EAbetterworld(Project)教學(xué)設(shè)計(jì)初中英語滬教版五四學(xué)制2024七年級下冊-滬教版五四學(xué)制2024科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）EAbetterworld(Project)教學(xué)設(shè)計(jì)初中英語滬教版五四學(xué)制2024七年級下冊-滬教版五四學(xué)制2024教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為《EAbetterworld(Project)》，來自滬教版五四學(xué)制2024七年級下冊。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的重要性，了解常見的環(huán)保措施，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識，以及提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的英語知識，討論如何為創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界做出貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與環(huán)境保護(hù)話題的討論和項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)生將提升跨文化交流能力，增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和責(zé)任感，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，以及提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述環(huán)境保護(hù)的具體措施。

2.學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作，共同設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述環(huán)保措施時(shí)，可能難以準(zhǔn)確使用英語詞匯和句型。

2.學(xué)生在小組合作中，可能存在溝通障礙和協(xié)作問題。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、圖片和情景模擬，幫助學(xué)生熟悉和掌握相關(guān)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)小組合作指南，明確分工和溝通方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)和傾聽。

3.提供范例和模板，指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫環(huán)保項(xiàng)目的計(jì)劃和實(shí)施報(bào)告。

4.在課堂上進(jìn)行小組展示和反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和改進(jìn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《EAbetterworld(Project)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的環(huán)保主題圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備環(huán)保項(xiàng)目實(shí)施的相關(guān)材料，如廢品回收物品、種子等，確保安全使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置環(huán)保主題海報(bào)，營造學(xué)習(xí)氛圍，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作。教學(xué)過程【一、導(dǎo)入（5分鐘）】

Step1：用簡單的英語提問學(xué)生關(guān)于環(huán)境保護(hù)的話題，如：“Whatdoyouthinkisthemostseriousenvironmentalprobleminourworld?”引導(dǎo)學(xué)生思考并參與討論。

Step2：播放一段與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的視頻或圖片，讓學(xué)生直觀感受環(huán)保問題的嚴(yán)重性。

【二、新課學(xué)習(xí)（20分鐘）】

Step3：展示教材《EAbetterworld(Project)》的標(biāo)題，讓學(xué)生對本文的主題有個(gè)初步的了解。

Step4：講解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括：學(xué)習(xí)環(huán)保措施，培養(yǎng)環(huán)保意識，提高英語口語表達(dá)能力。

Step5：閱讀課文，讓學(xué)生跟隨課文內(nèi)容了解世界上的環(huán)保問題和具體措施。

Step6：分段講解課文，讓學(xué)生了解每個(gè)段落的主要內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)。

Segment1：第一段主要介紹全球變暖的現(xiàn)象，讓學(xué)生了解這個(gè)問題的嚴(yán)重性。

-提問：Whatisthemaincauseofglobalwarming?

-引導(dǎo)學(xué)生思考并討論可能的答案。

Segment2：第二段介紹減少塑料使用的方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保措施。

-提問：Whataresomewaystoreduceplasticwaste?

-讓學(xué)生舉例說明，并引導(dǎo)他們用英語描述這些方法。

Segment3：第三段介紹如何節(jié)約能源，讓學(xué)生了解環(huán)保措施。

-提問：Howcanwesaveenergyinourdailylife?

-引導(dǎo)學(xué)生思考并討論節(jié)約能源的方法。

Segment4：第四段介紹如何減少碳排放，讓學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保措施。

-提問：Whatcanwedotoreducecarbonemissions?

-讓學(xué)生舉例說明，并引導(dǎo)他們用英語描述這些措施。

【三、實(shí)踐環(huán)節(jié)（20分鐘）】

Step7：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，并準(zhǔn)備相關(guān)材料和方案。

-指導(dǎo)：要求每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)新性的環(huán)保項(xiàng)目，如環(huán)保宣傳、綠色出行等。

-角色分配：確保每個(gè)學(xué)生都能參與到項(xiàng)目中，如項(xiàng)目策劃、實(shí)施、宣傳等。

Step8：各小組展示項(xiàng)目，其他小組和老師進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。

-指導(dǎo)：每組用英語介紹自己的環(huán)保項(xiàng)目，包括項(xiàng)目背景、目的、實(shí)施方法等。

-互動環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)其他小組和學(xué)生提問、討論，促進(jìn)思維的碰撞。

【四、總結(jié)與拓展（10分鐘）】

Step9：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和環(huán)保措施的應(yīng)用。

-提問：Whatdidyoulearnfromthislesson?

