高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作案一、指導(dǎo)思想與工作意義當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜多變，就業(yè)工作已成為關(guān)系國(guó)計(jì)民生和高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本工作案以國(guó)家關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的系列政策精神為指引，立足學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)生實(shí)際需求，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以提升就業(yè)質(zhì)量為核心，構(gòu)建全程化、精準(zhǔn)化、個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。通過系統(tǒng)性、前瞻性的就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和職業(yè)發(fā)展觀，提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與職業(yè)適應(yīng)能力，促進(jìn)畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)，為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才。二、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)全面提升畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平，確保畢業(yè)生就業(yè)率保持在合理區(qū)間，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，畢業(yè)生就業(yè)滿意度和用人單位認(rèn)可度持續(xù)改善。建立健全就業(yè)指導(dǎo)工作長(zhǎng)效機(jī)制，形成全員參與、全過程滲透、全方位支持的就業(yè)工作格局。（二）具體目標(biāo)1.觀念引導(dǎo)：幫助畢業(yè)生樹立積極、理性、務(wù)實(shí)的就業(yè)觀念，明確職業(yè)發(fā)展方向，提升職業(yè)規(guī)劃意識(shí)與能力。2.能力提升：系統(tǒng)開展求職技能培訓(xùn)，使畢業(yè)生掌握簡(jiǎn)歷制作、面試技巧、職業(yè)禮儀等核心求職技能，具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。3.信息服務(wù)：構(gòu)建多渠道、立體化的就業(yè)信息發(fā)布與對(duì)接平臺(tái)，確保就業(yè)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳遞給每一位畢業(yè)生。4.幫扶精準(zhǔn)：重點(diǎn)關(guān)注就業(yè)困難群體，建立“一生一策”幫扶機(jī)制，提供針對(duì)性指導(dǎo)與援助，助力其順利就業(yè)。5.市場(chǎng)拓展：積極拓展就業(yè)市場(chǎng)，深化校企合作，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多優(yōu)質(zhì)就業(yè)機(jī)會(huì)。6.質(zhì)量跟蹤：建立畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查機(jī)制，反饋人才培養(yǎng)質(zhì)量，優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)工作。三、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工（一）組織領(lǐng)導(dǎo)成立由學(xué)校分管校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，學(xué)生工作部門、教務(wù)處、各二級(jí)學(xué)院及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校就業(yè)指導(dǎo)工作。各二級(jí)學(xué)院相應(yīng)成立就業(yè)工作小組，由學(xué)院負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，具體落實(shí)本學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作。（二）職責(zé)分工1.學(xué)生工作部門（就業(yè)指導(dǎo)中心）：負(fù)責(zé)制定全校就業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)劃與政策；組織開展全校性就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)與培訓(xùn)；搭建就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)；拓展和維護(hù)就業(yè)市場(chǎng)；統(tǒng)計(jì)與上報(bào)就業(yè)數(shù)據(jù)；指導(dǎo)各學(xué)院就業(yè)工作；開展就業(yè)質(zhì)量跟蹤與評(píng)估。2.各二級(jí)學(xué)院：落實(shí)學(xué)校就業(yè)工作部署；結(jié)合本學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)與畢業(yè)生情況，制定具體就業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃；組織開展院級(jí)就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)、專場(chǎng)招聘；負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)信息的精準(zhǔn)推送與個(gè)性化咨詢；建立畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)態(tài)臺(tái)賬，重點(diǎn)幫扶就業(yè)困難學(xué)生；收集與反饋就業(yè)市場(chǎng)信息。