2025年國家開放大學(xué)（電大）《兒童心理健康教育》期末考試備考試題及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.兒童心理健康教育的主要目標(biāo)是（）A.提高兒童的智力水平B.培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)C.增強(qiáng)兒童的身體素質(zhì)D.促進(jìn)兒童的物質(zhì)財(cái)富積累答案：B解析：兒童心理健康教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)，包括情緒管理、人際交往、抗挫折能力等方面，從而促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。2.在兒童心理健康教育中，家長的角色是（）A.兒童的主要教育者B.兒童的主要監(jiān)管者C.兒童的主要娛樂者D.兒童的主要經(jīng)濟(jì)來源答案：A解析：家長在兒童心理健康教育中扮演著至關(guān)重要的角色，是兒童的主要教育者，通過言傳身教，對兒童的心理健康發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。3.兒童常見的情緒問題包括（）A.喜怒哀樂B.焦慮、抑郁、恐懼C.好奇、探索、模仿D.歡樂、興奮、激動(dòng)答案：B解析：兒童常見的情緒問題包括焦慮、抑郁、恐懼等，這些問題需要家長和教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。4.兒童心理健康教育的方法包括（）A.講座、討論、角色扮演B.打罵、懲罰、威脅C.放任自流、順其自然D.強(qiáng)迫、控制、壓制答案：A解析：兒童心理健康教育的方法多種多樣，包括講座、討論、角色扮演等，這些方法能夠幫助兒童更好地理解和掌握心理健康知識。5.兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期包括（）A.嬰兒期、幼兒期、兒童期B.青春期、成年期、老年期C.幼兒園、小學(xué)、中學(xué)D.家庭、學(xué)校、社會答案：A解析：兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期包括嬰兒期、幼兒期、兒童期，這些時(shí)期是兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，需要家長和教師給予特別的關(guān)注和引導(dǎo)。6.兒童心理健康教育的原則包括（）A.科學(xué)性、針對性、系統(tǒng)性B.隨機(jī)性、隨意性、盲目性C.簡單性、復(fù)雜性、多樣性D.固定性、靈活性、變動(dòng)性答案：A解析：兒童心理健康教育需要遵循科學(xué)性、針對性、系統(tǒng)性等原則，以確保教育效果的最大化。7.兒童心理健康教育的內(nèi)容包括（）A.情緒管理、人際交往、抗挫折能力B.智力開發(fā)、身體鍛煉、物質(zhì)財(cái)富積累C.道德教育、法制教育、安全教育D.文化學(xué)習(xí)、藝術(shù)熏陶、體育訓(xùn)練答案：A解析：兒童心理健康教育的內(nèi)容主要包括情緒管理、人際交往、抗挫折能力等方面，這些內(nèi)容是兒童心理健康發(fā)展的重要組成部分。8.兒童心理健康教育的重要性在于（）A.促進(jìn)兒童的全面發(fā)展B.提高兒童的學(xué)習(xí)成績C.增強(qiáng)兒童的身體素質(zhì)D.增加兒童的物質(zhì)財(cái)富答案：A解析：兒童心理健康教育的重要性在于促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，包括心理、情感、社會等方面的健康發(fā)展。9.兒童心理健康教育的實(shí)施途徑包括（）A.學(xué)校教育、家庭教育、社會教育B.書本學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)C.獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)D.視聽學(xué)習(xí)、聽覺學(xué)習(xí)、觸覺學(xué)習(xí)答案：A解析：兒童心理健康教育的實(shí)施途徑包括學(xué)校教育、家庭教育、社會教育，這些途徑相互補(bǔ)充，共同促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展。