2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫(kù)——犯罪學(xué)專業(yè)的實(shí)踐要求考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.根據(jù)緊張理論，個(gè)體在面對(duì)無法滿足的需求時(shí)可能產(chǎn)生的負(fù)面情緒主要包括哪些？2.社會(huì)控制理論認(rèn)為，個(gè)體之所以會(huì)遵從社會(huì)規(guī)范，主要依賴于哪些社會(huì)控制機(jī)制？3.在犯罪現(xiàn)象分析中，比較犯罪率的變化趨勢(shì)時(shí)，常用的指標(biāo)有哪些？4.犯罪預(yù)防措施可以分為哪些主要類型？5.在犯罪學(xué)研究中，常用的定性研究方法有哪些？6.犯罪學(xué)專業(yè)人員在工作中應(yīng)遵守哪些基本的職業(yè)道德規(guī)范？7.社區(qū)警務(wù)的主要目標(biāo)是什么？8.犯罪統(tǒng)計(jì)資料的主要來源有哪些？9.標(biāo)簽理論認(rèn)為，個(gè)體是如何被社會(huì)標(biāo)簽化為“犯罪人”的？10.犯罪學(xué)研究中常用的定量研究方法有哪些？二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述RoutineActivitiesTheory的主要觀點(diǎn)及其對(duì)犯罪預(yù)防的啟示。2.簡(jiǎn)述犯罪學(xué)研究中觀察法的主要步驟和注意事項(xiàng)。3.簡(jiǎn)述犯罪學(xué)專業(yè)人員在處理敏感案件時(shí)應(yīng)如何維護(hù)當(dāng)事人的隱私權(quán)。4.簡(jiǎn)述犯罪熱點(diǎn)理論的主要觀點(diǎn)及其對(duì)犯罪防控的指導(dǎo)意義。5.簡(jiǎn)述犯罪學(xué)專業(yè)人員在參與政策制定時(shí)應(yīng)考慮哪些因素。三、論述題（每小題10分，共30分）1.論述犯罪學(xué)理論在犯罪預(yù)防實(shí)踐中的應(yīng)用價(jià)值。2.論述如何有效提升犯罪學(xué)專業(yè)人員的跨部門協(xié)作能力。3.論述如何平衡犯罪控制與人權(quán)保障之間的關(guān)系。四、案例分析題（15分）某城市近年來青少年盜竊案件頻發(fā)，尤其是針對(duì)商鋪的入室盜竊和扒竊案件數(shù)量明顯上升。請(qǐng)運(yùn)用犯罪學(xué)理論分析該城市青少年盜竊案件頻發(fā)的原因，并提出相應(yīng)的犯罪預(yù)防建議。試卷答案一、選擇題1.壓力、挫折、憤怒、無望感2.社會(huì)聯(lián)結(jié)、社會(huì)學(xué)習(xí)、自我控制3.精確犯罪率、比率犯罪率、比例犯罪率4.堵塞犯罪機(jī)會(huì)、降低犯罪收益、提升犯罪成本、修復(fù)犯罪傷害5.訪談法、觀察法、文獻(xiàn)法、案例研究法6.保密、客觀、公正、人道、專業(yè)7.提升社區(qū)安全感、減少犯罪機(jī)會(huì)、預(yù)防和控制犯罪、服務(wù)社區(qū)發(fā)展8.刑事案件記錄、警察報(bào)告、受害者調(diào)查、官方統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)9.社會(huì)標(biāo)簽、刻板印象、污名化、自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言10.統(tǒng)計(jì)分析、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究、相關(guān)研究二、簡(jiǎn)答題1.RoutineActivitiesTheory認(rèn)為犯罪的發(fā)生需要三個(gè)要素同時(shí)存在：可利性的目標(biāo)、缺乏有效的guardians（監(jiān)護(hù)人）和潛在的犯罪者。該理論強(qiáng)調(diào)環(huán)境設(shè)計(jì)在犯罪預(yù)防中的重要性，通過增加guardians（如警察、居民、監(jiān)控系統(tǒng)）、減少可利性的目標(biāo)（如鎖好門窗、保管好貴重物品）或阻止?jié)撛诘姆缸镎撸ㄈ绺纳粕鐓^(qū)環(huán)境、提升居民參與度）可以有效預(yù)防犯罪。其啟示在于，犯罪預(yù)防工作應(yīng)注重改造環(huán)境，減少犯罪發(fā)生的條件。2.觀察法是犯罪學(xué)研究中的常用方法，主要步驟包括：明確研究目的和問題、選擇觀察對(duì)象和場(chǎng)景、確定觀察方式（參與式或非參與式）、制定觀察提綱、進(jìn)行實(shí)地觀察并記錄、整理和分析觀察資料。注意事項(xiàng)包括：確保觀察的客觀性和系統(tǒng)性、注意保護(hù)被觀察者的隱私、避免觀察者自身對(duì)被觀察者產(chǎn)生干擾、對(duì)觀察資料進(jìn)行詳細(xì)和準(zhǔn)確的記錄、對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的解釋。3.犯罪學(xué)專業(yè)人員在處理敏感案件時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，未經(jīng)當(dāng)事人許可不得泄露案件信息?？