-引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，并分享自己的體會。

Step10：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)。

-作業(yè)：讓學(xué)生用英語撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，分享自己的環(huán)保行動。

【五、教學(xué)反思】

在課后，對教學(xué)過程進(jìn)行反思，包括：

-學(xué)生參與度：是否所有學(xué)生都能積極參與課堂活動？

-教學(xué)方法：是否運(yùn)用了合適的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？

-教學(xué)效果：學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握程度如何？

-改進(jìn)措施：針對不足之處，提出改進(jìn)教學(xué)的方法和策略。知識點(diǎn)梳理1.環(huán)境保護(hù)的重要性

-全球變暖對生態(tài)系統(tǒng)的影響

-環(huán)境污染對人類健康的危害

-生物多樣性喪失的后果

2.環(huán)保措施

-減少塑料使用：一次性塑料的危害，替代品的使用，如布袋、玻璃瓶等

-節(jié)約能源：家庭和學(xué)校中的節(jié)能措施，如關(guān)閉不必要的電器，使用節(jié)能燈泡等

-減少碳排放：綠色出行方式，如騎自行車、步行、使用公共交通工具等

-廢物回收與分類：垃圾分類的重要性，回收利用的方法，如廢紙、塑料、玻璃、金屬等

3.環(huán)保意識與行動

-個(gè)人環(huán)保行為：節(jié)約用水、用電、用紙，減少浪費(fèi)

-社會環(huán)?；顒樱簠⑴c植樹造林、清潔河流、環(huán)保宣傳等

-環(huán)保教育：在學(xué)校和社區(qū)開展環(huán)保知識普及活動

4.英語詞匯與句型

-環(huán)保相關(guān)詞匯：globalwarming,pollution,biodiversity,recycling,energyconservation,carbonemissions,plasticwaste,etc.

-描述環(huán)保措施和行動的句型：Weshouldreducetheuseofdisposableplastics.Wecansaveenergybyturningoffunnecessarylights.Ridingabicycleisagoodwaytoreducecarbonemissions.

-表達(dá)觀點(diǎn)和討論的句型：Whatdoyouthinkisthemostseriousenvironmentalproblem?Howcanwecontributetoabetterworld?

5.小組合作與項(xiàng)目實(shí)踐

-設(shè)計(jì)環(huán)保項(xiàng)目的步驟：確定項(xiàng)目目標(biāo)，制定實(shí)施計(jì)劃，執(zhí)行項(xiàng)目，評估效果

-小組合作技巧：有效溝通，分工合作，解決問題，共同完成任務(wù)

6.教學(xué)活動與評價(jià)

-課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生積極參與，表達(dá)觀點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力

-小組展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示項(xiàng)目成果，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力

-評價(jià)方式：觀察學(xué)生的參與度、項(xiàng)目實(shí)施情況、口語表達(dá)等，給予及時(shí)反饋和評價(jià)

7.課后拓展

-閱讀相關(guān)環(huán)保書籍和文章，了解更多的環(huán)保知識

-觀看環(huán)保紀(jì)錄片，提高環(huán)保意識

-參與社區(qū)環(huán)保活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-題目：Writeashortessayonhowyoucancontributetoenvironmentalprotectioninyourdailylife.

-要求：描述至少三個(gè)具體的行動，說明為什么這些行動對環(huán)境保護(hù)重要，并解釋你如何實(shí)施這些行動。

-答案示例：

"Asastudent,Ibelieveit'scrucialtoprotectourenvironment.Tocontribute,Ihavestartedusingreusablewaterbottlesandlunchcontainers,whichnotonlyreducesplasticwastebutalsoencouragesmyfriendstodothesame.Additionally,Iparticipateinschool'srecyclingprogram,separatingmytrashintorecyclablesandnon-recyclables.Lastly,Ioftenwalkorbiketoschooltoreducecarbonemissions.Theseactionsaresmallsteps,buttogethertheymakeabigdifference."

2.**角色扮演**：

-題目：Prepareashortrole-playscenariowhereyouarediscussingenvironmentalissueswithafriend.Youshouldtakeontheroleofapersonwhoispassionateaboutenvironmentalprotection.