10.兒童心理健康教育的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.兒童的情緒穩(wěn)定性、人際交往能力、抗挫折能力B.兒童的智力水平、身體素質(zhì)、物質(zhì)財(cái)富C.兒童的道德品質(zhì)、法制觀念、安全意識D.兒童的文化素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、體育技能答案：A解析：兒童心理健康教育的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要包括兒童的情緒穩(wěn)定性、人際交往能力、抗挫折能力等方面，這些標(biāo)準(zhǔn)是評價(jià)兒童心理健康教育效果的重要依據(jù)。11.兒童心理健康教育中，對于兒童的積極情緒體驗(yàn)，正確的態(tài)度是（）A.認(rèn)為是小事，不必過分關(guān)注B.認(rèn)為是正常的，但需要引導(dǎo)其表達(dá)方式C.視為可有可無，重點(diǎn)應(yīng)放在糾正負(fù)面情緒上D.完全放任，讓其自由發(fā)展答案：B解析：兒童的積極情緒體驗(yàn)對其心理健康發(fā)展同樣重要。教育者應(yīng)認(rèn)識到其價(jià)值，同時(shí)引導(dǎo)兒童以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和分享積極情緒，促進(jìn)其情緒管理能力的提升。12.在兒童心理健康教育中，教師應(yīng)具備的素質(zhì)包括（）A.專業(yè)知識、溝通能力、愛心耐心B.嚴(yán)厲苛刻、權(quán)威至上、控制欲強(qiáng)C.專業(yè)對口、學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐富即可D.外表吸引人、口才好、有幽默感答案：A解析：有效的兒童心理健康教育需要教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識、良好的溝通能力以及愛心和耐心，這些素質(zhì)是開展教育工作的基礎(chǔ)。13.兒童心理問題早期識別的標(biāo)志之一是（）A.兒童學(xué)習(xí)成績突然下降B.兒童經(jīng)常主動(dòng)與人交往C.兒童食欲和睡眠正常D.兒童對周圍環(huán)境反應(yīng)遲鈍答案：A解析：兒童心理問題的早期識別往往伴隨著一些明顯的變化，學(xué)習(xí)成績突然下降可能是其中之一，需要家長和教師密切關(guān)注。14.兒童心理健康教育中，家庭環(huán)境因素的影響主要體現(xiàn)在（）A.經(jīng)濟(jì)狀況、父母關(guān)系、教養(yǎng)方式B.學(xué)校聲譽(yù)、教師水平、同學(xué)關(guān)系C.社會地位、文化背景、地域差異D.天賦異稟、健康狀況、興趣愛好答案：A解析：家庭是兒童成長的第一環(huán)境，其經(jīng)濟(jì)狀況、父母關(guān)系以及教養(yǎng)方式等都會對兒童的心理健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。15.兒童心理健康教育中，常用的評估方法是（）A.觀察法、訪談法、問卷法B.比較法、分析法、測試法C.實(shí)驗(yàn)法、統(tǒng)計(jì)法、測量法D.調(diào)查法、記錄法、實(shí)驗(yàn)法答案：A解析：觀察法、訪談法和問卷法是兒童心理健康教育中常用的評估方法，它們能夠從不同角度收集信息，為評估兒童心理健康狀況提供依據(jù)。16.兒童心理發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在（）A.不同兒童發(fā)展速度相同B.同一兒童不同方面發(fā)展速度相同C.同一兒童不同方面發(fā)展速度不同D.不同兒童同一方面發(fā)展速度相同答案：C解析：兒童心理發(fā)展具有不平衡性，同一兒童在不同方面的發(fā)展速度可能不同，例如有的兒童在語言方面發(fā)展較快，而在社交方面發(fā)展較慢。17.兒童心理健康教育中，游戲的作用包括（）A.寓教于樂、促進(jìn)發(fā)展、增進(jìn)交往B.消磨時(shí)間、放松身心、鍛煉身體C.培養(yǎng)競爭、增強(qiáng)體質(zhì)、提高成績D.