小學(xué)信息技術(shù)第三冊第13課導(dǎo)入其他站點說課稿北京版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)第三冊第13課導(dǎo)入其他站點

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和信息社會責(zé)任。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)如何導(dǎo)入其他站點，提高信息檢索和資源利用的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究的積極性。同時，通過實際操作，學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性，增強對網(wǎng)絡(luò)安全和知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的網(wǎng)絡(luò)瀏覽和網(wǎng)頁使用技巧，能夠熟練地打開網(wǎng)頁、使用瀏覽器的基本功能。他們對于網(wǎng)絡(luò)的基本概念和互聯(lián)網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的動手操作能力強，愿意嘗試新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀操作，通過實踐來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀和思考來理解新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)如何導(dǎo)入其他站點時，可能會遇到以下困難：一是對URL地址的理解不夠深入，導(dǎo)致無法正確輸入地址；二是對于不同網(wǎng)站的訪問權(quán)限和內(nèi)容限制不夠了解，可能會遇到無法訪問的情況；三是網(wǎng)絡(luò)安全意識不足，可能會在訪問網(wǎng)站時遇到安全風(fēng)險。針對這些困難，教師需要提供清晰的指導(dǎo)，并通過實際操作幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室，每臺計算機安裝有網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，如Chrome、Firefox等，保證網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

-課程平臺：學(xué)校統(tǒng)一的教學(xué)平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-信息化資源：包含網(wǎng)絡(luò)資源列表，如教育網(wǎng)站、在線圖書館等，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件，包括PPT演示文稿，用于展示操作步驟和注意事項。

-操作手冊：提供操作步驟的詳細(xì)說明，幫助學(xué)生理解并完成導(dǎo)入其他站點的任務(wù)。

-安全提示卡片：包含網(wǎng)絡(luò)安全知識，提醒學(xué)生在上網(wǎng)時注意個人隱私和信息安全。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解基本的網(wǎng)絡(luò)站點概念和URL地址格式。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何導(dǎo)入其他站點”，設(shè)計問題如“什么是URL？如何識別一個URL？如何使用瀏覽器訪問網(wǎng)站？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考網(wǎng)絡(luò)瀏覽的基本原理。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)資料閱讀進(jìn)度，并通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主閱讀并理解網(wǎng)絡(luò)站點和URL的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)站點和URL的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個有趣的在線游戲網(wǎng)站，引出本節(jié)課的主題“導(dǎo)入其他站點”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解URL的組成和瀏覽器的基本操作，如輸入網(wǎng)址、使用搜索框等。

組織課堂活動：設(shè)計小組競賽，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并嘗試導(dǎo)入不同的網(wǎng)絡(luò)站點。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的URL和瀏覽器操作。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組競賽，嘗試導(dǎo)入不同的網(wǎng)絡(luò)站點。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解URL和瀏覽器操作。

實踐活動法：通過小組競賽，讓學(xué)生在實踐中掌握導(dǎo)入站點的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解URL和瀏覽器操作的知識點，掌握導(dǎo)入站點的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后嘗試導(dǎo)入至少三個不同的網(wǎng)絡(luò)站點，并記錄下訪問的URL。

提供拓展資源：推薦一些教育網(wǎng)站和資源網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行探索。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，完成導(dǎo)入站點的任務(wù)，并記錄訪問的URL。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的網(wǎng)上探索。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的導(dǎo)入站點的技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識：介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等基本概念。

-網(wǎng)站分類與特點：講解不同類型網(wǎng)站的特點和用途，如教育網(wǎng)站、娛樂網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站等。

-URL結(jié)構(gòu)解析：深入解析URL的各個組成部分，包括協(xié)議、域名、路徑和參數(shù)等。

-瀏覽器功能介紹：介紹瀏覽器的常見功能，如前進(jìn)、后退、收藏夾、搜索等。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如病毒、惡意軟件、釣魚網(wǎng)站等。

-網(wǎng)絡(luò)禮儀與規(guī)范：講解在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中應(yīng)遵守的禮儀和規(guī)范，如尊重他人、保護(hù)隱私等。