-要求：在角色扮演中，提出至少兩個(gè)你認(rèn)為重要的環(huán)保措施，并解釋為什么這些措施值得推廣。

-答案示例：

"Hey,haveyouheardabouttherecentplasticpollutioninourneighborhood?Ithinkweshouldreallystartusingeco-friendlybagsandavoidsingle-useplastics.It'snotjustaboutreducingwaste;it'salsoaboutsettingagoodexampleforothers.Plus,I'vebeenlookingintoinstallingsolarpanelsathome;it'sabitcostlyinitially,butitsavesmoneyinthelongrunandreducesourcarbonfootprint."

3.**日記寫作**：

-題目：Writeadiaryentryreflectingonarecentenvironmentalissueyouencounteredandhowyoudealtwithit.

-要求：描述環(huán)境問題，解釋你為什么關(guān)心這個(gè)問題，以及你采取了什么行動來解決它。

-答案示例：

"Today,Inoticedthatourlocalriverwasfilledwithlitter.It'ssosadtoseenaturebeingharmedlikethis.Idecidedtospendanhourcleaninguptheareaneartheriverbank.Itwasn'teasy,butitfeltgoodtoknowImadeadifference.Ialsoplantoencouragemyfriendstojoinmenexttimeandhelpspreadthewordaboutkeepingourenvironmentclean."

4.**項(xiàng)目規(guī)劃**：

-題目：Plananenvironmentalprojectforyourschoolthatpromotessustainability.

-要求：描述項(xiàng)目名稱、目標(biāo)、預(yù)期成果、實(shí)施步驟和所需資源。

-答案示例：

"ProjectName:GreenSchoolInitiative

Goal:Topromotesustainabilityandenvironmentalawarenessamongstudentsandstaff.

ExpectedOutcomes:Reducewaste,saveenergy,andincreasethenumberofstudentsinvolvedingreenactivities.

ImplementationSteps:

1.Conductanawarenesscampaignaboutrecyclingandenergyconservation.

2.Organizeaschoolcleanupday.

3.Installenergy-savinglightbulbsincommonareas.

4.Startacompostingprograminthecafeteria.

RequiredResources:Recyclablebins,awarenessposters,fundingforenergy-savinglightbulbs,andvolunteers."

5.**討論問題**：

-題目：Discussthefollowingquestioninasmallgroup:"Howcantechnologycontributetosolvingenvironmentalproblems?"

-要求：每個(gè)學(xué)生提出至少一個(gè)科技解決方案，并討論其可行性和潛在影響。

-答案示例：

"Ithinksolarpanelsandwindturbinesaregreatforrenewableenergy.Theycanreduceourrelianceonfossilfuelsandhelpcombatclimatechange.Moreover,electricvehiclesarebecomingmorepopular,whichwilldecreaseairpollution.However,theinitialcostofthesetechnologiescanbehigh,andweneedtoensurethattheyareaccessibletoeveryone.It'salsoimportanttoinvestinresearchanddevelopmenttofindevenmoreefficientandaffordablesolutions."教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，在講解環(huán)保措施時(shí)，可以提問學(xué)生：“Howcanwereduceplasticwasteinourdailylife?”來評估學(xué)生對減少塑料使用方法的理解。

-觀察：在小組討論和角色扮演活動中，觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等，以評估學(xué)生的綜合能力。

-測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或單元測試，檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容的記憶和理解。測試題目可以包括選擇題、填空題、簡答題和作文題，以全面評估學(xué)生的知識掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括寫作練習(xí)、項(xiàng)目規(guī)劃、討論問題等。在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)、內(nèi)容完整性和創(chuàng)新性。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)將評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，在寫作練習(xí)中，可以指出學(xué)生的語法錯(cuò)誤、詞匯選擇不當(dāng)?shù)葐栴}，并提供修改建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評價(jià)中，不僅要指出不足，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和努力。例如，在角色扮演活動中，即使學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，也要肯定他們的勇氣和參與精神。

3.學(xué)生自評與互評：

-自評：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果。例如，學(xué)生可以寫下自己在環(huán)保項(xiàng)目中的角色、所取得的成就以及需要改進(jìn)的地方。

-互評：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評，讓他們互相評價(jià)在課堂活動和項(xiàng)目中的表現(xiàn)。這種評價(jià)方式有助于學(xué)生學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也能從他人的評價(jià)中找到自