發(fā)展智力、培養(yǎng)技能、積累財(cái)富答案：A解析：游戲是兒童心理健康教育中重要的手段，具有寓教于樂、促進(jìn)發(fā)展、增進(jìn)交往等多種作用，能夠幫助兒童在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。18.兒童心理健康教育中，需要注意保護(hù)兒童的（）A.自尊心、自信心、獨(dú)立性B.驕傲心、優(yōu)越感、支配欲C.依賴心、自卑感、軟弱感D.嫉妒心、報(bào)復(fù)心、怨恨心答案：A解析：兒童心理健康教育中，需要特別注意保護(hù)兒童的自尊心、自信心和獨(dú)立性，這些是兒童心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。19.兒童心理健康教育中，社會支持系統(tǒng)包括（）A.家庭、學(xué)校、社區(qū)、同伴B.政府、企業(yè)、媒體、網(wǎng)絡(luò)C.專家、醫(yī)生、律師、教師D.父母、親戚、朋友、老師答案：A解析：兒童心理健康教育需要社會各界的支持，家庭、學(xué)校、社區(qū)和同伴都是重要的支持系統(tǒng)，他們共同為兒童的心理健康保駕護(hù)航。20.兒童心理健康教育的發(fā)展趨勢包括（）A.綜合化、個(gè)性化、科學(xué)化B.簡單化、統(tǒng)一化、常規(guī)化C.專業(yè)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化D.公益化、普及化、市場化答案：A解析：兒童心理健康教育正朝著綜合化、個(gè)性化和科學(xué)化的方向發(fā)展，以更好地滿足兒童心理健康發(fā)展的需要。二、多選題1.兒童心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.情緒管理教育B.人際交往教育C.抗挫折能力教育D.智力開發(fā)教育E.道德品質(zhì)教育答案：ABC解析：兒童心理健康教育的內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，主要包括情緒管理教育、人際交往教育和抗挫折能力教育等，旨在促進(jìn)兒童心理的健康發(fā)展。智力開發(fā)教育和道德品質(zhì)教育雖然對兒童發(fā)展也很重要，但通常不屬于心理健康教育的核心內(nèi)容。2.兒童心理健康教育的方法包括（）A.講座法B.討論法C.角色扮演法D.案例分析法E.強(qiáng)迫法答案：ABCD解析：兒童心理健康教育的方法多種多樣，講座法、討論法、角色扮演法和案例分析法都是常用的方法，它們能夠幫助兒童更好地理解和掌握心理健康知識。強(qiáng)迫法不屬于科學(xué)的教育方法，可能會對兒童的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。3.兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)包括（）A.發(fā)展的連續(xù)性和階段性B.發(fā)展的個(gè)體差異C.發(fā)展的快速性D.發(fā)展的不平衡性E.發(fā)展的穩(wěn)定性答案：ABD解析：兒童心理發(fā)展具有多方面的特點(diǎn)，包括發(fā)展的連續(xù)性和階段性、發(fā)展的個(gè)體差異以及發(fā)展的不平衡性等。發(fā)展的快速性是兒童心理發(fā)展的一個(gè)方面，但并非唯一特點(diǎn)。發(fā)展的穩(wěn)定性不是兒童心理發(fā)展的主要特點(diǎn)，兒童的心理發(fā)展處于不斷變化之中。4.兒童心理健康教育的重要性在于（）A.促進(jìn)兒童的全面發(fā)展B.提高兒童的學(xué)習(xí)成績C.增強(qiáng)兒童的社會適應(yīng)能力D.培養(yǎng)兒童的良好品德E.預(yù)防兒童心理問題的發(fā)生答案：ACE解析：兒童心理健康教育的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面，包括促進(jìn)兒童的全面發(fā)展、增強(qiáng)兒童的社會適應(yīng)能力以及預(yù)防兒童心理問題的發(fā)生等。提高兒童的學(xué)習(xí)成績和培養(yǎng)兒童的良好品德雖然也是教育的目標(biāo)，但并非心理健康教育的直接目標(biāo)。5.兒童常見的情緒問題包括（）A.焦慮B.抑郁C.恐懼D.嫉妒E.