廣東省肇慶市高中政治5.1人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)說課稿新人教版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容廣東省肇慶市高中政治5.1人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

本節(jié)課主要圍繞新人教版必修2教材中的“人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”展開。內(nèi)容包括人民代表大會(huì)的產(chǎn)生、性質(zhì)、職權(quán)、組織體系以及與政府、法院、檢察院的關(guān)系等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入了解我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解人民代表大會(huì)的法律地位和職權(quán)。

2.增強(qiáng)學(xué)生政治參與意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人民代表大會(huì)制度在保障人民權(quán)益中的作用。

3.提升學(xué)生批判性思維能力，分析人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系。

4.強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)積極參與國(guó)家政治生活。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)對(duì)國(guó)家的基本政治制度有所了解，對(duì)人民代表大會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)接觸過憲法知識(shí)，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)有一定的概念。然而，對(duì)于人民代表大會(huì)的具體性質(zhì)、職權(quán)和組織體系等深層次內(nèi)容，學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能較為淺顯。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生的政治學(xué)習(xí)興趣因人而異，部分學(xué)生對(duì)政治制度有濃厚興趣，愿意深入探討；而部分學(xué)生可能對(duì)政治課程持有抵觸情緒，認(rèn)為其理論性強(qiáng)，與實(shí)際生活關(guān)聯(lián)不大。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在差異，有的學(xué)生善于抽象思維，能夠理解復(fù)雜的政治理論；有的學(xué)生則更傾向于具體實(shí)例的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨(dú)立思考，有的則更傾向于小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解人民代表大會(huì)的性質(zhì)和職權(quán)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)法律術(shù)語(yǔ)和概念的理解不夠深入；二是難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，缺乏感性認(rèn)識(shí)；三是面對(duì)復(fù)雜的政治關(guān)系，難以形成清晰的認(rèn)識(shí)框架。此外，學(xué)生在參與課堂討論和小組活動(dòng)中，可能因?yàn)槿狈ψ孕呕驁F(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不足而遇到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：人民代表大會(huì)相關(guān)視頻資料、新聞報(bào)道、法律法規(guī)文本

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、多媒體演示五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人民代表大會(huì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人民代表大會(huì)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹人民代表大會(huì)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人民代表大會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人民代表大會(huì)的基本概念、組成部分和職權(quán)。

過程：

講解人民代表大會(huì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人民代表大會(huì)的組成部分，如全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)，以及它們的層級(jí)關(guān)系。

3.人民代表大會(huì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人民代表大會(huì)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的人民代表大會(huì)案例進(jìn)行分析，如全國(guó)人民代表大會(huì)通過的重要法律或決定。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人民代表大會(huì)在維護(hù)國(guó)家利益和人民權(quán)益中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過人民代表大會(huì)實(shí)現(xiàn)民主監(jiān)督和決策。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人民代表大會(huì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如人民代表大會(huì)制度的優(yōu)勢(shì)和不足。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人民代表大會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人民代表大會(huì)的基本概念、組成部分、職權(quán)和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)在實(shí)現(xiàn)國(guó)家民主和法治建設(shè)中的核心地位，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和參與國(guó)家政治生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解自己所在地區(qū)的人民代表大會(huì)代表是誰，并思考如何與人大代表溝通，反映民生問題。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和社會(huì)責(zé)任感。

過程：

布置一個(gè)課后延伸活動(dòng)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份關(guān)于如何改進(jìn)人民代表大會(huì)工作的建議書。

鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐，如參與學(xué)校的學(xué)生會(huì)或模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，來提升自己的政治參與意識(shí)和能力。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的不足。

過程：

課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)教學(xué)成功之處和需要改進(jìn)的地方，為今后的教學(xué)提供參考。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解人民代表大會(huì)的定義、性質(zhì)、職權(quán)和組織體系等基本概念。

學(xué)生能夠區(qū)分人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)如政府、法院、檢察院的區(qū)別和聯(lián)系。

學(xué)生能夠掌握人民代表大會(huì)制度的歷史淵源和發(fā)展歷程，理解其在我國(guó)政治制度中的地位和作用。

2.能力提升方面：

學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析具體案例，提高分析問題和解決問題的能力。

學(xué)生通過小組討論，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)。

學(xué)生在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，提升了表達(dá)能力和自信心，學(xué)會(huì)了如何清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在探討人民代表大會(huì)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向時(shí)，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，展現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

學(xué)生在課后延伸活動(dòng)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人民代表大會(huì)制度對(duì)保障人民權(quán)益、維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定的重要性。

學(xué)生對(duì)國(guó)家政治生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意積極參與其中，為國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生在課堂互動(dòng)中，培養(yǎng)了民主意識(shí)和公民責(zé)任感，意識(shí)到自己作為公民在國(guó)家政治生活中的角色和責(zé)任。

5.綜合素養(yǎng)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了正確的價(jià)值觀，理解了民主、法治、公平、正義等社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

學(xué)生在合作、溝通、表達(dá)等能力方面得到鍛煉，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生在課后延伸活動(dòng)中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，提高了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①人民代表大會(huì)概述

-定義：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

-性質(zhì)：最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)

-職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)

②人民代表大會(huì)的組成部分

-全國(guó)人民代表大會(huì)

-地方各級(jí)人民代表大會(huì)

-代表產(chǎn)生方式：選舉

③人民代表大會(huì)的職權(quán)

-立法權(quán)：制定和修改法律

-決定權(quán)：決定重大國(guó)家事項(xiàng)

-任免權(quán)：選舉和罷免國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人

-監(jiān)督權(quán)：監(jiān)督國(guó)家機(jī)