15多彩的課外生活說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)心理健康五年級華中師大版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課外生活，激發(fā)學(xué)生參與課外活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團隊協(xié)作精神。通過案例分析、小組討論和實際操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解課外生活的多樣性和重要性，增強學(xué)生的心理健康意識，促進全面發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，提高學(xué)生的人際交往能力，增強學(xué)生的自我認知和自我管理能力。通過參與課外活動，提升學(xué)生的團隊合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，形成積極的生活方式和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、重點難點及解決辦法重點：課外活動選擇與規(guī)劃能力

難點：如何在活動中培養(yǎng)團隊合作精神和解決沖突

解決方法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生了解不同類型的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)個人興趣和特長進行選擇。

2.設(shè)立小組合作活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會分工協(xié)作，培養(yǎng)團隊意識。

突破策略：

1.利用互動游戲和角色扮演，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)如何解決團隊沖突。

2.邀請校外輔導(dǎo)員或?qū)I(yè)人士進行指導(dǎo)，提供課外活動策劃的實際經(jīng)驗和技巧。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解課外活動的類型和意義，引導(dǎo)學(xué)生對課外生活有初步的認識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞課外活動主題進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和實踐能力。

3.案例分析法：選取典型的課外活動案例，讓學(xué)生分析其中的成功經(jīng)驗和存在問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示課外活動的圖片和視頻，直觀地展示活動過程和效果。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進行模擬活動，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗和規(guī)劃課外生活。

3.實地考察：組織學(xué)生參觀校園內(nèi)的課外活動場所，增強學(xué)生對實際活動的體驗和了解。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞課外活動選擇與規(guī)劃能力，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的課外活動是什么？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課外活動的類型和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課外活動，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事《小鷹學(xué)飛翔》，引出課外活動的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解課外活動的選擇標(biāo)準(zhǔn)，如個人興趣、能力發(fā)展等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的課外活動，并討論如何規(guī)劃。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗分享和交流的快樂。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解課外活動的選擇標(biāo)準(zhǔn)。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握課外活動規(guī)劃的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課外活動的選擇標(biāo)準(zhǔn)，掌握規(guī)劃課外活動的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置以“設(shè)計一個課外活動方案”為題的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個可行的活動方案。

-提供拓展資源：提供與課外活動相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課外活動選擇與規(guī)劃的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理六、知識點梳理

1.課外活動的定義和意義

-定義：課外活動是指在課堂教學(xué)之外，由學(xué)校、家庭或社會團體組織，旨在豐富學(xué)生課余生活，促進學(xué)生全面發(fā)展的一系列教育活動。

-意義：課外活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)；增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.課外活動的類型

-文化科學(xué)類：如閱讀、寫作、演講、書法、繪畫等。

-體育健康類：如籃球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳等。

-藝術(shù)類：如音樂、舞蹈、戲劇、攝影等。

-社會實踐類：如志愿服務(wù)、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等。

-科技創(chuàng)新類：如機器人、編程、航模、電子制作等。

3.課外活動的選擇與規(guī)劃

-選擇標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)個人興趣、特長和需求，選擇適合自己的課外活動。

-規(guī)劃方法：制定活動計劃，明確活動目標(biāo)、內(nèi)容、時間、地點等。

4.課外活動中的團隊合作

-團隊合作的重要性：培養(yǎng)團隊精神，提高團隊協(xié)作能力。

-團隊合作的原則：公平、尊重、信任、溝通、協(xié)作。

-團隊合作的方法：明確分工、有效溝通、共同解決問題。

5.課外活動中的沖突與解決

-沖突類型：意見分歧、利益沖突、角色沖突等。

-解決方法：溝通協(xié)商、求同存異、妥協(xié)讓步、尋求第三方調(diào)解。

6.課外活動中的安全問題

-安全意識：提高安全意識，預(yù)防意外事故。

-安全措施：遵守活動規(guī)則、注意個人安全、關(guān)注同伴安全。

7.課外活動中的心理健康

-心理健康的重要性：保持心理健康，促進身心全面發(fā)展。

-心理調(diào)適方法：合理宣泄情緒、調(diào)整心態(tài)、尋求心理支持。

8.課外活動中的家長與學(xué)校合作

-家長作用：關(guān)注孩子課外活動，提供支持和鼓勵。

-學(xué)校作用：組織開展豐富多彩的課外活動，為家長提供交流平臺。

9.課外活動的評價與反饋

-評價方法：自我評價、同伴評價、教師評價。

-反饋作用：促進自我改進、提高活動效果。

10.課外活動對學(xué)生成長的影響

-提高綜合素質(zhì)：培養(yǎng)興趣愛好、增強體質(zhì)、提高審美能力。

-培養(yǎng)創(chuàng)新能力：激發(fā)創(chuàng)新思維、培養(yǎng)實踐能力。

-增強團隊意識：提高溝通能力、培養(yǎng)協(xié)作精神。

-促進心理健康：調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力、增強心理韌性。七、板書設(shè)計①多彩的課外生活

-課外活動的定義

-課外活動的意義

-課外活動的類型

②課外活動的選擇與規(guī)劃

-選擇標(biāo)準(zhǔn)

-規(guī)劃方法

③團隊合作與沖突解決

-團隊合作的重要性

-團隊合作的原則

-團隊合作的方