小學(xué)英語《Englishpetitiveness》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析小學(xué)英語《Englishpetitiveness》教案，針對2025—2026學(xué)年，根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合考試要求和測試目標(biāo)，旨在提高學(xué)生的英語競爭力和應(yīng)用能力。本課內(nèi)容屬于語言運用板塊，強調(diào)學(xué)生的口語表達和聽力理解能力。它在前一單元的語法和詞匯基礎(chǔ)上，進一步拓展了學(xué)生的知識面，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。核心概念包括英語口語表達的技巧、聽力理解的能力以及文化意識的培養(yǎng)。2.學(xué)情分析學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)知識，生活經(jīng)驗豐富，對英語學(xué)習(xí)充滿興趣。然而，部分學(xué)生可能存在以下學(xué)習(xí)困難：一是口語表達能力不足，二是聽力理解能力有待提高，三是文化意識淡薄。針對這些情況，教學(xué)設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注個體差異，提供個性化的學(xué)習(xí)支持。3.教學(xué)策略為確保教學(xué)效果，本課將采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、任務(wù)型教學(xué)法等。同時，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過豐富多樣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高英語競爭力和應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)受眾：小學(xué)四年級學(xué)生行為：說出條件：在教師引導(dǎo)下程度：準(zhǔn)確學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出本課所學(xué)的10個英語單詞。學(xué)生能夠正確運用所學(xué)語法結(jié)構(gòu)進行簡單的句子表達。2.過程與方法目標(biāo)受眾：小學(xué)四年級學(xué)生行為：設(shè)計條件：通過小組合作程度：獨立學(xué)生能夠設(shè)計一個簡單的對話，展示對所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。學(xué)生能夠在小組合作中，通過討論和交流，共同完成對話的設(shè)計。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)受眾：小學(xué)四年級學(xué)生行為：評價條件：在完成任務(wù)后程度：積極學(xué)生能夠?qū)ν榈脑O(shè)計進行積極評價，提出建設(shè)性意見。學(xué)生能夠意識到英語學(xué)習(xí)的重要性，增強學(xué)習(xí)英語的自信心。三、教學(xué)重難點重難點：教學(xué)重點在于學(xué)生能夠準(zhǔn)確運用所學(xué)詞匯和語法進行口語表達，難點在于學(xué)生理解和運用英語聽力策略，提高聽力理解能力。難點產(chǎn)生的原因在于學(xué)生可能缺乏足夠的聽力訓(xùn)練和背景知識，因此需要通過大量聽力練習(xí)和情境創(chuàng)設(shè)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含圖片、視頻等多媒體課件，準(zhǔn)備圖表、模型等教具，收集相關(guān)音頻視頻資料，設(shè)計任務(wù)單和評價表。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備好畫筆、計算器等學(xué)習(xí)用具。此外，還需考慮教學(xué)環(huán)境，如合理排列小組座位，設(shè)計清晰的黑板板書框架。這些準(zhǔn)備將有助于提升教學(xué)效果，確保學(xué)生達到教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘1.教師引導(dǎo)：通過播放一段與英語國家文化相關(guān)的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。```"同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一段關(guān)于英國文化的小視頻，看看你們能從中發(fā)現(xiàn)哪些有趣的文化元素？"```2.學(xué)生活動：學(xué)生觀看視頻，并嘗試在小組內(nèi)討論。```觀看結(jié)束后，請同學(xué)們以小組為單位，分享他們觀察到的文化元素。```5.2新授時間預(yù)估：20分鐘1.詞匯學(xué)習(xí)：教師講解：介紹本課的10個新單詞，包括其發(fā)音、拼寫和基本用法。```今天我們學(xué)習(xí)的單詞有：school,teacher,student,book,pen,puter,classroom,library,playground,sport.```學(xué)生活動：學(xué)生跟讀單詞，并嘗試用新單詞造句。```請跟讀這些單詞，并用它們造句。```互動練習(xí)：教師隨機提問，檢查學(xué)生對單詞的掌握情況。```Whocantellmethemeaningof'school'?```2.語法學(xué)習(xí)：教師講解：講解本課的語法點，如一般現(xiàn)在時態(tài)。```今天我們學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)，它用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情或存在的狀態(tài)。