梢酝ㄟ^設(shè)置保密協(xié)議、限制信息傳播范圍、對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行保密教育等措施來維護(hù)當(dāng)事人的隱私權(quán)。同時(shí)，應(yīng)謹(jǐn)慎使用案件信息，避免對(duì)當(dāng)事人造成二次傷害。4.犯罪熱點(diǎn)理論認(rèn)為，犯罪活動(dòng)在時(shí)間和空間上呈聚集性特征，犯罪熱點(diǎn)區(qū)域和時(shí)間段內(nèi)犯罪率較高。該理論強(qiáng)調(diào)犯罪防控應(yīng)注重針對(duì)性，將有限的資源集中用于犯罪熱點(diǎn)區(qū)域和時(shí)間段，通過加強(qiáng)巡邏、增設(shè)監(jiān)控、開展社區(qū)警務(wù)等措施可以有效提升犯罪防控效率。5.犯罪學(xué)專業(yè)人員在參與政策制定時(shí)應(yīng)考慮：政策目標(biāo)是否符合犯罪學(xué)理論和社會(huì)公正原則、政策實(shí)施的可操作性和可行性、政策對(duì)不同群體的潛在影響、政策資源的合理配置、政策效果的評(píng)估和反饋機(jī)制。三、論述題1.犯罪學(xué)理論為犯罪預(yù)防實(shí)踐提供了重要的理論指導(dǎo)。首先，犯罪學(xué)理論能夠幫助人們更深入地理解犯罪現(xiàn)象的成因，從而制定更有針對(duì)性的預(yù)防措施。例如，緊張理論啟示我們關(guān)注社會(huì)底層群體的生活壓力，通過提供社會(huì)保障和就業(yè)機(jī)會(huì)來緩解其緊張狀態(tài)，從而預(yù)防犯罪。其次，犯罪學(xué)理論能夠指導(dǎo)犯罪預(yù)防策略的選擇和實(shí)施。例如，社會(huì)控制理論啟示我們通過加強(qiáng)社會(huì)聯(lián)結(jié)、提升個(gè)體自我控制能力來預(yù)防犯罪。最后，犯罪學(xué)理論能夠評(píng)估犯罪預(yù)防措施的效果，為后續(xù)的預(yù)防工作提供參考。2.提升犯罪學(xué)專業(yè)人員的跨部門協(xié)作能力需要從多個(gè)方面入手。首先，應(yīng)建立跨部門協(xié)作機(jī)制，明確各部門的職責(zé)和分工，制定協(xié)作流程和規(guī)范。其次，應(yīng)加強(qiáng)部門間的溝通和交流，定期召開聯(lián)席會(huì)議，分享信息、協(xié)調(diào)行動(dòng)。再次，應(yīng)開展跨部門培訓(xùn)，提升犯罪學(xué)專業(yè)人員的協(xié)作意識(shí)和能力。此外，應(yīng)建立跨部門資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息共享和資源共用。最后，應(yīng)建立跨部門協(xié)作的考核和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)各部門積極參與協(xié)作。3.平衡犯罪控制與人權(quán)保障的關(guān)系需要在立法、執(zhí)法和司法等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。在立法層面，應(yīng)確保法律的科學(xué)性和公正性，避免出現(xiàn)侵犯人權(quán)的規(guī)定。在執(zhí)法層面，應(yīng)嚴(yán)格依法辦事，尊重和保障犯罪嫌疑人和被告人的合法權(quán)益。在司法層面，應(yīng)確保審判的公正性和透明度，避免出現(xiàn)冤假錯(cuò)案。此外，應(yīng)加強(qiáng)人權(quán)教育，提升犯罪學(xué)專業(yè)人員的人權(quán)意識(shí)。同時(shí)，應(yīng)建立健全人權(quán)保障機(jī)制，對(duì)侵犯人權(quán)的行為進(jìn)行監(jiān)督和問責(zé)。四、案例分析題原因分析：青少年盜竊案件頻發(fā)的原因可能包括：首先，社會(huì)因素，如社會(huì)貧富差距拉大、社會(huì)不公等可能導(dǎo)致部分青少年產(chǎn)生不滿情緒，進(jìn)而實(shí)施盜竊行為。其次，家庭因素，如家庭暴力、父母離異、缺乏關(guān)愛等可能導(dǎo)致青少年心理問題，增加其犯罪風(fēng)險(xiǎn)。再次，學(xué)校因素，如教育方式不當(dāng)、缺乏關(guān)注等可能導(dǎo)致青少年學(xué)業(yè)失敗，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而走上犯罪道路。此外，社會(huì)環(huán)境因素，如不良同伴影響、娛樂場(chǎng)所泛濫等也可能導(dǎo)致青少年接觸犯罪行為，模仿犯罪行為。最后，犯罪學(xué)理論中的緊張理論、社會(huì)控制理論等也可以解釋青少年盜竊行為的發(fā)生。預(yù)防建議：針對(duì)青少年盜竊案件頻發(fā)的問題，可以采取以下預(yù)防措施：首先，加強(qiáng)社會(huì)綜合治理，縮小貧富差距，促進(jìn)社會(huì)公平正義。其次，加強(qiáng)家庭教育，改善家庭環(huán)境，為青少年提供關(guān)愛和支持。再次，加強(qiáng)學(xué)校教育，改進(jìn)教育方式，關(guān)注青少年心理健康，預(yù)防和減少學(xué)業(yè)失敗。此外，