10《主題活動(dòng)1制作主題板報(bào)》四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《主題活動(dòng)1制作主題板報(bào)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)信息技術(shù)

3.授課時(shí)間：2023年3月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在信息時(shí)代的重要性。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)設(shè)計(jì)制作板報(bào)，鍛煉邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息道德，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息安全和個(gè)人隱私保護(hù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)設(shè)計(jì)美觀的主題板報(bào)，提升藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行主題板報(bào)的設(shè)計(jì)與制作。

2.重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性和創(chuàng)意的板報(bào)。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)軟件的操作不夠熟練，導(dǎo)致設(shè)計(jì)效果不佳。

2.難點(diǎn)在于學(xué)生缺乏審美觀念，難以設(shè)計(jì)出符合主題的板報(bào)。

解決辦法：

1.通過(guò)示范操作，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握設(shè)計(jì)軟件的基本功能和使用方法。

2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的板報(bào)設(shè)計(jì)，提升審美能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討設(shè)計(jì)方案，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.針對(duì)操作困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握設(shè)計(jì)技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：分發(fā)《蘇科版信息技術(shù)》四年級(jí)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與板報(bào)設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片庫(kù)、設(shè)計(jì)模板以及教程視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每名學(xué)生都能獨(dú)立操作，并檢查設(shè)備完好。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，配備足夠的白板或黑板，以及展示設(shè)備。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布PPT和視頻教程，要求學(xué)生了解板報(bào)設(shè)計(jì)的基本步驟和工具。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何設(shè)計(jì)吸引人的主題板報(bào)”，提出問(wèn)題如“如何選擇合適的主題？”“如何布局內(nèi)容？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，確保預(yù)習(xí)質(zhì)量。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)觀看視頻和閱讀PPT，了解板報(bào)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)提出的問(wèn)題，思考并記錄自己的初步想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自學(xué)掌握基礎(chǔ)概念。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行資源共享和學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生建立對(duì)板報(bào)設(shè)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)，為課堂實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：展示優(yōu)秀板報(bào)案例，激發(fā)學(xué)生興趣，提出“如何制作出這樣的板報(bào)？”的問(wèn)題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解設(shè)計(jì)軟件的使用方法，包括界面介紹、工具欄功能等。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)，每組選取一個(gè)主題，完成板報(bào)設(shè)計(jì)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)軟件的使用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行板報(bào)設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：老師詳細(xì)講解設(shè)計(jì)軟件的使用。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)技能。

作用與目的：

讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐掌握設(shè)計(jì)軟件的使用，培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后完成一個(gè)主題板報(bào)的設(shè)計(jì)，并提交設(shè)計(jì)過(guò)程和最終成果。

提供拓展資源：推薦設(shè)計(jì)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成課后設(shè)計(jì)作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)過(guò)程和成果進(jìn)行反思。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，拓展學(xué)生視野，提升學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.板報(bào)設(shè)計(jì)軟件介紹

-AdobePhotoshop：介紹軟件的基本操作，如圖層、顏色調(diào)整、濾鏡等，適用于復(fù)雜和專(zhuān)業(yè)的板報(bào)設(shè)計(jì)。

-MicrosoftPublisher：講解軟件的布局、模板應(yīng)用、圖片編輯等功能，適合快速制作簡(jiǎn)單的主題板報(bào)。

-Canva：介紹在線(xiàn)設(shè)計(jì)平臺(tái)，提供豐富的模板和設(shè)計(jì)元素，操作簡(jiǎn)單，適合學(xué)生快速上手。

2.主題板報(bào)設(shè)計(jì)素材庫(kù)

-提供與不同主題相關(guān)的圖片、圖標(biāo)、背景素材，如節(jié)日、季節(jié)、動(dòng)植物、科技等，豐富板報(bào)內(nèi)容。

-收集各類(lèi)字體庫(kù)，包括藝術(shù)字、手寫(xiě)字體等，用于設(shè)計(jì)標(biāo)題和文字內(nèi)容。

-收集相關(guān)主題的視頻和音頻素材，如節(jié)日慶典、自然風(fēng)光等，增加板報(bào)的生動(dòng)性和吸引力。

3.主題板報(bào)設(shè)計(jì)案例集

-收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)案例，包括設(shè)計(jì)風(fēng)格、布局結(jié)構(gòu)、內(nèi)容呈現(xiàn)等方面的分析，提供參考和靈感。

