蟬蟲歌教學(xué)設(shè)計(jì)初中音樂人教版八年級上冊-人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以人教版八年級上冊音樂課程《蟬蟲歌》為主題，旨在通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國民間音樂的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力和審美情趣，同時(shí)提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受民間音樂的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美、文化理解、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)《蟬蟲歌》，學(xué)生能夠感受民間音樂的韻律美和情感表達(dá)，提升音樂鑒賞能力；理解民間音樂的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信；通過演唱和表演活動，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對音樂創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

八年級學(xué)生對音樂基礎(chǔ)知識和技能有一定了解，能夠進(jìn)行簡單的旋律唱誦和節(jié)奏模仿。他們已接觸過一些民間音樂作品，具備基本的音樂鑒賞能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對音樂充滿興趣，樂于參與音樂活動。他們在音樂學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的聽覺感知和節(jié)奏感，但在音樂理論知識理解和音樂作品分析方面可能存在一定困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過視覺輔助學(xué)習(xí)，有的則更傾向于實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)《蟬蟲歌》時(shí)，可能對歌曲的節(jié)奏和旋律把握不夠準(zhǔn)確，尤其是在區(qū)分不同音階和節(jié)奏時(shí)可能會感到困惑。此外，對于民間音樂的文化內(nèi)涵理解，學(xué)生可能由于地域和文化背景的差異，存在一定的認(rèn)知障礙。因此，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解民間音樂的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考與討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模仿歌曲中的角色，體驗(yàn)民間音樂的表現(xiàn)手法。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示民間音樂的視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對作品的理解。

4.組織游戲環(huán)節(jié)，如節(jié)奏接龍，提高學(xué)生的參與度和課堂氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《蟬蟲歌》的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“蟬蟲歌的節(jié)奏有何特點(diǎn)？”“這首歌曲如何體現(xiàn)了民間音樂的文化內(nèi)涵？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《蟬蟲歌》的音樂風(fēng)格和創(chuàng)作背景。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放蟬蟲的叫聲或展示蟬蟲圖片，引出《蟬蟲歌》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解《蟬蟲歌》的旋律、節(jié)奏和歌詞特點(diǎn)，結(jié)合音樂理論知識，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并通過角色扮演，體驗(yàn)歌曲中的角色情感。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何正確演唱蟬蟲的叫聲？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)歌曲的情感表達(dá)。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)《蟬蟲歌》，布置適量的課后作業(yè)，如創(chuàng)作一段與《蟬蟲歌》風(fēng)格相似的旋律或歌詞。

提供拓展資源：提供與《蟬蟲歌》相關(guān)的拓展資源，如其他民間音樂作品、音樂家的介紹等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.民間音樂作品介紹

-《茉莉花》：介紹這首歌曲的起源、流傳和藝術(shù)特色，以及它在國內(nèi)外的影響。

-《康定情歌》：探討這首歌曲的四川民歌背景，分析其旋律和歌詞中的文化內(nèi)涵。

-《梁?！罚航榻B這部古典音樂作品的創(chuàng)作背景，講述其與中國民間傳說相結(jié)合的故事。

2.民間音樂風(fēng)格研究

-中國民間音樂的分類：詳細(xì)介紹中國民間音樂的種類，如勞動號子、山歌、小調(diào)、戲曲音樂等。

-民間音樂的地理分布：分析不同地區(qū)的民間音樂特點(diǎn)，如江南水鄉(xiāng)的絲竹音樂、黃土高原的陜北民歌等。

3.民間音樂表演藝術(shù)

-民間樂器介紹：介紹中國傳統(tǒng)民間樂器，如二胡、笛子、琵琶、古箏等，及其演奏技巧。

-民間舞蹈與音樂的關(guān)系：探討民間舞蹈在音樂表演中的作用，以及不同舞蹈的音樂特點(diǎn)。

4.民間音樂與文化傳承

-民間音樂在當(dāng)代社會的地位與作用：分析民間音樂在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的作用和意義。

-民間音樂保護(hù)與傳承的策略：探討如何保護(hù)和傳承民間音樂，包括政策、教育、傳播等方面的措施。

二、拓展建議

1.拓展學(xué)習(xí)民間音樂知識

-鼓勵學(xué)生了解不同地區(qū)的民間音樂特點(diǎn)，通過查閱資料、觀看視頻等方式，增加對民間音樂的認(rèn)知。

-組織學(xué)生參觀民俗文化展覽，了解民間音樂的歷史背景和文化內(nèi)涵。

2.拓展音樂實(shí)踐能力

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和演奏民間樂器，如二胡、笛子等，提高他們的音樂實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生參加民間音樂比賽或表演活動，讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)民間音樂的魅力。

3.拓展音樂創(chuàng)作與編曲

-鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作與改編民間音樂作品，發(fā)揮他們的創(chuàng)意和想象力。

-組織學(xué)生參加音樂創(chuàng)作工作坊，學(xué)習(xí)音樂編曲技巧，提升他們的音樂創(chuàng)作能力。

4.拓展跨學(xué)科學(xué)習(xí)

-結(jié)合語文、歷史、地理等學(xué)科，讓學(xué)生從多個(gè)角度了解民間音樂的文化內(nèi)涵。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科研究，如將民間音樂與文學(xué)、美術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)作綜合性的藝術(shù)作品。

5.拓展音樂教育與傳播

-組織學(xué)生參加音樂講座和研討會，邀請專家分享民間音樂的傳承與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵學(xué)生利用新媒體平臺，如微博、微信公眾號等，傳播民間音樂知識，擴(kuò)大民間音樂的影響力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)，如視頻、音頻等，讓學(xué)生更直觀地感受民間音樂的魅力，這種創(chuàng)新方式受到了學(xué)生的歡迎。

2.結(jié)合生活實(shí)際：我努力將民間音樂與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過講述民間音樂背后的故事，讓學(xué)生體會到音樂與生活的緊密聯(lián)系。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣不符或教學(xué)方法不夠吸引人。

2.教學(xué)組織方面：在組織課堂活動時(shí)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)活動時(shí)間過長，影響了其他教學(xué)內(nèi)容的講解。

3.教學(xué)方法方面：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到困惑。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理方面的問題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行充分備課，了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，提高學(xué)生的參與度。

2.針對教學(xué)組織方面的問題，我將在教學(xué)過程中合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分講解和練習(xí)。此外，我會根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和活動安排。

3.針對教學(xué)方法方面的問題，我計(jì)劃在教學(xué)中更加注重個(gè)別指導(dǎo)，針對學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。同時(shí)，我會嘗試引入更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-民間音樂的定義與特點(diǎn)

-民間音樂的分類與分布