六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元23《京劇趣談》說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元23《京劇趣談》說(shuō)課稿新人教版課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元23《京劇趣談》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀《京劇趣談》，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)戲曲文化的理解和欣賞。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生感受京劇藝術(shù)的獨(dú)特魅力，激發(fā)對(duì)民族文化的自豪感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過(guò)學(xué)習(xí)京劇的歷史和特點(diǎn)，加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解《京劇趣談》中的關(guān)鍵情節(jié)和人物形象，能夠用自己的話概括京劇的基本特點(diǎn)。

②感知京劇中的文化內(nèi)涵，如臉譜、唱腔、表演形式等，并能夠識(shí)別和分析其中的文化元素。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用文學(xué)鑒賞的方法，分析文章的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)技巧，提高文學(xué)鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①京劇作為中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的一種，其表演形式和藝術(shù)特點(diǎn)較為復(fù)雜，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解其內(nèi)涵有一定的難度，需要通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來(lái)輔助。

②學(xué)生可能對(duì)京劇的傳統(tǒng)文化背景不熟悉，因此在理解京劇的演變和發(fā)展過(guò)程中可能會(huì)遇到障礙。

③引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)京劇的藝術(shù)魅力，需要教師巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《京劇趣談》課文及相應(yīng)的新人教版六年級(jí)語(yǔ)文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與京劇相關(guān)的圖片，如京劇臉譜、服飾圖片，以及京劇表演視頻片段，用于輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀用于展示圖片和視頻，創(chuàng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)京劇的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有看過(guò)京劇？你們對(duì)京劇有什么印象？”

展示一些關(guān)于京劇的圖片或視頻片段，如京劇表演、臉譜、服飾等，讓學(xué)生初步感受京劇的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹京劇的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.京劇基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解京劇的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解京劇的定義，包括其主要組成元素如生、旦、凈、末、丑等行當(dāng)。

詳細(xì)介紹京劇的組成部分，如臉譜、唱腔、表演形式等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.京劇案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解京劇的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的京劇案例進(jìn)行分析，如《穆桂英掛帥》、《霸王別姬》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解京劇的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)京劇傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與京劇相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“京劇在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)京劇的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括京劇的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)京劇在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用京劇。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于京劇的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和欣賞京劇的美。知識(shí)點(diǎn)梳理《京劇趣談》這一章節(jié)主要圍繞京劇這一中國(guó)傳統(tǒng)戲曲形式展開，以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.京劇的歷史背景

-京劇的形成與發(fā)展歷程

-京劇的四大流派：京派、海派、漢派、粵派

-京劇與清朝宮廷的關(guān)系

2.京劇的基本特點(diǎn)

-京劇的行當(dāng)分類：生、旦、凈、末、丑

-京劇的臉譜藝術(shù)：臉譜的象征意義、色彩運(yùn)用

-京劇的唱腔特點(diǎn)：西皮、二黃、反二黃等

-京劇的表演形式：唱、念、做、打

3.京劇的組成部分

-京劇的劇目：經(jīng)典劇目、新編劇目

-京劇的道具：服飾、武器、面具等

-京劇的音樂(lè)：唱腔、曲牌、鑼鼓點(diǎn)

-京劇的舞臺(tái)布景：幕布、道具、燈光

4.京劇的文化內(nèi)涵

-京劇與中華民族的傳統(tǒng)美德

-京劇中的道德觀念、倫理觀念

-京劇對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映與批判

5.京劇在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展

-京劇在現(xiàn)代社會(huì)中的地位與影響

-京劇的現(xiàn)代化改革與創(chuàng)新

-京劇的海外傳播與交流

6.京劇的教育意義

-京劇作為傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承

-京劇對(duì)提高學(xué)生審美情趣的作用

-京劇對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)

7.京劇的學(xué)習(xí)與欣賞

-如何欣賞京劇表演

-京劇表演中的細(xì)節(jié)觀察

-京劇中的經(jīng)典臺(tái)詞與唱段反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解京劇行當(dāng)和臉譜時(shí)，可以設(shè)計(jì)情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同的角色，通過(guò)角色扮演來(lái)加深對(duì)京劇角色的理解和記憶。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示京劇表演的精彩片段，以及京劇的歷史圖片和資料，讓學(xué)生在直觀的視覺(jué)體驗(yàn)中感受京劇的魅力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)京劇的興趣不足：部分學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)了解有限，缺乏興趣，導(dǎo)致課堂參與度不高。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講解和展示，缺乏互動(dòng)性和趣味性，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)手段：結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，引入游戲、競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)京劇知識(shí)。

2.拓展學(xué)習(xí)資源：利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，為學(xué)生提供更多了解京劇的機(jī)會(huì)，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以