我們大家跳起來教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)人音版（主編：曹理）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《我們大家跳起來》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.欣賞和表現(xiàn)：通過參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和身體協(xié)調(diào)性。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在音樂活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行即興表演。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)歌曲背景，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂文化的了解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解歌曲《我們大家跳起來》的節(jié)奏和旋律，能夠準(zhǔn)確演唱。

②通過集體舞的形式，讓學(xué)生掌握舞蹈動(dòng)作，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出音樂的節(jié)奏感。

③培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在舞蹈中相互配合。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)節(jié)奏的把握，特別是在歌曲中的強(qiáng)弱拍區(qū)分。

②舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，特別是在集體舞中的隊(duì)形變化。

③在有限的時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地完成舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：音響設(shè)備、電子琴、錄音機(jī)、音樂播放器

-課程平臺(tái)：班級(jí)音樂學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：音樂教學(xué)軟件、音樂視頻資料

-教學(xué)手段：多媒體課件、舞蹈示范視頻、音樂節(jié)奏卡教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師播放歌曲《我們大家跳起來》的錄音，讓學(xué)生初步感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道這首歌曲的名字嗎？你們喜歡這首歌嗎？為什么？”

3.學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹歌曲的背景和創(chuàng)作意圖。

**講授新課（10分鐘）**

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱歌曲，注意節(jié)奏和旋律的準(zhǔn)確性。

-用時(shí)：3分鐘

2.講解歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意強(qiáng)弱拍的變化。

-用時(shí)：2分鐘

3.介紹歌曲中的舞蹈動(dòng)作，通過示范和分解步驟，讓學(xué)生逐步學(xué)習(xí)。

-用時(shí)：5分鐘

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.學(xué)生分組練習(xí)，每組輪流展示舞蹈動(dòng)作。

-用時(shí)：10分鐘

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏和隊(duì)形的重要性。

-用時(shí)：5分鐘

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：“大家覺得這首歌曲的舞蹈動(dòng)作難嗎？為什么？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)精神。

-用時(shí)：3分鐘

3.提問：“如果你們自己設(shè)計(jì)一個(gè)舞蹈動(dòng)作，會(huì)怎么做？”

-用時(shí)：2分鐘

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，展示他們?cè)O(shè)計(jì)的舞蹈動(dòng)作。

-用時(shí)：5分鐘

2.全班學(xué)生投票選出最受歡迎的舞蹈設(shè)計(jì)。

-用時(shí)：3分鐘

3.教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)創(chuàng)作。

-用時(shí)：2分鐘

**課堂小結(jié)（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏、動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并將所學(xué)應(yīng)用于其他音樂活動(dòng)中。

-用時(shí)：5分鐘

**課后作業(yè)（5分鐘）**

1.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在課后練習(xí)歌曲和舞蹈動(dòng)作。

2.提醒學(xué)生注意安全，避免在練習(xí)中受傷。

-用時(shí)：5分鐘

**教學(xué)反思**

-教師在課后應(yīng)反思教學(xué)效果，評(píng)估學(xué)生對(duì)節(jié)奏、動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)精神的理解程度。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂節(jié)奏游戲：利用音樂節(jié)奏卡或節(jié)拍器，設(shè)計(jì)一系列節(jié)奏游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)節(jié)奏感，如“節(jié)奏接龍”、“節(jié)奏猜猜看”等。

-音樂故事：選取與《我們大家跳起來》相似的音樂風(fēng)格的歌曲，講述其背后的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解不同音樂文化的特點(diǎn)。

-音樂舞蹈視頻：收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的音樂舞蹈視頻，讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的舞蹈，拓寬視野。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集與音樂相關(guān)的圖片、視頻等資料，制作成小冊(cè)子或海報(bào)，分享給同學(xué)們。

-組織學(xué)生參加音樂比賽或舞蹈比賽，提高他們的舞臺(tái)表演能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)，如樂理、音樂史等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂社團(tuán)或興趣小組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

-建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的音樂學(xué)習(xí)，與學(xué)校共同為孩子的音樂成長(zhǎng)提供支持。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與歌曲演唱和舞蹈練習(xí)。

