第一單元流行樂風《演唱讓世界充滿愛》教學設計-人音版初中音樂九年級上冊主備人備課成員教材分析《演唱讓世界充滿愛》是人音版初中音樂九年級上冊第一單元的內(nèi)容，本單元以流行樂風為主題，通過歌曲《讓世界充滿愛》的學習，旨在培養(yǎng)學生對流行音樂的欣賞能力，提高學生的音樂素養(yǎng)和審美情趣。歌曲旋律優(yōu)美，歌詞富有感染力，符合初中生的審美需求，有助于激發(fā)學生的學習興趣。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的音樂審美、情感表達和文化理解能力。通過學習《讓世界充滿愛》，學生能夠提升對流行音樂的鑒賞力，增強音樂表現(xiàn)力，學會用音樂表達情感，同時增進對多元文化的理解與尊重。教學難點與重點1.教學重點：

-理解歌曲《讓世界充滿愛》的主題思想，把握其表達的情感。

-學習歌曲的旋律特點，包括節(jié)奏、音調(diào)等，能夠準確演唱。

-掌握歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、音準把握等。

2.教學難點：

-歌曲中一些旋律的跳躍較大，對于音準把握要求較高，學生可能難以準確演唱。

-歌詞中的情感表達較為豐富，學生需要理解歌詞背后的深層含義，并能通過演唱傳達出相應的情感。

-歌曲的節(jié)奏感較強，學生需要通過練習掌握節(jié)奏的準確性，避免節(jié)奏拖沓或急促。

-對于一些較復雜的音樂符號和術語，如“切分音”、“裝飾音”等，學生可能需要通過多次講解和示范才能理解。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：音響設備、鋼琴、麥克風、電子琴

-課程平臺：學校音樂教學平臺

-信息化資源：音樂教學軟件、網(wǎng)絡音樂資源庫

-教學手段：PPT課件、歌曲譜例、視頻教程教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：播放一段流行音樂片段，引導學生分享自己對流行音樂的看法和感受。

-舉例：播放《讓世界充滿愛》的前奏，讓學生自由發(fā)言，討論他們對這首歌曲的第一印象。

2.新課講授

-詳細內(nèi)容1：講解歌曲《讓世界充滿愛》的背景和創(chuàng)作靈感。

-舉例：介紹歌曲的作者、創(chuàng)作年代以及歌曲背后的故事。

-詳細內(nèi)容2：分析歌曲的旋律特點和歌詞表達。

-舉例：講解歌曲中的高音部分，引導學生關注旋律的起伏變化。

-詳細內(nèi)容3：教授歌曲的演唱技巧。

-舉例：示范正確的呼吸方法，指導學生如何運用氣息支持演唱。

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容1：學生跟隨鋼琴伴奏練習歌曲的旋律。

-舉例：教師彈奏旋律，學生跟唱，注意音準和節(jié)奏。

-詳細內(nèi)容2：學生分組練習歌曲的合唱部分。

-舉例：每組學生分別練習合唱的部分，確保音量、音調(diào)的一致性。

-詳細內(nèi)容3：學生進行角色扮演，模擬歌曲中的情景。

-舉例：學生扮演歌曲中的不同角色，通過表演來感受歌曲的情感。

4.學生小組討論

-方面1：歌曲的主題思想

-舉例回答：討論歌曲如何傳遞愛與和平的信息，以及這種信息對青少年的意義。

-方面2：歌曲的旋律和節(jié)奏

-舉例回答：分析歌曲的旋律特點，如節(jié)奏的快慢變化，以及這些變化如何影響歌曲的情感表達。

-方面3：歌曲的演唱技巧

-舉例回答：討論如何運用正確的呼吸和發(fā)聲技巧來演唱這首歌曲。

5.總結回顧

-內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)歌曲的主題思想、旋律特點以及演唱技巧。

-舉例：教師提問學生，總結歌曲《讓世界充滿愛》帶給他們的感悟，以及如何將這種感悟應用到日常生活中。

教學流程用時分配：

1.導入新課：5分鐘

2.新課講授：15分鐘

-歌曲背景介紹：3分鐘

-旋律特點和歌詞分析：7分鐘

-演唱技巧教授：5分鐘

3.實踐活動：15分鐘

-旋律練習：5分鐘

-合唱練習：5分鐘

-角色扮演：5分鐘

4.學生小組討論：10分鐘

5.總結回顧：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-流行音樂發(fā)展史：介紹流行音樂的歷史淵源、發(fā)展脈絡以及不同時期的代表性音樂風格，幫助學生更全面地理解流行音樂的文化背景。