2.拓展建議：

-網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識拓展：

-安排學(xué)生觀看關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的視頻，了解互聯(lián)網(wǎng)的歷史和演變。

-組織學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的基本組成部分，如服務(wù)器、客戶端、路由器等。

-網(wǎng)站分類與特點拓展：

-讓學(xué)生訪問不同的教育網(wǎng)站，了解其內(nèi)容和特點，如國家圖書館、中國教育在線等。

-引導(dǎo)學(xué)生分析娛樂網(wǎng)站和新聞網(wǎng)站的區(qū)別，以及它們對青少年成長的影響。

-URL結(jié)構(gòu)解析拓展：

-利用網(wǎng)絡(luò)工具，讓學(xué)生分析自己熟悉網(wǎng)站的URL結(jié)構(gòu)，理解其含義。

-設(shè)計實踐作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)URL編寫簡單的網(wǎng)頁鏈接。

-瀏覽器功能介紹拓展：

-組織學(xué)生進(jìn)行瀏覽器功能比賽，鞏固瀏覽器的基本操作。

-讓學(xué)生嘗試使用瀏覽器的搜索功能，查找特定信息。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識拓展：

-通過案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)病毒、惡意軟件的危害。

-教授學(xué)生識別和防范釣魚網(wǎng)站的方法。

-網(wǎng)絡(luò)禮儀與規(guī)范拓展：

-舉辦網(wǎng)絡(luò)禮儀講座，讓學(xué)生了解在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中應(yīng)遵守的禮儀。

-組織學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)的重要性，以及如何保護(hù)個人隱私。

-實踐活動拓展：

-安排學(xué)生分組，每個小組選擇一個感興趣的網(wǎng)站，進(jìn)行深入調(diào)研，撰寫調(diào)研報告。

-設(shè)計一個簡單的網(wǎng)站，讓學(xué)生運用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識，實現(xiàn)網(wǎng)站的基本功能。

-綜合應(yīng)用拓展：

-組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)知識競賽，檢驗他們對網(wǎng)絡(luò)知識的掌握程度。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，解決實際問題，如查找資料、學(xué)習(xí)新技能等。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體上還算是順利，但也有些地方需要反思和總結(jié)。

首先，我在導(dǎo)入新課的時候，選擇了學(xué)生感興趣的在線游戲網(wǎng)站，這確實起到了很好的效果。學(xué)生們在看到熟悉的網(wǎng)站后，很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于網(wǎng)站的具體內(nèi)容并不了解，我在講解時可能需要更加細(xì)致，確保每個學(xué)生都能跟上。

在講解URL和瀏覽器操作時，我采用了講授法和實踐活動法相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在聽講的時候，對于理論知識掌握得還可以，但在實際操作時，有些學(xué)生還是顯得有些吃力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的實踐操作能力，可以通過設(shè)置一些階梯性的任務(wù)，讓學(xué)生在完成的過程中逐步提高。

課堂活動中，我設(shè)計了小組競賽，這個環(huán)節(jié)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。他們在小組內(nèi)討論、嘗試導(dǎo)入不同的網(wǎng)站，這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的動手能力，也增強了他們的團(tuán)隊協(xié)作意識。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，在小組活動中，個別學(xué)生可能會因為害羞或者不自信而不太愿意發(fā)言。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，提高他們的自信心。

課后作業(yè)的布置，我選擇了讓學(xué)生嘗試導(dǎo)入不同的網(wǎng)站，并記錄下訪問的URL。這個作業(yè)的設(shè)計旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，同時也讓他們有機會去探索更多的網(wǎng)絡(luò)資源。從學(xué)生的反饋來看，他們普遍認(rèn)為這個作業(yè)很有趣，但也有些學(xué)生表示，在完成作業(yè)的過程中遇到了一些困難，比如不知道如何查找特定的網(wǎng)站。針對這一點，我會在今后的教學(xué)中，提供更多的指導(dǎo)，比如介紹一些常用的搜索引擎和網(wǎng)站分類導(dǎo)航。

首先，我在講解一些復(fù)