第15課男生、女生，好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康六年級(jí)上冊(cè)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第15課男生、女生，好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康六年級(jí)上冊(cè)教科版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“男生、女生，好朋友”為主題，旨在幫助學(xué)生了解男女同學(xué)之間的交往特點(diǎn)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。通過課堂活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重異性同學(xué)，建立真誠友誼，為學(xué)生的心理健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和接納不同性別的意識(shí)，增強(qiáng)性別平等觀念。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與異性同學(xué)建立和諧友誼。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極健康的情感態(tài)度，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，認(rèn)識(shí)自己的性別特點(diǎn)，尊重他人性別特點(diǎn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在六年級(jí)上冊(cè)已學(xué)習(xí)過人際交往的基本原則，對(duì)友誼和尊重他人有一定的認(rèn)識(shí)。然而，針對(duì)男女同學(xué)交往的特點(diǎn)和原則，學(xué)生可能還缺乏系統(tǒng)性的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)性別差異和人際交往有濃厚的興趣。他們的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠理解較為復(fù)雜的社交規(guī)則。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更注重理論知識(shí)和案例分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解和接受男女同學(xué)交往的差異性時(shí)可能遇到困難，例如性別刻板印象的影響、對(duì)異性同學(xué)的誤解等。此外，學(xué)生在表達(dá)自己情感和建立友誼時(shí)可能存在害羞、不自信等問題，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是關(guān)于男女同學(xué)交往的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如男女同學(xué)交往的情景模擬視頻，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和互動(dòng)性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣而重要的主題——“男生、女生，好朋友”。在日常生活中，我們都會(huì)遇到男生和女生，他們之間有哪些不同呢？我們?nèi)绾闻c他們成為好朋友呢？讓我們一起探索這個(gè)問題吧。

（學(xué)生）

老師，我想知道男生和女生在性格上有哪些不同？

老師，我也想了解如何和異性同學(xué)相處，成為好朋友。

二、新課講授

（一）認(rèn)識(shí)男女生的差異

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片，分析男女生的外貌、性格特點(diǎn)。

（教師）

同學(xué)們，請(qǐng)看教材中的圖片，觀察一下男生和女生的外貌有哪些不同？你們覺得他們的性格特點(diǎn)有哪些差異呢？

（學(xué)生）

男生的身材通常比女生高大，聲音比較低沉；女生的身材較為嬌小，聲音比較柔和。男生可能更勇敢、果斷，女生可能更細(xì)膩、溫柔。

2.討論男女生的性格特點(diǎn)。

（教師）

剛才同學(xué)們提到了男女生的外貌和性格特點(diǎn)，那么你們覺得這些差異會(huì)對(duì)我們和他們相處產(chǎn)生影響嗎？

（學(xué)生）

我覺得男生和女生在性格上的差異會(huì)影響我們和他們相處的方式。

3.總結(jié)男女生的性格特點(diǎn)。

（教師）

確實(shí)如此，男生和女生在性格上的差異使得我們?cè)谂c他們相處時(shí)需要更加注意。下面，我們來總結(jié)一下男女生的性格特點(diǎn)。

（二）如何與異性同學(xué)相處

1.討論如何尊重異性同學(xué)。

（教師）

同學(xué)們，在與異性同學(xué)相處時(shí)，我們應(yīng)該如何尊重他們呢？

（學(xué)生）

我們應(yīng)該尊重他們的意見，不嘲笑他們的外貌和性格特點(diǎn)。

2.討論如何與異性同學(xué)建立友誼。

（教師）

那么，我們?nèi)绾闻c異性同學(xué)建立友誼呢？

（學(xué)生）

我們可以多參加集體活動(dòng)，共同完成任務(wù)，增進(jìn)了解。

3.總結(jié)與異性同學(xué)相處的要點(diǎn)。

（教師）

與異性同學(xué)相處，我們要尊重、真誠、寬容，關(guān)心對(duì)方，共同成長(zhǎng)。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分享自己與異性同學(xué)相處的經(jīng)歷，總結(jié)出一些有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2.角色扮演：請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行角色扮演，模擬與異性同學(xué)相處的場(chǎng)景，鍛煉自己的溝通能力和應(yīng)變能力。

四、課堂小結(jié)

（教師）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了男生、女生，好朋友這一主題，了解了男女生的差異，以及如何與異性同學(xué)相處。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠尊重、關(guān)心、幫助異性同學(xué)，與他們成為好朋友。

（學(xué)生）

謝謝老師，今天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我明白了如何與異性同學(xué)相處，今后我會(huì)更加關(guān)注這個(gè)問題。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，與父母分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們了解男女同學(xué)交往的重要性。

2.請(qǐng)同學(xué)們思考：自己與異性同學(xué)相處中，有哪些值得改進(jìn)的地方？在下一次與異性同學(xué)相處時(shí)，如何做得更好？

六、板書設(shè)計(jì)

1.男生、女生，好朋友

2.男女生的差異

3.如何與異性同學(xué)相處

4.尊重、真誠、寬容、關(guān)心

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生了解了男女生的差異，以及如何與異性同學(xué)相處。在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的交往能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《性別角色與兒童發(fā)展》：這本書深入探討了性別角色在社會(huì)和文化中的形成及其對(duì)兒童發(fā)展的影響，可以幫助學(xué)生更全面地理解性別角色和人際交往。

-《男孩女孩：性別差異的教育啟示》：這本書從教育角度出發(fā)，分析了性別差異對(duì)教育的影響，提供了如何根據(jù)性別差異進(jìn)行教學(xué)的方法和建議。

-《溝通的藝術(shù)》：這本書介紹了有效的溝通技巧，包括傾聽、表達(dá)和反饋，對(duì)于學(xué)生提高與異性同學(xué)交往的溝通能力非常有幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展材料，思考性別角色對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和人際交往的影響。

