Unit10SectionA1a-2d說課稿2025-2026學(xué)年八年級英語下冊同步教學(xué)（人教版）一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級英語下冊Unit10SectionA1a-2d。主要包括：學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和句型，如：school,classroom,library,teacher,student等；掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，如：am/is/are+動(dòng)詞原形；學(xué)會(huì)詢問和回答關(guān)于學(xué)校生活的問題，如：Whatsubjectsdoyoulike?Whatisyourfavoriteteacher?等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常對話，了解和表達(dá)自己的學(xué)校生活。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對話練習(xí)，提高學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力；2）提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過了解不同文化背景下的學(xué)校生活，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的尊重和理解；3）增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)詞匯和句型，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問題的能力；4）促進(jìn)學(xué)生的思維品質(zhì)發(fā)展，通過分析問題和解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

八年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的語法知識(shí)、詞匯量和基本的聽說讀寫技能。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，對學(xué)校相關(guān)的詞匯如school,classroom,teacher等有一定的了解。然而，對于一般現(xiàn)在時(shí)的復(fù)雜用法和學(xué)校生活場景的深入交流，他們可能還缺乏足夠的實(shí)踐和練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣受多種因素影響，如個(gè)人興趣、學(xué)習(xí)環(huán)境等。部分學(xué)生可能對學(xué)校生活的話題感興趣，愿意參與相關(guān)討論和活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，有的學(xué)生可能擅長口語表達(dá)，有的則更擅長書面表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生之間存在差異，有的學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更喜歡聽覺或?qū)嵺`操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)可能遇到的困難包括：理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的復(fù)雜用法，如be動(dòng)詞的不同形式和動(dòng)詞的變化；在真實(shí)語境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流；對于學(xué)校生活場景的描述可能缺乏個(gè)人經(jīng)歷，導(dǎo)致難以產(chǎn)生共鳴。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦y以在課堂上積極參與討論。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法和交際法，結(jié)合講授與討論，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬學(xué)校場景，如學(xué)生與老師交流課程選擇，練習(xí)詢問和回答關(guān)于學(xué)校生活的問題；通過小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的科目和老師，促進(jìn)交流與合作。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示學(xué)校圖片和視頻，增加課堂趣味性，同時(shí)通過電子詞典和在線資源輔助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師通過展示學(xué)校的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的學(xué)校相關(guān)詞匯和場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）提問：“Whatdoyouseeinthepictures?Whatisschoollifelikeforyou?”鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的看法。

（3）教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，通過例句和圖表展示，讓學(xué)生掌握am/is/are+動(dòng)詞原形的規(guī)則。

（2）教授學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如school,classroom,library,teacher,student等，通過圖片和語境幫助學(xué)生理解和記憶。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詢問和回答關(guān)于學(xué)校生活的問題，如：“Whatsubjectsdoyoulike?”和“Whatisyourfavoriteteacher?”等。

（4）通過小組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行交流，教師適時(shí)給予反饋和糾正。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）進(jìn)行詞匯練習(xí)，讓學(xué)生在卡片上寫出學(xué)校相關(guān)詞匯，并隨機(jī)抽取卡片進(jìn)行拼寫比賽。

（2）角色扮演活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，模擬學(xué)生與老師、同學(xué)之間的對話場景，練習(xí)詢問和回答問題。

（3）聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于學(xué)校生活的對話錄音，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，提高聽力理解能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句型。

（2）回顧課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己的學(xué)校生活，包括最喜歡的科目、老師和校園活動(dòng)等。

（2）要求學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，提高寫作能力。

（3）提醒學(xué)生注意語法錯(cuò)誤，確保作業(yè)的質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-詞匯拓展：收集與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如homework,textbook,classroomrules,extracurricularactivities等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-語法拓展：提供一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的更多例句，包括肯定、否定和疑問句的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握該時(shí)態(tài)。

-文化拓展：介紹不同國家和地區(qū)的學(xué)校生活，如美國的寄宿學(xué)校、英國的貴族學(xué)校等，讓學(xué)生了解多元文化背景下的學(xué)校教育。

