任務(wù)2巧手折紙飛機(jī)教學(xué)設(shè)計小學(xué)勞動一年級下冊湘教版《勞動實踐指導(dǎo)手冊》主備人備課成員設(shè)計思路本課程以湘教版《勞動實踐指導(dǎo)手冊》一年級下冊“任務(wù)2巧手折紙飛機(jī)”為教學(xué)內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生親手折紙飛機(jī)，鍛煉動手能力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。課程設(shè)計緊密結(jié)合課本，注重實際操作，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)勞動技能，提高生活自理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，提高空間想象力和創(chuàng)造力；增強(qiáng)對勞動的尊重和熱愛，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神；激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)解決問題的能力；樹立環(huán)保意識，學(xué)會廢物利用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生對平面圖形有一定的認(rèn)知，了解基本的折紙方法，但對于復(fù)雜立體結(jié)構(gòu)的折紙技巧掌握有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對折紙活動普遍感興趣，動手能力強(qiáng)，喜歡實踐操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀操作，部分學(xué)生更善于通過觀察和模仿學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在空間想象方面存在困難，難以理解立體圖形的折紙步驟；動手能力較弱的學(xué)生在操作過程中可能遇到挫折；團(tuán)隊合作時，學(xué)生可能因溝通不暢或分工不均而產(chǎn)生矛盾。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解折紙飛機(jī)的基本步驟和技巧。

2.實驗法：讓學(xué)生分組實踐，通過動手操作掌握折紙技巧。

3.指導(dǎo)法：教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤，確保操作正確。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示折紙過程，直觀展示每一步驟。

2.視頻教學(xué)：播放示范折紙視頻，讓學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)軟件：運用折紙教學(xué)軟件，提供互動式學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于紙飛機(jī)競賽的視頻，激發(fā)學(xué)生對折紙飛機(jī)的興趣。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考紙飛機(jī)的設(shè)計和制作是否影響飛行距離和穩(wěn)定性。

3.小組討論：學(xué)生分組討論，分享對紙飛機(jī)制作的想法。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.講解折紙技巧：展示折紙步驟，講解每個步驟的關(guān)鍵點和注意事項。

2.互動講解：邀請學(xué)生上臺展示折紙過程，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

3.空間想象力訓(xùn)練：通過圖片和模型，引導(dǎo)學(xué)生理解紙飛機(jī)的立體結(jié)構(gòu)。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.實踐操作：學(xué)生按照步驟進(jìn)行折紙，教師巡回指導(dǎo)。

2.小組合作：學(xué)生分組，共同完成一個紙飛機(jī)的設(shè)計和制作。

3.技能展示：每組展示自己的紙飛機(jī)，并簡要說明設(shè)計理念和制作過程。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對折紙過程中的難點進(jìn)行提問，如“如何確保紙飛機(jī)的平衡？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點評并糾正錯誤。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.互動游戲：進(jìn)行紙飛機(jī)飛行比賽，讓學(xué)生在游戲中體驗折紙飛機(jī)的樂趣。

2.反饋與評價：教師對學(xué)生的折紙作品進(jìn)行評價，學(xué)生互相評價，提出改進(jìn)建議。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)折紙技巧和設(shè)計理念的重要性。

2.拓展：鼓勵學(xué)生在課后嘗試設(shè)計更多樣化的紙飛機(jī)，并嘗試改進(jìn)飛行性能。

**教學(xué)過程詳細(xì)流程**：

1.**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**（5分鐘）

-播放紙飛機(jī)競賽視頻（1分鐘）

-提出問題（1分鐘）

-小組討論（3分鐘）

2.**講授新課**（15分鐘）

-講解折紙技巧（5分鐘）

-互動講解（5分鐘）

-空間想象力訓(xùn)練（5分鐘）

3.**鞏固練習(xí)**（15分鐘）

-實踐操作（10分鐘）

-小組合作（5分鐘）

4.**課堂提問**（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)（3分鐘）

-學(xué)生回答（2分鐘）

5.**師生互動環(huán)節(jié)**（5分鐘）

-互動游戲（3分鐘）

-反饋與評價（2分鐘）

6.**總結(jié)與拓展**（5分鐘）

-總結(jié)（2分鐘）

-拓展（3分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，能夠獨立完成紙飛機(jī)的基本折紙過程，掌握了折紙的基本技巧，如對折、折角、翻折等。

2.創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生在設(shè)計紙飛機(jī)的過程中，能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出不同形狀和功能的紙飛機(jī)，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)意思維。

3.團(tuán)隊合作：通過小組合作完成紙飛機(jī)的制作，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.空間想象力：在折紙過程中，學(xué)生需要理解紙飛機(jī)的立體結(jié)構(gòu)，這有助于提高學(xué)生的空間想象力。

5.動手能力：通過實際操作，學(xué)生的動手能力得到鍛煉，為今后的勞動實踐奠定了基礎(chǔ)。

6.科學(xué)探究：學(xué)生在制作紙飛機(jī)的過程中，對飛行原理產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了他們對科學(xué)探究的欲望。

7.問題解決：在遇到折紙難題時，學(xué)生能夠通過觀察、思考、嘗試等方法解決問題，提高了問題解決能力。

8.環(huán)保意識：學(xué)生在制作紙飛機(jī)時，學(xué)會了廢物利用，培養(yǎng)了環(huán)保意識。

9.專注力：在折紙過程中，學(xué)生需要集中注意力，這有助于提高他們的專注力。

10.自信心：通過成功制作出紙飛機(jī)，學(xué)生增強(qiáng)了自信心，相信自己能夠完成更多挑戰(zhàn)。

11.評價與反思：學(xué)生在完成紙飛機(jī)制作后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評價和反思，提高了自我評價能力。

