2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1HelloThesecondperiod說(shuō)課稿人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1HelloThesecondperiod說(shuō)課稿人教PEP。本節(jié)課以問(wèn)候?yàn)橹黝}，通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)和簡(jiǎn)單介紹，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際情境中的語(yǔ)言運(yùn)用，提高聽(tīng)說(shuō)能力，理解并尊重不同文化背景下的問(wèn)候禮儀，同時(shí)發(fā)展邏輯思維和跨文化交流意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.熟練掌握問(wèn)候語(yǔ)的表達(dá)；2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用問(wèn)候語(yǔ)；2.理解并尊重不同文化背景下的問(wèn)候禮儀。

解決辦法：

1.通過(guò)情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)問(wèn)候語(yǔ)；

2.設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較不同文化背景下的問(wèn)候方式，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；

4.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：人教PEP英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)相關(guān)的PPT、音頻材料

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如國(guó)旗、地圖等）、圖片卡片、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)問(wèn)候的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)是怎么用英語(yǔ)問(wèn)候別人的？”

展示一些日常生活中的英語(yǔ)問(wèn)候場(chǎng)景視頻，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)問(wèn)候的魅力或?qū)嵱眯浴?/p>

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)問(wèn)候的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、英語(yǔ)問(wèn)候基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)問(wèn)候的基本概念、組成部分和常用表達(dá)。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)問(wèn)候的定義，包括其目的和常見(jiàn)形式。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)問(wèn)候的組成部分，如問(wèn)候語(yǔ)、回答語(yǔ)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、英語(yǔ)問(wèn)候案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)問(wèn)候的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)問(wèn)候場(chǎng)景案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)問(wèn)候在不同情境下的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際交際的影響，以及如何運(yùn)用英語(yǔ)問(wèn)候建立良好的社交關(guān)系。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)問(wèn)候相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“在不同文化中如何使用英語(yǔ)問(wèn)候”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)問(wèn)候的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)問(wèn)候的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)問(wèn)候的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)問(wèn)候在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)問(wèn)候。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生練習(xí)使用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展英語(yǔ)問(wèn)候的知識(shí)面。

過(guò)程：

教師提供一些額外的英語(yǔ)問(wèn)候資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

布置一個(gè)拓展任務(wù)，如收集不同文化中的問(wèn)候語(yǔ)，并在下節(jié)課分享。

八、課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，提升自我反思能力。

過(guò)程：

引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的收獲，包括對(duì)英語(yǔ)問(wèn)候的理解和應(yīng)用。

鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)建議，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生方面取得以下效果：

1.語(yǔ)言能力提升

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。他們能夠運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，表達(dá)自己的問(wèn)候和介紹，從而提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.交際能力增強(qiáng)

學(xué)生學(xué)會(huì)了在不同的社交場(chǎng)合使用英語(yǔ)問(wèn)候，如問(wèn)候老師、同學(xué)，參加英語(yǔ)角等活動(dòng)。他們能夠通過(guò)問(wèn)候和自我介紹，與他人建立良好的溝通，增強(qiáng)人際交往能力。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的問(wèn)候方式，了解到不同國(guó)家的禮儀和習(xí)俗。他們能夠尊重并理解不同文化的差異，培養(yǎng)了跨文化交際意識(shí)。

4.思維品質(zhì)發(fā)展

學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)小組討論、案例分析等活動(dòng)，鍛煉了邏輯思維和批判性思維。他們能夠提出自己的觀點(diǎn)，分析問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。

5.學(xué)習(xí)興趣提高

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面發(fā)展，提高了學(xué)習(xí)效率。

7.個(gè)性化發(fā)展

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

9.自我反思能力提升

學(xué)生在課后能夠反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他們學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。

10.應(yīng)對(duì)壓力能力增強(qiáng)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。他們學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒，應(yīng)對(duì)壓力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問(wèn)候語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)

-常用問(wèn)候語(yǔ)的詞匯和表達(dá)方式

-自我介紹的常用句型

②重點(diǎn)詞匯：

-Hello

-Goodmorning/afternoon/evening

-Mynameis...

-Nicetomeetyou

-Howareyou?

③重點(diǎn)句型：

-Howdoyoudo?

-It'snicetomeetyou.

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-Mynameis...

-Whereareyoufrom?

-Icomefrom...

④邏輯關(guān)系闡述：

①問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)基本的問(wèn)候語(yǔ)結(jié)