3.專業(yè)教師與輔導(dǎo)員：發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，參與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)或?qū)ｎ}講座；擔(dān)任畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師，提供個(gè)性化職業(yè)咨詢；推薦畢業(yè)生就業(yè)，挖掘行業(yè)內(nèi)就業(yè)資源；關(guān)注畢業(yè)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)就業(yè)焦慮情緒。4.其他職能部門：教務(wù)處應(yīng)將就業(yè)指導(dǎo)課程納入人才培養(yǎng)方案，并保障教學(xué)質(zhì)量；宣傳部負(fù)責(zé)就業(yè)政策與先進(jìn)典型的宣傳報(bào)道；后勤部門提供就業(yè)活動(dòng)場(chǎng)地與物資支持；財(cái)務(wù)部門保障就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)投入。四、主要內(nèi)容與實(shí)施步驟（一）全程化就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)培養(yǎng)周期，分階段、有側(cè)重地開展。1.大一、大二：職業(yè)啟蒙與規(guī)劃階段*內(nèi)容：開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我（興趣、性格、價(jià)值觀、能力），了解職業(yè)世界，初步建立職業(yè)發(fā)展意識(shí)。組織職業(yè)測(cè)評(píng)、行業(yè)分享會(huì)、企業(yè)參觀等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探索職業(yè)方向。*實(shí)施：將職業(yè)生涯規(guī)劃課程納入通識(shí)教育或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程體系。各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色，邀請(qǐng)行業(yè)校友返校分享。2.大三：職業(yè)能力提升與實(shí)習(xí)實(shí)踐階段*內(nèi)容：針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的專業(yè)技能訓(xùn)練。開展求職技能基礎(chǔ)培訓(xùn)（如簡(jiǎn)歷撰寫、面試禮儀）。組織暑期社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)，推動(dòng)實(shí)習(xí)與就業(yè)的有效銜接。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)定位的初步確認(rèn)。*實(shí)施：加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的合作，拓展實(shí)習(xí)崗位。舉辦簡(jiǎn)歷制作工作坊、模擬面試等活動(dòng)。3.大四：求職實(shí)戰(zhàn)與服務(wù)階段*內(nèi)容：提供精準(zhǔn)的就業(yè)信息服務(wù)，組織各類招聘會(huì)。開展求職技能強(qiáng)化培訓(xùn)（如筆試技巧、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論）。進(jìn)行政策解讀（如基層項(xiàng)目、參軍入伍、自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)協(xié)議簽訂等）。提供個(gè)性化就業(yè)咨詢與心理疏導(dǎo)，重點(diǎn)幫扶就業(yè)困難學(xué)生。*實(shí)施：舉辦校園綜合招聘會(huì)、行業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)。開通就業(yè)咨詢熱線與線上咨詢平臺(tái)。建立就業(yè)困難學(xué)生檔案，實(shí)施“一對(duì)一”幫扶。（二）精準(zhǔn)化就業(yè)服務(wù)舉措1.信息服務(wù)精準(zhǔn)化：利用校園就業(yè)信息網(wǎng)、微信公眾號(hào)、班級(jí)群等多種渠道，及時(shí)發(fā)布招聘信息?；诋厴I(yè)生專業(yè)、意向地區(qū)、意向行業(yè)等標(biāo)簽，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息的精準(zhǔn)推送。2.咨詢指導(dǎo)個(gè)性化：建立就業(yè)指導(dǎo)咨詢室，配備專業(yè)職業(yè)指導(dǎo)師和經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員，為畢業(yè)生提供“一對(duì)一”的職業(yè)規(guī)劃、簡(jiǎn)歷診斷、面試輔導(dǎo)、職業(yè)適應(yīng)等咨詢服務(wù)。3.困難幫扶具體化：對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、殘疾、少數(shù)民族、長(zhǎng)期未就業(yè)等特殊群體畢業(yè)生，建立幫扶臺(tái)賬，優(yōu)先推薦崗位，提供求職補(bǔ)貼，組織專項(xiàng)培訓(xùn)，落實(shí)“一人一策”。（三）就業(yè)市場(chǎng)拓展與校企合作深化1.常態(tài)化走訪企業(yè)：組織各學(xué)院定期走訪重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)行業(yè)的用人單位，了解用人需求，建立穩(wěn)定合作關(guān)系。2.多元化招聘活動(dòng)：舉辦春秋季校園綜合招聘會(huì)、行業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)、校友企業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)等。積極拓展線上招聘渠道，利用直播帶崗、空中宣講等形式，擴(kuò)大招聘覆蓋面。3.深化校企合作內(nèi)涵：推動(dòng)與企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開展訂單式培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求的無(wú)縫對(duì)接。