-學(xué)生可以收集關(guān)于性別平等的新聞報(bào)道或案例，分析社會(huì)對(duì)性別角色的看法如何隨著時(shí)間而變化。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行小規(guī)模的調(diào)查研究，了解同齡人對(duì)男女同學(xué)交往的看法，并撰寫報(bào)告。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一篇關(guān)于男女同學(xué)如何友好相處的短文或漫畫，通過藝術(shù)形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。

3.組織主題討論會(huì)：

-學(xué)?？梢越M織定期的主題討論會(huì)，讓學(xué)生就性別角色、人際交往等話題進(jìn)行深入交流。

-討論會(huì)可以邀請(qǐng)心理學(xué)專家或社會(huì)工作者參與，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)和建議。

4.開展角色扮演活動(dòng)：

-學(xué)生可以參與角色扮演活動(dòng)，模擬不同情境下的男女同學(xué)交往，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)如何處理沖突和建立友誼。

5.設(shè)計(jì)互動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：

-學(xué)生可以分組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于性別平等和人際交往的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如制作宣傳冊(cè)、開展小講座或組織社區(qū)活動(dòng)，以提高公眾對(duì)相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我們一起探討了“男生、女生，好朋友”這個(gè)話題，感覺挺有意義的?；仡櫼幌?，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)方法還是比較有效的。我嘗試通過圖片、視頻等多媒體資源，還有小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生們更直觀地感受到男女生的差異，以及如何與異性同學(xué)相處?？吹剿麄兎e極參與，討論得有聲有色，我挺高興的。不過，也有點(diǎn)遺憾，比如在討論環(huán)節(jié)，有的學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛瑳]有很好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，我在教學(xué)策略上也有點(diǎn)小小心得。我盡量營造一個(gè)輕松、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生們敢于表達(dá)自己，不怕犯錯(cuò)。我也注意到了，對(duì)于一些敏感話題，我們要引導(dǎo)他們理性思考，避免產(chǎn)生誤解。

在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，課堂紀(jì)律有時(shí)候會(huì)比較松散，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)在課堂上分心。我意識(shí)到，我需要更加細(xì)致地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

說到教學(xué)效果，我覺得還是不錯(cuò)的。從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)男女同學(xué)交往有了更深入的了解，知道如何尊重和接納不同性別的同學(xué)。在技能方面，他們也學(xué)會(huì)了如何通過有效溝通建立友誼。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生可能還是不太敢于表達(dá)自己，這可能與他們的性格有關(guān)，也可能是我沒有給他們足夠的空間。在情感態(tài)度上，我希望他們能夠更加開放，更加積極地與他人交流。

針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.給予更多學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們勇敢地發(fā)表自己的看法。

3.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.對(duì)于敏感話題，我會(huì)更加謹(jǐn)慎地引導(dǎo)，避免學(xué)生產(chǎn)生誤解。

5.與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.**情境分析題**

題目：小明在課堂上看到同桌小麗因?yàn)椴恍⌒呐獫窳藭径吐暱奁?，他?yīng)該怎么做？

答案：小明可以輕輕地走到小麗身邊，用關(guān)心的語氣詢問：“小麗，你怎么了？書本濕了沒關(guān)系，我們可以一起想辦法解決。別難過了?！边@樣的做法體現(xiàn)了尊重和關(guān)心他人，有助于緩解小麗的情緒，同時(shí)也能增進(jìn)他們之間的友誼。

2.**案例分析題**

題目：小剛和小明是好朋友，但最近因?yàn)橐淮握`會(huì)，小明覺得小剛故意疏遠(yuǎn)他。以下是小剛的解釋，請(qǐng)你分析小剛的做法是否正確。

案例內(nèi)容：小剛說：“那天我本來想和小明一起玩耍，但看到他正在和別的同學(xué)討論問題，我就沒有打擾他，結(jié)果小明誤會(huì)我故意不理他?！?/p>

答案：小剛的解釋是正確的。在與人交往中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人的興趣和活動(dòng)，避免不必要的誤會(huì)。小剛沒有打擾小明，這是正確的做法。

3.**角色扮演題**

題目：假設(shè)你是小芳，你的好朋友小紅因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐攵榫w低落。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段對(duì)話，展示你如何安慰和支持小紅。

答案：（示例）

小芳：“小紅，我知道這次考試讓你很難過，但你要相信自己，每個(gè)人都會(huì)有起伏。我們一起分析一下，看看下次如何改進(jìn)。你加油，我相信你一定能做得更好！”

4.**討論題**

題目：討論在男女同學(xué)交往中，如何避免產(chǎn)生誤解和沖突？

答案：（示例）

-保持溝通：遇到問題時(shí)，及時(shí)溝通，表達(dá)自己的想法和感受。

-尊重差異：了解并尊重男女生的性格特點(diǎn)，避免用刻板印象來判斷對(duì)方。

-適度空間：給對(duì)方一定的個(gè)人空間，避免過于親密或過分的關(guān)心。

-共同成長(zhǎng)：通過共同活動(dòng)和合作，增進(jìn)了解，建立友誼。

5.**應(yīng)用題**

題目：如果在學(xué)校里，你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)男女同學(xué)交往有誤解，你該如何幫助他們正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問題？

答案：（示例）

-通過舉辦講座或小組討論，分享關(guān)于性別平等和友好交往的知識(shí)。

-引導(dǎo)他們閱讀相關(guān)的書籍或文章，幫助他們了解男女同學(xué)交往的正常性。

-鼓勵(lì)他們積極參與集體活動(dòng)，通過實(shí)踐體驗(yàn)建立健康的人際關(guān)系