1一、化學(xué)實驗方案的設(shè)計1．基本要求22．基本思路3二、化學(xué)實驗方案的評價1．基本原則一個實驗方案的優(yōu)劣主要從

是否科學(xué)合理，

是否簡單可行，另外還要從

和

兩個角度去評價．實驗原理操作與裝置綠色化學(xué)安全性42．評價類型5[考情分析]67化學(xué)實驗方案的設(shè)計[感受·鑒賞]1．(2010·山東高考)下列與實驗相關(guān)的敘述正確的是(

)A．稀釋濃硫酸時，應(yīng)將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃

硫酸中B．配制溶液時，若加水超過容量瓶刻度，應(yīng)用膠頭

滴管將多余溶液吸出8大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點9C．酸堿滴定時，若加入待測液前用待測液潤洗錐形瓶，將導(dǎo)致測定結(jié)果偏高D．檢驗?zāi)橙芤菏欠窈蠸O時，應(yīng)取少量該溶液，依

次加入BaCl2溶液和稀鹽酸2-4102.(2011·南京模擬)下列實驗結(jié)論正

確的是(

)

A．將飽和氯水滴到淀粉碘化鉀試

紙上出現(xiàn)如右圖所示現(xiàn)象，說明氯水能將I－氧化成I2，還能將I2進(jìn)一步氧化成碘的化合物

B．將過量CO2通入Ca(ClO)2溶液中，最后得到澄清溶液，說明H2CO3的酸性比HClO弱11C．向某溶液中加入新制Cu(OH)2，加熱，出現(xiàn)紅色沉淀，說明該溶液中一定含醛類物質(zhì)D．向苯酚溶液中滴加少量稀溴水，溶液中沒有沉淀

生成，說明溶液中二者不能發(fā)生反應(yīng)123．(2010·渭南質(zhì)檢)為比較鐵和銅金屬活動性強弱，某研究小組的同學(xué)設(shè)計了如下一些方案，并將實驗結(jié)果記錄如下：13能根據(jù)以上各種現(xiàn)象或產(chǎn)物證明鐵的金屬活動性比銅強的方案一共有(

)A．2種B．3種C．4種

D．5種144．(2010·北京朝陽區(qū)模擬)下列裝置不能完成的實驗是(

).15[解題指導(dǎo)]選

A項通過記錄一定時間內(nèi)產(chǎn)生H2的體積可計算反應(yīng)速率；B項通過觀察顏色變化判斷溫度對化學(xué)平衡的影響；C項，通過電流計是否產(chǎn)生電流可判斷化學(xué)能是否轉(zhuǎn)化成電能；D項，小試管內(nèi)導(dǎo)管中水柱上升，說明大試管中壓強減小，不能證明有H2析出．D165．(2010·江蘇高考)下列實驗操作與預(yù)期實驗?zāi)康幕蛩?/p>

結(jié)論一致的是（）1718[拓展·發(fā)現(xiàn)]實驗設(shè)計的注意事項(1)藥品和裝置是部分或剛好給出還是有剩余

若藥品和裝置只部分給出，則應(yīng)需要作必要的補充，若

有剩余，則應(yīng)進(jìn)行篩選和淘汰．(2)題目條件有無特殊要求如采用最簡單或最合理的實驗步驟，這些要求對我們考

慮反應(yīng)原理，選擇藥品和裝置，確定操作步驟都作了限

定，必須高度重視．19(3)實驗過程中的隱蔽性操作如某些必要的干燥、除雜、冷凝等，這些都是實驗中必不可少的，但容易被忽略．(4)藥品的描述有些題目要求指出藥品的名稱，這類問題學(xué)生最難答準(zhǔn)確，如有些藥品的準(zhǔn)確描述為：硫酸銅粉末、澄清石灰水、酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸、飽和NaHCO3溶液、NaOH溶液等．此外也應(yīng)注意某些儀器的規(guī)格．20(5)會畫簡單的實驗裝置圖考綱要求能夠繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖，可用“示意裝置圖”表示．