邀請(qǐng)企業(yè)HR參與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)或擔(dān)任校外職業(yè)導(dǎo)師。（四）就業(yè)觀念引導(dǎo)與政策宣講1.價(jià)值觀引領(lǐng)：通過主題班會(huì)、榜樣分享、形勢(shì)政策教育等形式，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的觀念，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)。2.政策解讀到位：針對(duì)國(guó)家及地方出臺(tái)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策、基層服務(wù)項(xiàng)目（如西部計(jì)劃、特崗教師、三支一扶等）、參軍入伍政策、學(xué)歷提升政策等，開展專題宣講會(huì)、政策咨詢?nèi)盏然顒?dòng)，確保畢業(yè)生知曉并用好政策。（五）就業(yè)指導(dǎo)課程與師資建設(shè)1.課程體系完善：將就業(yè)指導(dǎo)課程作為必修課或必選課，納入人才培養(yǎng)方案，確保學(xué)時(shí)學(xué)分。課程內(nèi)容應(yīng)涵蓋職業(yè)規(guī)劃、求職技能、職業(yè)素養(yǎng)、政策法規(guī)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等模塊，并根據(jù)就業(yè)形勢(shì)變化及時(shí)更新。2.師資隊(duì)伍建設(shè)：定期組織就業(yè)指導(dǎo)教師參加專業(yè)培訓(xùn)、研修交流，提升其理論水平與實(shí)操能力。選聘企業(yè)HR、優(yōu)秀校友、職業(yè)規(guī)劃師等擔(dān)任兼職就業(yè)指導(dǎo)教師，充實(shí)師資力量。五、保障措施（一）組織保障強(qiáng)化學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，定期召開就業(yè)工作專題會(huì)議，研究解決就業(yè)工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。各部門、各學(xué)院明確責(zé)任，密切配合，形成就業(yè)工作合力。（二）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)，并根據(jù)畢業(yè)生規(guī)模與就業(yè)工作需求逐年適度增加。經(jīng)費(fèi)主要用于就業(yè)市場(chǎng)拓展、招聘活動(dòng)舉辦、就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、就業(yè)困難生幫扶、就業(yè)工作研究等方面。各學(xué)院也應(yīng)從學(xué)院經(jīng)費(fèi)中列支部分資金支持就業(yè)工作。（三）場(chǎng)地與設(shè)施保障保障就業(yè)指導(dǎo)咨詢室、招聘活動(dòng)場(chǎng)地、就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與維護(hù)。配備必要的辦公設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源和信息化工具，提升就業(yè)服務(wù)效率。（四）隊(duì)伍保障建設(shè)一支專兼結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合的專業(yè)化就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。完善就業(yè)指導(dǎo)教師考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，將就業(yè)工作成效納入相關(guān)考核評(píng)價(jià)體系。（五）信息化保障建設(shè)功能完善的校園就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，整合招聘信息、政策法規(guī)、職業(yè)測(cè)評(píng)、在線咨詢、就業(yè)管理等功能。利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，為畢業(yè)生精準(zhǔn)畫像，為就業(yè)指導(dǎo)工作提供數(shù)據(jù)支持。六、工作評(píng)估與反饋機(jī)制（一）就業(yè)工作考核評(píng)估建立就業(yè)工作考核評(píng)估機(jī)制，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)滿意度、市場(chǎng)拓展成效等指標(biāo)納入對(duì)各學(xué)院及相關(guān)部門的年度工作考核。對(duì)在就業(yè)工作中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（二）畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查在畢業(yè)生離校后半年至一年內(nèi)，開展就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查。通過問卷調(diào)查、電話訪談、企業(yè)走訪等形式，收集畢業(yè)生就業(yè)去向、工作滿意度、薪資水平、職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r以及用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)等信息。（三）信息反饋與持續(xù)改進(jìn)及時(shí)匯總分析就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查結(jié)果、畢業(yè)生與用人單位的反饋意見，形成就業(yè)質(zhì)量報(bào)告。將調(diào)查結(jié)果反饋至學(xué)校人才培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置、課程改革等相關(guān)部門，作為改進(jìn)教育教學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)工作的重要依據(jù)，形成“人才培養(yǎng)-就業(yè)反