-聽力拓展：收集一些關(guān)于學(xué)校生活的英語聽力材料，如校園廣播、英語教學(xué)視頻等，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦與學(xué)校生活相關(guān)的英語閱讀材料，如校園小說、短文等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

-視頻拓展：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube等，搜索與學(xué)校生活相關(guān)的英語視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)實(shí)際英語表達(dá)。

-寫作拓展：引導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的英語短文，鼓勵(lì)他們描述學(xué)校環(huán)境、課程設(shè)置、校園活動(dòng)等，提高寫作能力。

-口語拓展：組織英語角或小組討論，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)際對話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。

-文化交流拓展：邀請外教或具有不同文化背景的學(xué)生來校交流，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同文化下的學(xué)校生活，拓寬國際視野。

-游戲拓展：設(shè)計(jì)一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語游戲，如詞匯接龍、句子配對等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與學(xué)校生活相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的學(xué)校生活經(jīng)歷，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-課外閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)校歷史的書籍或文章，了解學(xué)校的歷史背景和發(fā)展歷程，培養(yǎng)他們的歷史意識(shí)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

各位同行，今天我想和大家分享一下我對這節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)的過程，我們需要不斷地評估和調(diào)整教學(xué)方法，以確保我們的學(xué)生能夠真正地掌握知識(shí)。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂氛圍的營造。在這節(jié)課中，我注意到有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對學(xué)校生活的話題不夠感興趣，或者是因?yàn)檎n堂互動(dòng)不夠。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試引入更多與學(xué)生生活貼近的話題，比如校園科技、環(huán)?；顒?dòng)等，以激發(fā)他們的興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在詞匯記憶和語法應(yīng)用上存在困難。為了解決這個(gè)問題，我打算在課前準(zhǔn)備一些趣味性的詞匯卡片和語法練習(xí)題，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中互相幫助，共同進(jìn)步。

再來說說課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)。我發(fā)現(xiàn)有些練習(xí)過于簡單，而有些則過于復(fù)雜，導(dǎo)致部分學(xué)生感到挫敗，有些學(xué)生則覺得無聊。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重練習(xí)的分層設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和成就。

在教學(xué)媒體的使用上，我意識(shí)到過于依賴多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。所以，我計(jì)劃減少多媒體的使用，更多地依靠板書和實(shí)物教具，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺和觸覺體驗(yàn)。

此外，我對課堂小結(jié)的部分也有所反思。我發(fā)現(xiàn)小結(jié)往往過于簡單，沒有充分地總結(jié)和回顧當(dāng)堂所學(xué)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在每節(jié)課的末尾，設(shè)計(jì)一個(gè)簡短的小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)，并分享他們的學(xué)習(xí)心得。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè)，或者作業(yè)質(zhì)量不高。這可能是由于作業(yè)量過大或者難度不適合所有學(xué)生。因此，我計(jì)劃調(diào)整作業(yè)的難度和量，確保每個(gè)學(xué)生都能在完成作業(yè)的過程中有所收獲。

最后，我想談?wù)勅绾卧u估教學(xué)效果。我計(jì)劃在課后進(jìn)行一次小型的問卷調(diào)查，了解學(xué)生對本節(jié)課的看法和建議。同時(shí)，我也會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、作業(yè)完成情況等，以此來評估教學(xué)效果。八、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：am/is/are+動(dòng)詞原形

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯：school,classroom,library,teacher,student,homework,textbook,etc.

-學(xué)校場景句型：Whatsubjectsdoyoulike?Whatisyourfavoriteteacher?Whatactivitiesdoyouenjoyatschool?

②重點(diǎn)詞匯：

-school：學(xué)校

-classroom：教室

-library：圖書館

-teacher：老師

-student：學(xué)生

-homework：家庭作業(yè)

-textbook：教科書

-enjoy：喜歡

-favorite：最喜歡的

③重點(diǎn)句型：

-Whatsubjectsdoyoulike?（你喜歡哪些科目？）

-Whatisyourfavoriteteach