演講人：日期:大班鞭炮手工課件目錄CATALOGUE01課程介紹02材料準(zhǔn)備03制作步驟演示04安全注意事項(xiàng)05創(chuàng)意活動延伸06課堂總結(jié)PART01課程介紹鞭炮手工的意義手工制作過程中，幼兒需完成剪裁、粘貼、裝飾等步驟，有效提升手部精細(xì)動作和協(xié)調(diào)能力。鍛煉動手能力培養(yǎng)創(chuàng)造力促進(jìn)團(tuán)隊合作通過制作鞭炮手工，幫助幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對民俗藝術(shù)的認(rèn)知與興趣。鼓勵幼兒自主設(shè)計鞭炮的色彩、圖案和裝飾方式，激發(fā)想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。在集體活動中，幼兒可通過分工協(xié)作完成作品，學(xué)習(xí)溝通與分享，增強(qiáng)社交能力。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化課程目標(biāo)設(shè)定知識目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識鞭炮的基本結(jié)構(gòu)和象征意義，了解其與傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)系。技能目標(biāo)掌握剪刀使用、紙張折疊、膠水粘貼等基礎(chǔ)手工技巧，完成鞭炮作品的獨(dú)立制作。情感目標(biāo)通過手工活動培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)手工藝的熱愛，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和節(jié)日儀式感。安全目標(biāo)引導(dǎo)幼兒正確使用手工工具，樹立安全操作意識，避免剪刀、膠水等物品的誤用風(fēng)險。該年齡段幼兒手部肌肉發(fā)育較完善，能較好控制剪刀和膠水，適合完成復(fù)雜程度適中的鞭炮手工。對于手工經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒，可增加裝飾難度（如串珠、彩繪等），提升作品完成度和個性化表達(dá)。年齡較小的幼兒可在教師或同伴協(xié)助下完成基礎(chǔ)步驟，逐步適應(yīng)手工活動的流程與要求。針對發(fā)育遲緩或特殊需求兒童，可簡化步驟（如預(yù)裁剪材料），確保其參與度與成就感。適用年齡范圍5-6歲幼兒能力進(jìn)階階段小組協(xié)作形式特殊教育適配PART02材料準(zhǔn)備基礎(chǔ)材料清單彩色卡紙選擇紅色、金色等喜慶顏色的卡紙作為鞭炮主體材料，需具備一定硬度和韌性以便折疊和固定。用于粘合鞭炮的各個部分，建議使用兒童安全膠水以避免刺激皮膚或誤食風(fēng)險?？蛇x用閃亮的裝飾材料增強(qiáng)視覺效果，如金色亮片、絲帶等，提升手工成品的節(jié)日氛圍。用于串聯(lián)單個鞭炮單元，需選擇結(jié)實(shí)且不易斷裂的材質(zhì)，確保手工成品的完整性。雙面膠或膠水裝飾亮片或彩帶棉線或細(xì)繩工具與輔助用品安全剪刀配備圓頭兒童剪刀，避免尖銳部分劃傷幼兒，同時需確保剪刀刃口鋒利以方便裁剪卡紙。尺子與鉛筆用于測量和標(biāo)記卡紙的裁剪尺寸，建議使用塑料尺和易擦除的鉛筆，便于調(diào)整和修正。打孔器用于在鞭炮單元上穿孔以便串聯(lián)，選擇小型單孔打孔器，操作簡單且適合幼兒在指導(dǎo)下使用。保護(hù)墊或工作臺鋪設(shè)防水或易清潔的墊子，防止膠水或顏料污染桌面，同時保護(hù)幼兒操作時的安全。材料安全要求無毒環(huán)保認(rèn)證所有材料需符合兒童用品安全標(biāo)準(zhǔn)，尤其是膠水、顏料等化學(xué)制品，必須標(biāo)注無毒、可水洗等特性。