-國際流行音樂節(jié)：介紹國內(nèi)外知名的音樂節(jié)，如格拉斯頓伯里音樂節(jié)、科切拉音樂節(jié)等，讓學生了解音樂節(jié)的特色和舉辦的意義。

-音樂制作技術：介紹音樂制作的基本流程，包括錄音、混音、編曲等，讓學生對音樂制作的各個環(huán)節(jié)有所了解。

2.拓展建議：

-學生可以通過音樂軟件自學簡單的音樂制作，如使用Audacity進行音頻編輯，或者使用FLStudio進行簡單的音樂創(chuàng)作。

-鼓勵學生參加學校的音樂社團或合唱團，提高音樂素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。

-建議學生觀看一些音樂紀錄片或訪談節(jié)目，了解音樂人的創(chuàng)作故事和藝術追求。

-組織學生進行音樂鑒賞活動，讓學生聆聽不同風格的音樂，培養(yǎng)他們的審美能力和音樂鑒賞力。

-推薦學生閱讀一些音樂理論書籍，如《音樂的故事》、《音樂欣賞指南》等，以加深對音樂知識的理解。

-鼓勵學生參加社區(qū)的音樂活動，如音樂會、音樂會后談等，拓寬音樂視野，豐富課余生活。

-組織學生進行音樂創(chuàng)作比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高他們的音樂表達能力。

-引導學生關注音樂與社會的聯(lián)系，如音樂在政治、文化、社會運動中的作用，培養(yǎng)學生的社會責任感。教學反思與總結今天上了《演唱讓世界充滿愛》這節(jié)課，感覺整體上還是比較順利的，但也有些地方讓我覺得可以改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)做得不錯。通過播放流行音樂片段，學生們很快就進入了學習狀態(tài)，對于歌曲《讓世界充滿愛》有了初步的了解。我看到有些學生開始自發(fā)地跟著音樂哼唱，這說明他們對流行音樂有很強的興趣，這也為我接下來的教學打下了良好的基礎。

在講授新課的過程中，我嘗試著將理論知識與實際演唱相結合。比如，在講解歌曲的旋律特點時，我讓學生們跟著鋼琴伴奏一起唱，這樣他們更容易理解旋律的起伏變化。我還注意到，在教授演唱技巧時，學生們對于呼吸控制和音準把握的掌握程度不一，有的學生做得很好，有的學生則比較吃力。這說明我在教學過程中需要更加注重個別指導，針對不同學生的實際情況進行差異化教學。

實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了三個活動：旋律練習、合唱練習和角色扮演。通過這些活動，學生們不僅提高了演唱技巧，還學會了如何合作，這對于他們的團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)是非常有益的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在合唱時音量不夠，這可能是因為他們對歌曲的情感理解不夠深入。因此，在今后的教學中，我需要更加注重情感表達的教學，讓學生們真正理解歌曲的內(nèi)涵。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對于歌曲的主題思想、旋律特點和演唱技巧都有了自己的理解和看法。他們在討論中能夠提出一些有見地的問題，這讓我很欣慰。不過，也有一些學生參與度不高，可能是因為他們對音樂的興趣不是特別濃厚。在今后的教學中，我會嘗試設計更多互動性強的活動，以提高學生的參與度。

當然，在教學過程中也存在一些問題和不足。比如，有些學生在演唱時節(jié)奏感不強，這可能是因為我在教學過程中對于節(jié)奏感的培養(yǎng)不夠重視。另外，我在講解音樂理論知識時，可能過于注重理論而忽略了實踐，導致一些學生難以理解。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在今后的教學中，我將更加注重節(jié)奏感的培養(yǎng)，可以通過游戲、舞蹈等形式來提高學生的節(jié)奏感。

-在講解音樂理論知識時，我會結合實際案例，讓學生通過實踐來理解理論知識。

-為了提高學生的參與度，我會設計更多互動性強的活動，激發(fā)學生的學習興趣。

-我會關注每個學生的學習進度，針對不同學生的實際情況進行差異