好奇答案：ABCD解析：兒童常見的情緒問題包括焦慮、抑郁、恐懼和嫉妒等，這些問題需要家長和教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。好奇是兒童的一種正常情緒反應(yīng)，不屬于心理問題。6.兒童心理健康教育的實(shí)施途徑包括（）A.學(xué)校教育B.家庭教育C.社會教育D.書本學(xué)習(xí)E.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)答案：ABC解析：兒童心理健康教育的實(shí)施途徑主要包括學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，這些途徑相互補(bǔ)充，共同促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展。書本學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以作為輔助手段，但不是主要的實(shí)施途徑。7.兒童心理健康教育的原則包括（）A.科學(xué)性原則B.針對性原則C.發(fā)展性原則D.系統(tǒng)性原則E.權(quán)威性原則答案：ABCD解析：兒童心理健康教育需要遵循科學(xué)性原則、針對性原則、發(fā)展性原則和系統(tǒng)性原則，以確保教育效果的最大化。權(quán)威性原則不是兒童心理健康教育的重要原則。8.兒童心理健康教育的評價(jià)內(nèi)容包括（）A.兒童的情緒狀態(tài)B.兒童的人際交往能力C.兒童的抗挫折能力D.兒童的學(xué)習(xí)成績E.兒童的道德品質(zhì)答案：ABC解析：兒童心理健康教育的評價(jià)內(nèi)容主要包括兒童的情緒狀態(tài)、人際交往能力和抗挫折能力等方面，這些是評價(jià)兒童心理健康教育效果的重要依據(jù)。學(xué)習(xí)成績和道德品質(zhì)雖然也是重要的教育目標(biāo)，但不是心理健康教育評價(jià)的主要內(nèi)容。9.兒童心理健康教育中，家長的角色包括（）A.兒童心理健康的監(jiān)護(hù)者B.兒童心理健康的指導(dǎo)者C.兒童心理健康的支持者D.兒童心理健康的塑造者E.兒童心理健康的評價(jià)者答案：ABC解析：在兒童心理健康教育中，家長扮演著重要的角色，他們是兒童心理健康的監(jiān)護(hù)者、指導(dǎo)者和支持者。兒童心理健康的塑造者和評價(jià)者角色通常由專業(yè)教師或心理咨詢師承擔(dān)。10.兒童心理健康教育中，學(xué)校的作用包括（）A.提供心理健康教育課程B.營造良好的校園心理氛圍C.提供心理咨詢服務(wù)D.加強(qiáng)家校合作E.提高教師心理健康教育能力答案：ABCD解析：學(xué)校在兒童心理健康教育中發(fā)揮著重要作用，包括提供心理健康教育課程、營造良好的校園心理氛圍、提供心理咨詢服務(wù)以及加強(qiáng)家校合作等。提高教師心理健康教育能力是學(xué)校履行這些作用的基礎(chǔ)。11.兒童心理健康教育中，常用的評估方法包括（）A.觀察法B.訪談法C.問卷法D.測試法E.實(shí)驗(yàn)法答案：ABCD解析：兒童心理健康教育中，常用的評估方法包括觀察法、訪談法、問卷法和測試法。這些方法能夠從不同角度收集信息，為評估兒童心理健康狀況提供依據(jù)。實(shí)驗(yàn)法雖然也是一種研究方法，但在兒童心理健康評估中并不常用，因?yàn)槠淇赡軐和斐刹槐匾膲毫蝻L(fēng)險(xiǎn)。12.兒童心理健康教育中，需要注意保護(hù)兒童的（）A.自尊心B.自信心C.獨(dú)立性D.驕傲心E.依賴性答案：ABC解析：兒童心理健康教育中，需要特別注意保護(hù)兒童的自尊心、自信心和獨(dú)立性，這些是兒童心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。驕傲心和依賴性通常不利于兒童的心理健康發(fā)展，教育應(yīng)引導(dǎo)兒童形成謙遜和自主的品質(zhì)。13.兒童心理發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在（）A.不同兒童發(fā)展速度相同B.同一兒童不同方面發(fā)展速度不同C.同一兒童不同方面發(fā)展速度相同D.不同兒童同一方面發(fā)展速度相同E.發(fā)展過程沒有起伏答案：B解析：兒童心理發(fā)展具有不平衡性，主要表現(xiàn)在同一兒童的不同方面發(fā)展速度不同。