尺寸適宜性避免使用過小的裝飾物（如珠子、紐扣），防止幼兒誤吞，所有零件直徑應(yīng)大于安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的尺寸。防火阻燃處理若使用紙質(zhì)或纖維材料，需確保其經(jīng)過阻燃處理，降低火災(zāi)隱患，尤其在節(jié)日環(huán)境中需特別注意。操作監(jiān)督指導(dǎo)教師需全程監(jiān)督手工過程，及時糾正幼兒使用工具的不當(dāng)行為，如剪刀朝向、膠水涂抹過量等問題。PART03制作步驟演示選用紅色卡紙作為鞭炮主體材料，裁剪成長方形（建議尺寸為15cm×10cm），確保邊緣平整以便后續(xù)卷曲粘合。第一步：卷紙筒成型材料選擇與裁剪將卡紙沿長邊緊貼圓棒（如鉛筆）卷曲成筒狀，用雙面膠或白膠固定接縫處，注意保持筒身圓潤無褶皺。卷曲與固定技巧在紙筒兩端內(nèi)側(cè)涂抹少量膠水并輕壓定型，防止后續(xù)裝飾時變形，同時增強(qiáng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。筒口加固處理金色條紋裝飾裁剪金色亮片或錫箔紙制作小型圓形貼片，粘貼于紙筒兩端作為“封口裝飾”，提升手工成品的精致度。立體元素添加文字與圖案設(shè)計可結(jié)合節(jié)日主題，用黑色馬克筆在紙筒上書寫“福”字或繪制簡單吉祥圖案，增強(qiáng)文化寓意。使用金色丙烯顏料或貼紙在紅色紙筒表面繪制縱向條紋，間距均勻（約1cm），模擬傳統(tǒng)鞭炮的視覺效果。第二步：鞭炮裝飾方法第三步：整體組裝完成串聯(lián)方式選擇將單個鞭炮紙筒用紅繩或金色絲線串聯(lián)，每間隔5cm固定一個，確保整體垂墜感自然且不易纏繞。細(xì)節(jié)調(diào)整與檢查檢查每個鞭炮筒的粘合牢固度，調(diào)整裝飾元素的位置，確保整體對稱美觀，無膠痕或毛邊外露。在鞭炮串頂端固定一個環(huán)形掛鉤（可用鐵絲彎制），便于懸掛展示，同時覆蓋紅色流蘇裝飾以隱藏連接點(diǎn)。頂部懸掛結(jié)構(gòu)PART04安全注意事項(xiàng)操作安全規(guī)則確保所有手工工具如剪刀、膠水等均為兒童專用安全材質(zhì)，避免鋒利邊緣或有害化學(xué)物質(zhì)，使用時需在成人監(jiān)督下進(jìn)行。使用安全工具手工制作過程中需保持工作區(qū)域整潔，禁止在易燃材料如紙張、布料旁使用明火或高溫工具，防止意外引燃。嚴(yán)格控制火藥模擬物（如閃光粉）的用量，采用無害替代品，并禁止幼兒單獨(dú)接觸此類材料，從源頭降低風(fēng)險。遠(yuǎn)離易燃物品明確步驟順序，如先裁剪后粘貼，避免幼兒因操作混亂導(dǎo)致工具誤傷或材料浪費(fèi)，同時強(qiáng)調(diào)工具傳遞時的安全姿勢。規(guī)范操作流程01020403限制材料用量幼兒防護(hù)要點(diǎn)穿戴防護(hù)裝備要求幼兒佩戴護(hù)目鏡和防塵口罩，防止碎屑或粉塵進(jìn)入眼睛或呼吸道，尤其是使用彩紙、亮片等易飛散材料時。分組操作時確保幼兒間隔至少1米，避免相互碰撞或誤觸他人工具，對跑動、推搡行為及時制止。提前了解幼兒對常見手工材料（如乳膠、染料）的過敏史，備妥替代方案，操作后督促洗手以清除殘留物。通過情景模擬告知幼兒“模擬鞭炮”的虛構(gòu)性，消除對真實(shí)爆炸物的好奇，強(qiáng)調(diào)手工成品的觀賞用途。保持安全距離過敏原篩查心理安全引導(dǎo)如幼兒誤食小零件（如塑料導(dǎo)火索），立即采用海姆立克急救法，并聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)處置。誤吞異物應(yīng)對工作區(qū)放置兒童可操作的滅火毯，教師需掌握滅火器使用技巧，定期組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)逃生路線演練?；馂?zāi)應(yīng)急演練01020304配備急救箱，包含無菌紗布、兒童專用消毒液等，若發(fā)生輕微劃傷立即按壓止血并消毒，嚴(yán)重時送醫(yī)縫合。劃傷處理預(yù)案若膠水、顏料等濺入眼睛，立即用生理鹽水沖洗至少15分鐘，并迅速就醫(yī)檢查角膜損傷情況?