12.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗到了折紙的樂趣，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于折紙技巧的講解表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在實踐操作環(huán)節(jié)中，能夠按照步驟進(jìn)行折紙，遇到困難時能夠主動尋求幫助或與同學(xué)討論。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中，能夠尊重他人意見，分工明確，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出自己的想法和建議，并能夠傾聽他人的意見，形成了良好的討論氛圍。

-小組展示時，學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地介紹自己的紙飛機(jī)設(shè)計，展示了良好的表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對折紙技巧的掌握程度，包括對折、折角、翻折等基本步驟的熟練度。

-測試結(jié)果反映出學(xué)生對折紙技巧的掌握程度參差不齊，教師需要針對不同學(xué)生的實際情況進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在完成紙飛機(jī)制作后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行自評，指出自己的優(yōu)點和不足。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，能夠客觀地評價同伴的作品，提出建設(shè)性的意見。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予及時的肯定和鼓勵，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚。

-對于在實踐操作中遇到困難的學(xué)生，教師耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-教師針對學(xué)生的自評和互評，給予具體的反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。

-教師通過觀察和記錄，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評價，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

6.教學(xué)反思：

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，如空間想象力不足、動手能力有待提高等。

-教師根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法，如增加空間想象力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，提供更多實踐機(jī)會等。

7.教學(xué)改進(jìn)措施：

-針對學(xué)生普遍存在的問題，如空間想象力不足，教師可以設(shè)計更多與空間想象相關(guān)的活動，如立體圖形的折紙、三維模型的制作等。

-對于動手能力較弱的學(xué)生，教師可以提供更多動手操作的機(jī)會，如增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中不斷練習(xí)和提高。

-教師可以通過小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，同時也能讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：請回家后，使用廢報紙或彩色紙張，按照課堂所學(xué)步驟，獨立完成一個紙飛機(jī)的制作。完成后，與家人分享你的折紙過程和紙飛機(jī)的飛行效果。

2.創(chuàng)意設(shè)計：思考并設(shè)計一個獨特的紙飛機(jī)，要求具有以下特點：

-創(chuàng)意形狀：設(shè)計一個不同于傳統(tǒng)紙飛機(jī)的形狀，如心形、三角形等。

-飛行特性：設(shè)計紙飛機(jī)的飛行特性，如能夠轉(zhuǎn)彎、翻滾等。

-制作說明：詳細(xì)記錄你的設(shè)計思路和制作步驟。

3.家庭調(diào)查：調(diào)查你的家人或朋友中，誰擅長折紙，并了解他們常用的折紙技巧和作品。

4.折紙日記：記錄你在課后折紙過程中的所見所聞，包括遇到的困難、解決問題的方法以及最終的成果。

5.紙飛機(jī)飛行比賽規(guī)則設(shè)計：設(shè)計一個紙飛機(jī)飛行比賽的規(guī)則，包括比賽場地、飛行距離、計時方式、評分標(biāo)準(zhǔn)等。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：學(xué)生需提交折好的紙飛機(jī)照片和制作過程的照片或視頻。

2.創(chuàng)意設(shè)計：

-設(shè)計形狀：設(shè)計一個飛機(jī)形狀的紙飛機(jī)，前端尖銳，后端寬大，兩側(cè)有翅膀。

-飛行特性：設(shè)計紙飛機(jī)能夠平穩(wěn)飛行，并具有一定的轉(zhuǎn)彎能力。

-制作說明：首先將紙張對折成長方形，然后沿著中線折疊成飛機(jī)的基本形狀，接著制作翅膀和尾翼，最后調(diào)整紙飛機(jī)的平衡。

3.家庭調(diào)查：

-調(diào)查對象：父親（擅長折紙）。

-技巧分享：父親分享了他常用的折紙技巧，如折疊的準(zhǔn)確性、折痕的清晰度等。

-作品展示：父親展示了他制作的紙飛機(jī)和折紙花等作品。

4.折紙日記：

-遇到的困難：在制作過程中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)折痕不夠清晰，導(dǎo)致紙飛機(jī)不平衡。

-解決方法：學(xué)生嘗試了多次折疊，并使用鉛筆在折痕處輕輕劃線，使折痕更加清晰。

-最終成果：學(xué)生成功制作了一個美觀且飛行的紙飛機(jī)。

5.紙飛機(jī)飛行比賽規(guī)則設(shè)計：

-比賽場地：空曠的操場或公園。

-飛行距離：以紙飛機(jī)從起點飛出后，落地點與起點的直線距離為比賽成績。

-計時方式：比賽開始后，計時員記錄紙飛機(jī)飛行的時間。

-評分標(biāo)準(zhǔn)：飛行距離最遠(yuǎn)的紙飛機(jī)獲得最高分，其他紙飛機(jī)根據(jù)飛行距離依次評分。板書設(shè)計①折紙飛機(jī)的基本步驟：

-準(zhǔn)備材料：選擇合適的紙張。

-對折：將紙張對折成長方形。

-折角：沿著中線折疊成飛機(jī)的基本形狀。

-制作翅膀：折疊出飛機(jī)的兩側(cè)翅膀。

-制作尾翼：折疊出飛機(jī)的尾翼。

-調(diào)整平衡：確保紙飛機(jī)的平衡性