二、拓展建議

1.主題選擇與規(guī)劃

-引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和班級(jí)活動(dòng)選擇主題，如“我的家鄉(xiāng)”、“環(huán)保行動(dòng)”等。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主題規(guī)劃，明確板報(bào)內(nèi)容、布局、色彩等要素。

2.設(shè)計(jì)軟件學(xué)習(xí)與運(yùn)用

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間自學(xué)設(shè)計(jì)軟件，如Photoshop、MicrosoftPublisher等。

-提供教程視頻和操作指南，幫助學(xué)生掌握軟件的基本操作。

3.素材收集與整理

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館、社區(qū)等途徑收集相關(guān)素材。

-教授學(xué)生如何篩選和整理素材，提高設(shè)計(jì)效率。

4.小組合作與交流

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成板報(bào)設(shè)計(jì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享設(shè)計(jì)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.主題板報(bào)展示與評(píng)價(jià)

-安排板報(bào)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)成果。

-引導(dǎo)學(xué)生對(duì)展示的板報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從設(shè)計(jì)、內(nèi)容、創(chuàng)意等方面進(jìn)行討論。

6.課后拓展與延伸

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注相關(guān)主題，進(jìn)行深入研究。

-引導(dǎo)學(xué)生將板報(bào)設(shè)計(jì)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如語(yǔ)文、歷史、地理等。

7.設(shè)計(jì)作品收集與保存

-建議學(xué)生將設(shè)計(jì)作品保存電子版，以便日后回顧和展示。

-組織學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)選，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《主題活動(dòng)1制作主題板報(bào)》這一節(jié)課，整體感覺(jué)還是收獲頗豐的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)。首先，我通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前對(duì)板報(bào)設(shè)計(jì)有了基本的了解，這在課堂上起到了很好的鋪墊作用。其次，我設(shè)計(jì)了具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。再者，我通過(guò)監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為課堂上的針對(duì)性教學(xué)提供了依據(jù)。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，在講解設(shè)計(jì)軟件的使用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些操作還是不太熟練，這說(shuō)明我在教學(xué)方法上需要更加注重個(gè)別指導(dǎo)。另外，對(duì)于一些創(chuàng)意性的設(shè)計(jì)，學(xué)生們的思路還不夠開(kāi)闊，這也需要我在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和激發(fā)。

從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生們掌握了板報(bào)設(shè)計(jì)的基本步驟和工具，學(xué)會(huì)了使用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行實(shí)際操作。從技能層面，他們能夠獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的主題板報(bào)設(shè)計(jì)，這在很大程度上提高了他們的動(dòng)手能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)課程有了更深的興趣，他們?cè)敢饣〞r(shí)間去學(xué)習(xí)和探索。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)缺乏創(chuàng)意，板報(bào)內(nèi)容不夠豐富。這可能是由于他們對(duì)主題的理解不夠深入，或者是對(duì)設(shè)計(jì)軟件的使用不夠熟練。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)的案例分享，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)軟件的實(shí)踐訓(xùn)練。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)于操作不熟練的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程進(jìn)度。

2.在課堂教學(xué)中，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的設(shè)計(jì)想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

3.結(jié)合不同主題，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的板報(bào)設(shè)計(jì)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的板報(bào)比賽，提高他們的實(shí)踐能力和社會(huì)參與度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體良好，大部分學(xué)生能夠積極參與討論，對(duì)于提出的問(wèn)題能夠認(rèn)真思考并給出自己的見(jiàn)解。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，共同完成任務(wù)。然而，也有少數(shù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較被動(dòng)，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組的作品都展現(xiàn)了不同的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)風(fēng)格。有的小組選擇了環(huán)保主題，通過(guò)板報(bào)傳達(dá)了綠色生活的理念；有的小組則聚焦于節(jié)日慶祝，用色彩和圖案營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍。這些作品不僅體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)主題的理解，也展示了他們的設(shè)計(jì)能力和審美水平。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)板報(bào)設(shè)計(jì)軟件的操作熟練度和設(shè)計(jì)理念的理解，我安排了一次隨堂測(cè)試。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練使用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行基本的操作，如圖層管理、顏色調(diào)整等。但在設(shè)計(jì)理念的理解上，部分學(xué)生還存在不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生們對(duì)自己的作品進(jìn)行了反思，認(rèn)識(shí)到自己在設(shè)計(jì)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的作品，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我給出了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂討論和小組合作的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我給予了肯定，并建議他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在未