(6)其他應(yīng)注意的問題①冷凝回流的問題．有的易揮發(fā)的液體反應(yīng)物，為了避免反應(yīng)物損耗和充分利用原料，要在發(fā)生裝置中設(shè)計冷凝回流裝置或在發(fā)生裝置中安裝長玻璃管等．②冷卻問題．有的實驗為防止氣體冷凝不充分而受損失，需要用冷凝管，可以用冷水或冰水冷凝氣體(物質(zhì)蒸氣)，使物質(zhì)蒸氣冷凝為液態(tài)便于收集．21③防止倒吸問題．實驗過程用到加熱操作的，要防倒吸；氣體易溶于水的要防倒吸．④具有特殊作用的實驗改進(jìn)裝置．如為防止分液漏斗中的液體不能順利流出，用橡膠管連接成連通裝置；為防止氣體從長頸漏斗中逸出，可在發(fā)生裝置中的漏斗末端套一支小試管等．22化學(xué)實驗方案的評價[感受·鑒賞]1．下列實驗方案能達(dá)到目的的是(

)A．除去Fe粉中混有的I2：加熱使I2升華B．除去NaCl固體中混有的MgCl2：加入KOH溶液后過濾，濾液蒸發(fā)結(jié)晶C．除去碳酸鈉中混有的碳酸氫鈉：加入過量的氫氧化

鈉溶液，蒸發(fā)結(jié)晶D．除去氫氧化鎂中混有的氫氧化鈣：放入水中攪拌成

漿狀后，加入足量氯化鎂溶液，加適量水過濾洗滌23243．(2011·濰坊模擬)下列實驗或敘述不符合綠色化學(xué)理念的是(

)A．研制乙醇汽油代替汽油作汽車燃料B．采用銀作催化劑，利用乙烯和氧氣制取環(huán)氧乙烷

()C．在萃取操作的演示實驗中，將CCl4萃取溴水改為CCl4萃取碘水D．用銅和稀HNO3反應(yīng)制取Cu(NO3)2.254．(2011·湘潭調(diào)研)大膽、科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在．在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定是沒有意義的是（）A．探究SO2和Na2O2反應(yīng)可能有Na2SO4生成B．探究Na與水的反應(yīng)可能有O2生成C．探究濃硫酸與銅在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)中

可能有CuSD．探究向滴有酚酞試液的NaOH溶液中通入Cl2，酚酞紅

色退去的現(xiàn)象是溶液的酸堿性改變所致，還是HClO的

漂白性所致26[解題指導(dǎo)]選

鈉是活潑金屬，在鈉與水的反應(yīng)中，鈉是還原劑，水是氧化劑，水中的－2價氧元素沒有氧化性，＋1價氫元素有氧化性，反應(yīng)生成的氣體只能是氫氣．B275．(2010·廣東高考)某研究小組用MnO2和濃鹽酸制備Cl2時，利用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液對其尾氣進(jìn)行吸收處理．(1)請完成SO2與過量NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2＋2NaOH===________________________________.2829②設(shè)計實驗方案，進(jìn)行實驗．請寫出實驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．限選實驗試劑：3mol·L－1H2SO4、1mol·L－1NaOH、0.01mol·L－1KMnO4、淀粉-KI溶液、紫色石蕊試液.303132答案：(1)Na2SO3＋H2O

(2)Na2SO3(3)①只存在ClO－②33[拓展·發(fā)現(xiàn)]評價實驗方案的三個方面(1)從可行性方面①實驗原理是否正確、可行；②實驗操作是否安全、合理；③實驗步驟是否簡單、方便；④實驗效果是否明顯等．34(2)從“綠色化學(xué)”角度①反應(yīng)原料是否易得、安全、無毒；②反應(yīng)速率是否較快；③原料利用率以及合成物的產(chǎn)率是否較高；④合成過程中是否造成環(huán)境污染．35(3)從“安全性”方面①凈化、吸收氣體及熄滅酒精燈時要防液體倒吸；②