例如，有的兒童在語言方面發(fā)展較快，而在社交方面發(fā)展較慢。這種不平衡性是兒童心理發(fā)展的正?，F(xiàn)象，需要家長和教師理解和尊重。14.兒童心理健康教育的內(nèi)容包括（）A.情緒管理教育B.人際交往教育C.抗挫折能力教育D.智力開發(fā)教育E.道德品質(zhì)教育答案：ABC解析：兒童心理健康教育的內(nèi)容主要包括情緒管理教育、人際交往教育和抗挫折能力教育等，旨在促進(jìn)兒童心理的健康發(fā)展。智力開發(fā)教育和道德品質(zhì)教育雖然對兒童發(fā)展也很重要，但通常不屬于心理健康教育的核心內(nèi)容。15.兒童心理健康教育的方法包括（）A.講座法B.討論法C.角色扮演法D.案例分析法E.強(qiáng)迫法答案：ABCD解析：兒童心理健康教育的方法多種多樣，講座法、討論法、角色扮演法和案例分析法都是常用的方法，它們能夠幫助兒童更好地理解和掌握心理健康知識。強(qiáng)迫法不屬于科學(xué)的教育方法，可能會對兒童的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。16.兒童心理健康教育的重要性在于（）A.促進(jìn)兒童的全面發(fā)展B.提高兒童的學(xué)習(xí)成績C.增強(qiáng)兒童的社會適應(yīng)能力D.培養(yǎng)兒童的良好品德E.預(yù)防兒童心理問題的發(fā)生答案：ACE解析：兒童心理健康教育的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面，包括促進(jìn)兒童的全面發(fā)展、增強(qiáng)兒童的社會適應(yīng)能力以及預(yù)防兒童心理問題的發(fā)生等。提高兒童的學(xué)習(xí)成績和培養(yǎng)兒童的良好品德雖然也是教育的目標(biāo)，但并非心理健康教育的直接目標(biāo)。17.兒童常見的情緒問題包括（）A.焦慮B.抑郁C.恐懼D.嫉妒E.好奇答案：ABCD解析：兒童常見的情緒問題包括焦慮、抑郁、恐懼和嫉妒等，這些問題需要家長和教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。好奇是兒童的一種正常情緒反應(yīng)，不屬于心理問題。18.兒童心理健康教育的實(shí)施途徑包括（）A.學(xué)校教育B.家庭教育C.社會教育D.書本學(xué)習(xí)E.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)答案：ABC解析：兒童心理健康教育的實(shí)施途徑主要包括學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，這些途徑相互補(bǔ)充，共同促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展。書本學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以作為輔助手段，但不是主要的實(shí)施途徑。19.兒童心理健康教育的原則包括（）A.科學(xué)性原則B.針對性原則C.發(fā)展性原則D.系統(tǒng)性原則E.權(quán)威性原則答案：ABCD解析：兒童心理健康教育需要遵循科學(xué)性原則、針對性原則、發(fā)展性原則和系統(tǒng)性原則，以確保教育效果的最大化。權(quán)威性原則不是兒童心理健康教育的重要原則。20.兒童心理健康教育的評價(jià)內(nèi)容包括（）A.兒童的情緒狀態(tài)B.兒童的人際交往能力C.兒童的抗挫折能力D.兒童的學(xué)習(xí)成績E.兒童的道德品質(zhì)答案：ABC解析：兒童心理健康教育的評價(jià)內(nèi)容主要包括兒童的情緒狀態(tài)、人際交往能力和抗挫折能力等方面，這些是評價(jià)兒童心理健康教育效果的重要依據(jù)。學(xué)習(xí)成績和道德品質(zhì)雖然也是重要的教育目標(biāo)，但不是心理健康教育評價(jià)的主要內(nèi)容。三、判斷題1.兒童心理健康教育只需要學(xué)校來實(shí)施，家庭和社會不需要參與。（）答案：錯(cuò)誤解析：兒童心理健康教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會等多方面的共同努力。