu)：Therearefourpeopleinmyfamily.MyparentsandIlivetogether.

③表達(dá)家庭成員關(guān)系：Mybrotheristheoldestinthefamily.Mysisteristheyoungest.

④描述家庭活動：Weoftenhavefamilydinnerstogether.Weenjoywatchingmoviesonweekends.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭描述寫作：要求學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己的家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員以及家庭成員的職業(yè)。字?jǐn)?shù)要求在100-150字之間，旨在鞏固學(xué)生對家庭成員單詞和描述家庭結(jié)構(gòu)的句型的掌握。

2.家庭角色扮演：學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)家庭角色進(jìn)行角色扮演。角色扮演的內(nèi)容可以是家庭成員之間的對話，或者描述家庭日常生活的一個(gè)場景。此作業(yè)旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和情境交際能力。

3.家庭圖片展示：學(xué)生準(zhǔn)備一張家庭成員的合影，并用英語介紹這張照片中的家庭成員，包括他們的關(guān)系和職業(yè)。此作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述的能力。

4.家庭文化研究：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的國家或地區(qū)，調(diào)查該地區(qū)家庭成員的稱呼和家庭成員的職業(yè)，并撰寫一份簡要的報(bào)告。此作業(yè)旨在拓展學(xué)生的文化視野，提高他們的研究能力。

作業(yè)反饋：

1.對于家庭描述寫作，教師將重點(diǎn)檢查學(xué)生的單詞拼寫、句型運(yùn)用和語法結(jié)構(gòu)。對于錯(cuò)誤，教師將給出糾正并說明正確的用法。同時(shí)，教師會鼓勵(lì)學(xué)生使用更多的詞匯和句型，以豐富他們的寫作內(nèi)容。

2.對于家庭角色扮演，教師將觀察學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和表達(dá)能力。對于發(fā)音不準(zhǔn)確或表達(dá)不流暢的地方，教師將給予指導(dǎo)和糾正。同時(shí)，教師會鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，提高他們的自信心。

3.對于家庭圖片展示，教師將評估學(xué)生的描述是否準(zhǔn)確、詳細(xì)，以及是否能夠正確使用家庭成員的英語表達(dá)。對于描述不夠詳細(xì)或存在錯(cuò)誤的地方，教師將給出改進(jìn)建議。

4.對于家庭文化研究，教師將檢查學(xué)生的研究報(bào)告是否完整、準(zhǔn)確，以及是否能夠體現(xiàn)出對家庭文化的理解和尊重。對于研究過程中出現(xiàn)的問題，教師將提供幫助和指導(dǎo)。

反饋方式：

1.課堂即時(shí)反饋：在課堂活動中，教師會即時(shí)對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

2.作業(yè)批改反饋：教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并在下一節(jié)課上反饋，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)情況。

3.個(gè)別輔導(dǎo)：對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

4.家校溝通：教師會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并尋求家長的支持和配合。