```學(xué)生活動：學(xué)生通過練習(xí)，練習(xí)使用一般現(xiàn)在時態(tài)構(gòu)造句子。```請用一般現(xiàn)在時態(tài)，用'be'動詞來描述你的愛好。```小組討論：學(xué)生分組討論，嘗試用新學(xué)的語法點進行對話。```Workinpairstomakeashortdialogueusingthenewgrammarpoint.```3.聽力訓(xùn)練：教師播放：播放一段與課堂內(nèi)容相關(guān)的聽力材料。```Now,let'slistentoashortdialogueandtrytounderstandwhattheyaretalkingabout.```學(xué)生活動：學(xué)生聽錄音，并回答相關(guān)問題。```Whataretheytalkingabout?Canyoulistthemainpoints?```反饋與糾正：教師根據(jù)學(xué)生的回答，給予反饋和糾正。```Goodjob!Let'sseeifyoucanimproveyouranswersnexttime.```5.3鞏固時間預(yù)估：15分鐘1.游戲環(huán)節(jié)：教師組織：進行“猜單詞”游戲，鞏固新學(xué)的單詞。```I'llsayaword,andyouhavetoguesswhatitis.Let'sseehowmanywordsyoucanguesscorrectly!```學(xué)生活動：學(xué)生積極參與游戲，嘗試猜測單詞。```Ithinkit's'school'.```評價與獎勵：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，并給予獎勵。```Welldone!You'veguessedcorrectly.Here'sasmallprizeforyou.```2.角色扮演：教師引導(dǎo)：學(xué)生分組進行角色扮演，運用所學(xué)知識和技能進行對話。```Now,let'sputwhatwe'velearnedintopractice.Eachgroupwillhaveascenariotoactout.```學(xué)生活動：學(xué)生分組進行角色扮演，展示對話。```Hi,mynameisAlice.Iamastudent.Ilikereadingbooks.```評價與反饋：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，并提供反饋。```Greatjob!You'vedoneawonderfuljobintheroleplayactivity.```5.4小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘1.教師總結(jié)：對本課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。```Today,we'velearnedaboutnewvocabulary,grammar,andlisteningskills.RemembertopracticeregularlytoimproveyourEnglish.```2.學(xué)生回顧：學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，并嘗試用自己的話進行總結(jié)。```WhatdidwelearntodayinEnglishclass?```5.5作業(yè)時間預(yù)估：5分鐘1.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。```Forhomework,pleasewriteashortparagraphaboutyourfavoriteschoolsubjectandwhy.```2.學(xué)生反饋：學(xué)生詢問作業(yè)要求，并記錄下來。```Canyoupleaserepeatthehomeworktaskonemoretime?```六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)單詞和語法，完成一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，要求包含至少5個新學(xué)的單詞和一句一般現(xiàn)在時態(tài)的句子。完成形式：書面練習(xí)，使用英語寫作。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對新單詞和語法的記憶，提高書面表達能力。2.拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于英語國家學(xué)校的圖片或視頻資料，并制作成一份小報，介紹英語國家的學(xué)校文化和學(xué)習(xí)環(huán)境。完成形式：小組合作，制作小報。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息收集能力和團隊合作能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個與英語相關(guān)的主題，如環(huán)境保護、科技創(chuàng)新等，進行深入研究，并制作一份研究報告，包括數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。完成形式：獨立完成研究報告。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨立研究能力、批判性思維和創(chuàng)造性解決問題的能力，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成，學(xué)生在詞匯、語法和聽力方面都有所提升。然而，部分學(xué)生在口語表達方面仍有困難，需要進一步練習(xí)和指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果與改進情