學(xué)校是實(shí)施心理健康教育的主要場所，但家庭是兒童成長的第一環(huán)境，其對兒童心理健康的影響不可忽視。社會環(huán)境也對兒童心理健康產(chǎn)生重要影響。因此，僅靠學(xué)校單方面的努力是不夠的，需要家庭和社會積極參與，形成合力，共同促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展。2.兒童心理健康教育就是給兒童講一些心理學(xué)知識。（）答案：錯(cuò)誤解析：兒童心理健康教育不僅僅是向兒童傳授心理學(xué)知識，更重要的是通過多種教育方法，培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其心理健康發(fā)展。這包括情緒管理、人際交往、抗挫折能力等方面的教育和訓(xùn)練，幫助兒童更好地適應(yīng)環(huán)境，解決心理問題。3.每個(gè)兒童都可能會出現(xiàn)心理問題，這是正常的。（）答案：正確解析：兒童在成長過程中，由于生理、心理和社會環(huán)境等多種因素的影響，都可能會出現(xiàn)一些心理問題，這是正常的。重要的是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。認(rèn)為兒童出現(xiàn)心理問題是異常的，不利于兒童心理健康問題的早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)。4.兒童心理健康教育可以完全預(yù)防所有兒童心理問題的發(fā)生。（）答案：錯(cuò)誤解析：兒童心理健康教育雖然能夠有效預(yù)防和減少兒童心理問題的發(fā)生，但并不能完全預(yù)防所有兒童心理問題的發(fā)生。兒童心理問題的發(fā)生受到多種因素的影響，包括遺傳、生理、心理和社會環(huán)境等，因此，心理健康教育只能起到一定的預(yù)防和干預(yù)作用，不能完全消除兒童心理問題的發(fā)生。5.兒童心理健康教育就是培養(yǎng)兒童堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。（）答案：錯(cuò)誤解析：兒童心理健康教育的內(nèi)容是全面的，包括情緒管理、人際交往、抗挫折能力、自我認(rèn)知等多個(gè)方面。堅(jiān)強(qiáng)、勇敢品質(zhì)的培養(yǎng)只是其中的一個(gè)方面，不能代表兒童心理健康教育的全部內(nèi)容。兒童心理健康教育旨在促進(jìn)兒童心理的全面發(fā)展，培養(yǎng)其適應(yīng)社會的能力。6.家長對兒童的心理健康沒有責(zé)任。（）答案：錯(cuò)誤解析：家長對兒童的心理健康負(fù)有重要的責(zé)任。家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家長的行為、態(tài)度和教養(yǎng)方式等都會對兒童的心理健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。家長應(yīng)關(guān)注兒童的心理需求，為兒童提供良好的家庭環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決兒童的心理問題。7.兒童心理健康教育只需要關(guān)注有心理問題的兒童。（）答案：錯(cuò)誤解析：兒童心理健康教育不僅需要關(guān)注有心理問題的兒童，更需要關(guān)注所有兒童的心理健康。通過心理健康教育，可以幫助所有兒童更好地認(rèn)識自己，掌握心理調(diào)適的方法，提高心理素質(zhì)，預(yù)防心理問題的發(fā)生。8.兒童心理健康教育是專業(yè)心理學(xué)家的專利。（）答案：錯(cuò)誤解析：兒童心理健康教育不是專業(yè)心理學(xué)家的專利，家長、教師和其他所有關(guān)心兒童心理健康的人都可以參與。家長和教師可以通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識，掌握一些基本的心理健康教育方法，在日常生活中對兒童進(jìn)行心理健康教育。9.兒童心理健康教育可以完全解決所有兒童的心理問題。（）答案：錯(cuò)誤解析：兒童心理健康教育雖然能夠有效幫助兒童解決一些心理問題，但并不能完全解決所有兒童的心理問題。兒童心理問題的解決是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要綜合考慮多種因素，并采取多種措施。心