11.3嚴(yán)于律己說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

11.3嚴(yán)于律己說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課主要圍繞“嚴(yán)于律己”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)教材中的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)自律精神。具體內(nèi)容包括：嚴(yán)于律己的含義、嚴(yán)于律己的重要性、如何做到嚴(yán)于律己等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下道德與法治核心素養(yǎng)：1.樹立正確的道德觀念，增強(qiáng)自律意識(shí)，培養(yǎng)自我管理能力；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用道德規(guī)范約束自己，提高道德行為自覺性；3.增強(qiáng)法治觀念，認(rèn)識(shí)到法治對(duì)個(gè)人行為的重要性，培養(yǎng)法治思維；4.提升批判性思維和解決問題的能力，能夠在實(shí)際生活中踐行嚴(yán)于律己的原則。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解嚴(yán)于律己的內(nèi)涵，即明白自律不是外在約束，而是內(nèi)心的自我要求，能夠認(rèn)識(shí)到自律對(duì)于個(gè)人成長的重要性。

②掌握嚴(yán)于律己的方法，包括自我反省、自我激勵(lì)、自我監(jiān)督等，能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中。

③培養(yǎng)學(xué)生將嚴(yán)于律己的原則與實(shí)際行為相結(jié)合的能力，使學(xué)生在面對(duì)誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)能夠做出正確的選擇。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)自律概念的理解可能存在偏差，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解自律的本質(zhì)，克服對(duì)自律的誤解。

②學(xué)生在實(shí)踐自律時(shí)可能遇到困難，需要幫助學(xué)生分析原因，提供具體的策略和技巧，幫助他們克服困難。

③將自律原則內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行長期的自我修煉，這是一個(gè)長期的過程，需要耐心和細(xì)致的指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與嚴(yán)于律己相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自律行為的理解和感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備便簽紙、筆等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行自我反思和記錄。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“嚴(yán)于律己”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為什么是真正的自律？它是如何影響我們的生活的？”

展示一些關(guān)于自律的圖片，如學(xué)生專注學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練等，讓學(xué)生初步感受自律的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹“嚴(yán)于律己”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.嚴(yán)于律己基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“嚴(yán)于律己”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“嚴(yán)于律己”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如自我意識(shí)、自我約束、自我反省等。

詳細(xì)介紹“嚴(yán)于律己”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如自律的層次、自律的方法等。

3.嚴(yán)于律己案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“嚴(yán)于律己”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的“嚴(yán)于律己”案例進(jìn)行分析，如科學(xué)家勤奮研究、運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持訓(xùn)練等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“嚴(yán)于律己”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“嚴(yán)于律己”解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“嚴(yán)于律己”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何在學(xué)習(xí)上自律、如何克服拖延等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“嚴(yán)于律己”的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)于律己”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“嚴(yán)于律己”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)于律己”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“嚴(yán)于律己”的原則。

7.課后作業(yè)

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“嚴(yán)于律己”的短文或報(bào)告，分享自己如何踐行自律，以及自律帶來的積極變化。作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，提出提高自律性的具體措施。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《自律的力量》作者：馬克·吐溫

閱讀這本書可以讓學(xué)生了解自律對(duì)個(gè)人成功的重要作用，馬克·吐溫通過自己的經(jīng)歷和故事，生動(dòng)地展示了自律如何幫助人們克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

-《自控力》作者：凱利·麥格尼格爾

這本書基于心理學(xué)研究，探討了自控力的科學(xué)原理，以及如何通過實(shí)踐提高自控力，對(duì)于理解自律的心理機(jī)制非常有幫助。

-《時(shí)間管理藝術(shù)》作者：彼得·德魯克

彼得·德魯克在這本書中介紹了時(shí)間管理的原則和方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間，提高自律性，從而更有效地管理學(xué)習(xí)和生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-自主學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生可以選擇閱讀上述書籍中的一本或幾本，記錄下自己的閱讀心得和感悟，并思考如何將書中的自律原則應(yīng)用到自己的生活中。

-實(shí)踐探索活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)自律計(jì)劃，可以是學(xué)習(xí)計(jì)劃、鍛煉計(jì)劃或生活習(xí)慣調(diào)整計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行一段時(shí)間，記錄下執(zhí)行過程中的挑戰(zhàn)和收獲。

-小組分享會(huì)：組織學(xué)生進(jìn)行小組分享會(huì)，每個(gè)學(xué)生分享自己的自律計(jì)劃和執(zhí)行情況，以及遇到的困難和解決方案，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

3.拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中需要自律的場景，如考試前的復(fù)習(xí)、完成作業(yè)等，通過角色扮演來體驗(yàn)自律的重要性。

-案例研究：選擇一些歷史上或現(xiàn)實(shí)中的自律榜樣，如科學(xué)家、藝術(shù)家等，讓學(xué)生進(jìn)行研究，分析這些榜樣如何通過自律實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

-自律日記：學(xué)生可以開始寫自律日記，記錄每天的學(xué)習(xí)和生活，以及如何通過自律來提升自己，這有助于學(xué)生反思和自我監(jiān)控。

4.家長參與

-與家長溝通：教師可以與家長溝通，鼓勵(lì)家長在家中支持孩子的自律實(shí)踐，如設(shè)定家庭規(guī)則、提供必要的支持等。

-家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一些家庭作業(yè)，如家長和孩子一起制定家庭規(guī)則，共同執(zhí)行，以增強(qiáng)家庭內(nèi)部的自律氛圍。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)自律

在教學(xué)過程中，我嘗試將抽象的自律概念與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過講述身邊的榜樣故事，讓學(xué)生在具體情境中理解自律的意義。例如，通過講述班級(jí)里某個(gè)同學(xué)如何通過自律提高學(xué)習(xí)成績的故事，激發(fā)學(xué)生的共鳴和模仿欲望。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自律意識(shí)

在小組討論和活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在共同完成任務(wù)的過程中學(xué)會(huì)自律。比如，在小組項(xiàng)目中，每個(gè)成員都需要按照既定的計(jì)劃和目標(biāo)來完成任務(wù)，這樣的實(shí)踐有助于學(xué)生形成良好的自律習(xí)慣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活脫節(jié)

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容雖然與教材相關(guān)，但與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生難以產(chǎn)生共鳴。例如，在講解自律的重要性時(shí)，如果案例過于理想化，可能會(huì)讓學(xué)生覺得自律離自己很遙遠(yuǎn)。

2.學(xué)生參與度不足，互動(dòng)環(huán)節(jié)效果不佳

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至不愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)某些話題不感興趣，或者擔(dān)心表達(dá)自己的觀點(diǎn)會(huì)出錯(cuò)。

3.評(píng)價(jià)方式單一，未能全面評(píng)估學(xué)生的自律能力

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和考試成績，這可能導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的自律能力評(píng)價(jià)不夠全面。學(xué)生的自律行為往往體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴中，而這些在傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系中很難得到體現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)與學(xué)生的生活聯(lián)系

我將嘗試收集更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，將自律的概念融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，讓他們?cè)诰唧w的情境中體會(huì)到自律的重要性。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度

為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的自律能力

我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察學(xué)生的日常行為、進(jìn)行自律能力自評(píng)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的自律能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，幫助他們認(rèn)識(shí)到自律的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪雄`行自律。八、板書設(shè)計(jì)

1.嚴(yán)于律己的概念

①自律：自我約束，自我管理

②自我意識(shí)：對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解

③自我反?。簩?duì)自身行為的審視和反思

2.嚴(yán)于律己的重要性

①培養(yǎng)良好的品