2.3分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用說(shuō)課稿2024—2025學(xué)年人教版（五四制）數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2.3分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用說(shuō)課稿2024—2025學(xué)年人教版（五四制）數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（五四制）

3.授課時(shí)間：2024年9月20日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和應(yīng)用意識(shí)。通過分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用，學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，提升解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過合作探究和動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解分?jǐn)?shù)除法的意義，能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)除法轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算。

2.應(yīng)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問題，正確列出算式并計(jì)算。

難點(diǎn)：

1.將分?jǐn)?shù)除法與實(shí)際情境結(jié)合，理解除法的意義。

2.在計(jì)算過程中，準(zhǔn)確處理分?jǐn)?shù)與整數(shù)的運(yùn)算。

解決辦法：

1.通過實(shí)例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義，并逐步過渡到乘法運(yùn)算。

2.結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生列出分?jǐn)?shù)除法的算式，并進(jìn)行實(shí)際操作，如使用分?jǐn)?shù)模型或圖形直觀演示。

3.通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，逐步掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。

4.加強(qiáng)練習(xí)，通過變式練習(xí)和綜合題，幫助學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用能力。教學(xué)資源1.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、數(shù)學(xué)計(jì)算器軟件、互動(dòng)白板軟件

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)

3.信息化資源：分?jǐn)?shù)除法的動(dòng)畫演示視頻、在線互動(dòng)練習(xí)題庫(kù)

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（分?jǐn)?shù)條、分?jǐn)?shù)卡片）、教學(xué)模型、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的分?jǐn)?shù)除法問題，如“小明有3個(gè)蘋果，平均分給2個(gè)小朋友，每人能得到多少個(gè)蘋果？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用分?jǐn)?shù)表示這個(gè)問題，并嘗試用分?jǐn)?shù)除法來(lái)解決。

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.教師講解分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行演示。

2.學(xué)生跟隨教師操作，理解分?jǐn)?shù)除法與乘法的關(guān)系。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算練習(xí)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放分?jǐn)?shù)除法的練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.小組討論：每組選派代表分享解題思路，其他組員補(bǔ)充或糾正。

3.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，如“如何將分?jǐn)?shù)除法轉(zhuǎn)化為乘法？”、“在計(jì)算過程中遇到分?jǐn)?shù)與整數(shù)的運(yùn)算如何處理？”

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.教師提問：“在解決實(shí)際問題時(shí)，如何將分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用到具體情境中？”

2.學(xué)生分組討論，每組提出自己的解決方案。

3.各組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.教師提出問題：“如何運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決生活中的其他問題？”

2.學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提升學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力。

**七、總結(jié)與反思（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)除法在生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用。

**八、布置作業(yè)（5分鐘**）

1.教師布置課后作業(yè)，包括分?jǐn)?shù)除法的練習(xí)題和實(shí)際問題的解決。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握情況**：

-學(xué)生能夠理解并掌握分?jǐn)?shù)除法的概念，知道分?jǐn)?shù)除法是將除法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算的過程。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)除法問題。

-學(xué)生能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)除法應(yīng)用于實(shí)際問題中，如分配、比較、計(jì)算等。

2.**能力提升**：

-學(xué)生在解決問題時(shí)，能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法分析問題，找到合適的解題方法。

-學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，提高了溝通和協(xié)作能力。

-學(xué)生通過實(shí)際操作和練習(xí)，提升了計(jì)算能力和邏輯思維能力。

3.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到提升，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

-學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，提高了自我管理能力。

-學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

4.**核心素養(yǎng)發(fā)展**：

-學(xué)生通過分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用，提高了數(shù)學(xué)建模能力，能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型。

-學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。

-學(xué)生通過分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算，鍛煉了數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5.**具體表現(xiàn)**：

-學(xué)生能夠正確列出分?jǐn)?shù)除法的算式，并計(jì)算出結(jié)果。

-學(xué)生能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)除法應(yīng)用于實(shí)際問題，如計(jì)算商品的價(jià)格、分配資源等。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，并嘗試不同的解題方法。

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，分享自己的解題思路。

-學(xué)生在課后能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①分?jǐn)?shù)除法概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法的定義、分?jǐn)?shù)除法與乘法的關(guān)系。

-重點(diǎn)詞句：分?jǐn)?shù)除法、被除數(shù)、除數(shù)、商、倒數(shù)。

②分?jǐn)?shù)除法計(jì)算方法

-重點(diǎn)知識(shí)