；瘜W(xué)品接觸處理應(yīng)急處理措施PART05創(chuàng)意活動延伸顏色與圖案設(shè)計色彩搭配原則引導(dǎo)幼兒選擇對比色或相近色系進(jìn)行鞭炮裝飾，如紅黃搭配象征喜慶，藍(lán)白組合體現(xiàn)清新感，通過實(shí)踐培養(yǎng)色彩感知能力。圖案創(chuàng)意表現(xiàn)鼓勵幼兒運(yùn)用幾何圖形（圓點(diǎn)、條紋）、傳統(tǒng)元素（福字、祥云）或自由涂鴉，使用水彩筆、貼紙、亮片等材料增強(qiáng)立體效果。工具多樣化使用提供海綿印章、棉簽點(diǎn)畫、剪紙拼貼等工具，幫助幼兒探索不同技法，提升手部精細(xì)動作與藝術(shù)表達(dá)能力。組合鞭炮串技巧材料連接方法示范如何用雙面膠固定卷筒鞭炮，或使用打孔器與彩繩串聯(lián)，強(qiáng)調(diào)安全使用工具（如圓頭剪刀）并培養(yǎng)空間排列邏輯。層次結(jié)構(gòu)設(shè)計分組合作完成長串鞭炮，分配裁剪、粘貼、串聯(lián)等任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識與分工能力。指導(dǎo)幼兒通過調(diào)整鞭炮大小、間距或添加吊穗、鈴鐺等裝飾物，創(chuàng)造動態(tài)視覺節(jié)奏，增強(qiáng)作品立體感。協(xié)作完成作品展示與分享方式場景化布置將成品懸掛于教室主題墻、門窗或模擬“廟會”場景，結(jié)合燈光效果營造節(jié)日氛圍，激發(fā)幼兒成就感。030201語言表達(dá)引導(dǎo)組織幼兒輪流介紹設(shè)計靈感（如“我的鞭炮有星星圖案，因?yàn)檫^年夜晚會放煙花”），鍛煉描述性語言與邏輯思維?；釉u價環(huán)節(jié)采用“點(diǎn)贊貼紙”或口頭互評方式，鼓勵幼兒從創(chuàng)意、色彩、合作等維度欣賞他人作品，提升審美與社交能力。PART06課堂總結(jié)過程回顧重點(diǎn)材料選擇與安全講解詳細(xì)介紹了制作鞭炮手工所需的彩紙、膠水、剪刀等材料，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)剪刀使用規(guī)范及膠水涂抹的安全注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在操作過程中避免受傷。創(chuàng)意發(fā)揮引導(dǎo)在基礎(chǔ)制作步驟完成后，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計鞭炮的圖案或添加個性化裝飾（如亮片、貼紙），激發(fā)學(xué)生的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。步驟分解與演示通過分步示范折疊彩紙、粘貼裝飾、串聯(lián)鞭炮等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解制作流程，同時鼓勵學(xué)生觀察細(xì)節(jié)（如對稱折疊、色彩搭配）以提升作品完成度。學(xué)生成果評價團(tuán)隊協(xié)作表現(xiàn)觀察學(xué)生在小組活動中是否主動分享材料、協(xié)助同伴解決技術(shù)問題（如打結(jié)困難），對積極互助行為予以肯定。創(chuàng)意性與美觀度分析學(xué)生作品在色彩搭配、裝飾元素上的創(chuàng)新性，特別關(guān)注是否突破模板限制（如采用漸變色彩或立體裝飾），并記錄優(yōu)秀案例供全班展示。動手能力評估根據(jù)學(xué)生裁剪的精準(zhǔn)度、粘貼的牢固性及整體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性進(jìn)行分級評價，對能夠獨(dú)立完成復(fù)雜步驟（如多節(jié)鞭炮串聯(lián)）的學(xué)生給予額外表揚(yáng)。清理整理要求廢料分類處理指導(dǎo)學(xué)生對廢