-大部分學(xué)生能夠正確把握歌曲的節(jié)奏和旋律，表現(xiàn)出良好的音樂感知能力。

-學(xué)生在舞蹈練習(xí)中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠配合完成集體舞的動(dòng)作。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，提出自己的見解，并尊重他人的意見。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出對(duì)音樂節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作的理解。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)歌曲節(jié)奏和旋律的掌握程度，以及對(duì)舞蹈動(dòng)作的熟悉程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握舞蹈動(dòng)作。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如演唱、舞蹈動(dòng)作等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，相互指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。

-對(duì)于存在的問題，教師耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到改進(jìn)的方法。

-教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和幫助。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-教師定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)1.**音樂節(jié)奏練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《我們大家跳起來》的節(jié)奏，自己創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的節(jié)奏旋律，并嘗試用打擊樂器演奏。

-答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)作出如下的節(jié)奏旋律：

-打擊樂器：木魚、鈴鼓、沙錘

-節(jié)奏旋律：[木魚][鈴鼓][沙錘][鈴鼓][木魚][鈴鼓][沙錘][鈴鼓]

2.**舞蹈動(dòng)作創(chuàng)新**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《我們大家跳起來》的舞蹈動(dòng)作，設(shè)計(jì)一個(gè)新的舞蹈動(dòng)作，并說明設(shè)計(jì)靈感。

-答案示例：學(xué)生設(shè)計(jì)的舞蹈動(dòng)作可以是：

-動(dòng)作：左腳向前邁一步，同時(shí)右臂向上舉起，掌心朝外。

-靈感：受到《我們大家跳起來》中歡快氣氛的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了一個(gè)充滿活力的動(dòng)作。

3.**音樂知識(shí)小測(cè)驗(yàn)**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《我們大家跳起來》的旋律，填寫缺失的音符。

-答案示例：

-旋律：[do][re][mi][fa][sol][la][ti][do]

-缺失音符：[do][re][mi][fa][sol][la][ti][do]

4.**音樂故事分享**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集與《我們大家跳起來》風(fēng)格相似的音樂故事，并進(jìn)行分享。

-答案示例：學(xué)生可以分享如下故事：

-故事：《歡樂的節(jié)日》講述了一個(gè)小村莊在節(jié)日里歡慶的場(chǎng)景，村民們跳起歡快的舞蹈，歌聲和笑聲此起彼伏。

5.**音樂日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生寫一篇關(guān)于《我們大家跳起來》的日記，描述自己在學(xué)習(xí)這首歌和舞蹈過程中的感受和體會(huì)。

-答案示例：

-日記：

-今天我們學(xué)習(xí)了《我們大家跳起來》，這首歌的旋律很歡快，讓我感到非常開心。在舞蹈練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們一起合作，感受到團(tuán)隊(duì)的力量。我覺得音樂是一種很神奇的東西，它能夠讓我們忘記煩惱，享受生活的美好。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入音樂文化：在教學(xué)中，我嘗試將音樂與地方文化相結(jié)合，比如介紹一些具有地域特色的歌曲和舞蹈，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)，了解和尊重不同地區(qū)的文化。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和音樂視頻，讓學(xué)生在直觀的視覺和聽覺體驗(yàn)中學(xué)習(xí)音樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樾〗M分配不均或討論主題不夠吸引人。

2.教學(xué)方法：對(duì)于節(jié)奏感的培養(yǎng)，我可能過于依賴示范，而忽略了學(xué)生個(gè)體差異和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂表現(xiàn)時(shí)，我可能過于注重結(jié)果而忽略了學(xué)生的努力過程，評(píng)價(jià)方式需要更加多元化。

反思改進(jìn)措施（三）

1.改進(jìn)小組討論：在分組討論前，我會(huì)更加仔細(xì)地分配小組成員，確保每個(gè)小組都有積極參與的學(xué)生。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更具吸引力的討論主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.豐富教學(xué)方法：在節(jié)奏感的培養(yǎng)上，我