Unit2TravellingGrammar說課稿2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2TravellingGrammar說課稿2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊Unit2TravellingGrammar。本單元主要圍繞旅行話題展開，涉及一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時兩種時態(tài)。內(nèi)容包括：介紹不同旅行方式的詞匯，如byplane,bytrain,bybus等；以及描述旅行中正在進(jìn)行的動作，如Iamreadingabookontheplane.核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時描述日常生活中的旅行活動，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。同時，通過了解不同國家的旅行文化，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的尊重和理解。此外，通過參與課堂活動和合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一段時間的英語，掌握了基礎(chǔ)的語法知識和詞匯量。他們已經(jīng)熟悉一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的基本用法，但可能對兩種時態(tài)的區(qū)分和應(yīng)用還存在一些混淆。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些與旅行相關(guān)的詞匯，如hotel,tourist,journey等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍然保持著較高的興趣，尤其是在學(xué)習(xí)與日常生活緊密相關(guān)的主題時。他們的英語學(xué)習(xí)能力和詞匯量逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡單的口語交流和書寫。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，如圖片和視頻；有的學(xué)生則更喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，如聽力材料和歌曲；還有的學(xué)生則更傾向于動手實踐，如角色扮演和小組活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本單元時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的時態(tài)變化規(guī)則理解不夠深入，容易混淆；二是對于描述旅行活動的詞匯和短語掌握不足，導(dǎo)致語言表達(dá)不夠豐富；三是由于旅行活動涉及不同文化背景，學(xué)生可能對某些文化習(xí)俗和表達(dá)方式感到困惑。針對這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)提供足夠的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解時態(tài)變化規(guī)則和旅行相關(guān)詞匯，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生就旅行經(jīng)歷進(jìn)行小組討論，提高語言運用能力和思辨能力。

3.情景模擬法：設(shè)計真實的旅行場景，讓學(xué)生通過角色扮演練習(xí)對話和交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示旅行圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受和興趣。

2.互動軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和游戲，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實物教具：使用地圖、旅行海報等實物，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示世界各地的風(fēng)景圖片，激發(fā)學(xué)生對旅行的興趣。

-提問：“Doyouliketotravel?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生思考旅行的話題。

-介紹本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnabouttravelinganditsrelatedgrammar.”

2.講授新知（20分鐘）

-介紹一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的概念，通過例句展示兩種時態(tài)的用法。

-講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，包括肯定、否定和疑問句的形式。

-講解現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和用法，強(qiáng)調(diào)動詞的-ing形式和be動詞的使用。

-通過實物教具（如地圖、旅行海報）展示旅行相關(guān)詞匯，如hotel,tourist,journey等。

-進(jìn)行板書展示，將關(guān)鍵語法點和詞匯記錄在黑板上。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分組，一人扮演導(dǎo)游，一人扮演游客，使用所學(xué)語法進(jìn)行對話。

-情景模擬：教師設(shè)置不同旅行場景，如機(jī)場、火車站、酒店等，學(xué)生根據(jù)場景進(jìn)行角色扮演。

-語法填空：分發(fā)練習(xí)題，學(xué)生根據(jù)句意填寫合適的時態(tài)和詞匯。

-小組討論：討論不同旅行方式的優(yōu)缺點，以及在不同場景下如何使用英語表達(dá)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的語法規(guī)則以及旅行相關(guān)詞匯。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時態(tài)變化時需要注意的細(xì)節(jié)，如動詞的變化形式和be動詞的使用。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并嘗試用英語描述自己的旅行經(jīng)歷。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-要求學(xué)生寫一篇短文，描述一次自己的旅行經(jīng)歷，使用所學(xué)語法和詞匯。

-鼓勵學(xué)生通過圖片、視頻等形式收集旅行資料，豐富作文內(nèi)容。

-通知學(xué)生下周將進(jìn)行口頭報告，分享自己的旅行故事和感受。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行故事集：收集不同國家的旅行故事，包括歷史背景、文化習(xí)俗和旅行體驗，幫助學(xué)生了解不同文化的旅行方式。

-旅行詞匯卡片：制作包含旅行相關(guān)詞匯的卡片，如交通方式、住宿、景點等，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-旅行地圖集：提供世界地圖和各國地圖，讓學(xué)生了解不同國家的地理位置和特色景點。

-旅行攝影作品集：收集專業(yè)的旅行攝影作品，展示不同旅行目的地的自然風(fēng)光和人文景觀。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)旅行的書籍，如旅行日記、旅行指南等，以增加對旅行文化的了解。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦觀看英語旅行紀(jì)錄片或旅行Vlog，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)如何用英語描述旅行經(jīng)歷。

-實踐體驗：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的模擬旅行活動，如模擬機(jī)場安檢、酒店入住等，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-詞匯積累：引導(dǎo)學(xué)生利用旅行詞匯卡片進(jìn)行日常復(fù)習(xí)，通過卡片游戲等方式鞏固記憶。

-文化研究：引導(dǎo)學(xué)生研究不同國家的文化習(xí)俗，如飲食習(xí)慣、節(jié)日慶典等，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生撰寫旅行日記或旅行攻略，運用所學(xué)語法和詞匯，提高書面表達(dá)能力。

-口語練習(xí)：組織英語角或小組討論，讓學(xué)生有機(jī)會用英語交流旅行經(jīng)歷，提高口語表達(dá)能力。

-旅行計劃：讓學(xué)生嘗試制定一次旅行計劃，包括行程安排、預(yù)算控制等，培養(yǎng)他們的規(guī)劃和組織能力。

-多元文化討論：在課堂上開展多元文化討論，讓學(xué)生分享不同國家的旅行見聞，增進(jìn)相互了解和尊重。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法

-現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和用法

-旅行相關(guān)詞匯和短語

②本文重點詞匯：

-一般現(xiàn)在時：is,are,go,do,have

-現(xiàn)在進(jìn)行時：am,is,are,doing,goingto

-旅行相關(guān)詞匯：hotel,tourist,journey,travel,airport,train,bus,plane

③本文重點句型：

-一般現(xiàn)在時：Igotoschoolbybuseveryday.

-現(xiàn)在進(jìn)行時：Sheisreadingabookinthelibrary.

-描述旅行活動：WeareplanningatriptoParisnextsummer.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了他們的參與度，也增強(qiáng)了他們的口語表達(dá)能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體設(shè)備展示與旅行相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生在視覺上也能獲得豐富的信息，這樣的教學(xué)方式使得課堂更加生動有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我嘗試了多種互動方式，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上仍然不夠活躍，參與度不高，這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.語法教學(xué)過于單一：在講解語法時，我發(fā)現(xiàn)我的講解可能過于依賴講解和示例，學(xué)生可能需要更多的實踐機(jī)會來鞏固語法知識。

3.評價方式單一：目前我的評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增加學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂中加入更多與學(xué)生興趣相關(guān)的討論話題，同時，通過建立學(xué)生反饋機(jī)制，鼓勵學(xué)生提出問題和分享觀點。

2.豐富語法教學(xué)方式：我打算通過設(shè)計更多的語法練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語法。此外，我還會鼓勵學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，互相糾正語法錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。

3.多元化評價方式：