Lesson7ArrivinginBeijing說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語五年級(jí)上冊冀教版（一起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)英語五年級(jí)上冊冀教版（一起）中的第七課《ArrivinginBeijing》。內(nèi)容涉及機(jī)場、交通工具和問候等情境對(duì)話，以及相關(guān)的詞匯和句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯和句型與學(xué)生之前學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，如“hello”、“goodbye”、“plane”、“bus”等。學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)，能夠復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)《ArrivinginBeijing》，學(xué)生將能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常對(duì)話，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在實(shí)際情境中運(yùn)用英語，提高解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入五年級(jí)上冊之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母、單詞和簡單的句型。他們對(duì)英語有初步的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行基本的問候和自我介紹。在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些與機(jī)場、交通工具和問候相關(guān)的詞匯，如“plane”、“bus”、“hello”、“goodbye”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種途徑吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過圖片和實(shí)物來記憶單詞，而另一部分學(xué)生則可能更擅長通過聽力和口語練習(xí)來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《ArrivinginBeijing》這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯的記憶和運(yùn)用，尤其是對(duì)于一些較難或不熟悉的詞匯；二是句型的正確運(yùn)用，尤其是在不同情境下選擇合適的句型；三是角色扮演時(shí)可能出現(xiàn)的緊張和表達(dá)能力不足。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解機(jī)場場景和常用句型，幫助學(xué)生建立基本概念和語法結(jié)構(gòu)。

2.情景教學(xué)法：通過模擬機(jī)場場景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)對(duì)話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，鼓勵(lì)他們相互交流，增強(qiáng)合作意識(shí)和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT展示機(jī)場場景圖片和視頻，增強(qiáng)視覺沖擊力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教具：引入機(jī)票、護(hù)照等實(shí)物，讓學(xué)生在觸摸和操作中學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一天發(fā)布關(guān)于北京機(jī)場的圖片和視頻，讓學(xué)生了解機(jī)場的基本設(shè)施和場景。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《ArrivinginBeijing》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你曾經(jīng)去過機(jī)場嗎？能描述一下你看到的場景嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或參與討論的情況來了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解機(jī)場場景和常用句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示北京天安門或長城的圖片，引出《ArrivinginBeijing》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解機(jī)場對(duì)話的常用詞匯和句型，如“Whereareyoufrom?”和“I’mfrom...”

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容模擬機(jī)場對(duì)話。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)機(jī)場對(duì)話的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解機(jī)場對(duì)話的常用詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握機(jī)場對(duì)話的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于機(jī)場對(duì)話的練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供關(guān)于中國其他城市的機(jī)場信息，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解機(jī)場對(duì)話的常用詞匯和句型，掌握機(jī)場場景下的基本交流技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和解決問題的能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本章節(jié)《ArrivinginBeijing》是小學(xué)英語五年級(jí)上冊冀教版（一起）的第七課，以下是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的梳理：

一、機(jī)場場景詞匯

1.機(jī)場詞匯：airport,terminal,gate,runway,luggage,ticket,passport

2.交通工具詞匯：plane,bus,train,taxi,subway

3.地點(diǎn)詞匯：Beijing,China,departure,arrival,check-in,boarding

二、常用句型

1.問候和自我介紹：Hello,mynameis...,I'mfrom...

2.詢問和回答：Whereareyoufrom?I'mfrom...;Whereareyougoing?I'mgoingto...

3.詢問交通工具：Areyoutakingaplane/train/bus/taxi/subway?Yes,Iam.No,I'mnot.

4.詢問目的地：Whereareyougoing?I'mgoingto...;Areyouflyingto...?Yes,Iam.No,I'mnot.

5.詢問時(shí)間：Whenareyouleaving?I'mleavingat8o'clockinthemorning.

三、機(jī)場場景對(duì)話

1.辦理登機(jī)手續(xù)：Check-incounter,boardingpass,flightnumber,seatnumber

2.詢問機(jī)場設(shè)施：Whereisthebathroom?;Whereistherestaurant?;Whereistheinformationdesk?

3.詢問航班信息：Whattimeistheflight?;Isthistherightgateformyflight?;Whendoestheplaneleave?

4.詢問行李問題：HowmuchluggagecanIbring?;CanIcheckinthisbag?;WherecanIgetmyluggage?

5.詢問機(jī)場服務(wù)：Canyouhelpmewithmyluggage?;CanIuseyourphone?;CanIchangemoneyhere?

四、機(jī)場禮儀

1.等待時(shí)保持安靜，不喧嘩。

2.尊重他人，排隊(duì)等候。

3.注意個(gè)人財(cái)物安全，不隨意丟棄物品。

4.遵守機(jī)場規(guī)定，不攜帶違禁品。

五、文化背景知識(shí)

1.了解不同國家的機(jī)場文化和禮儀。

2.了解中國機(jī)場的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

3.了解中國的航空公司和機(jī)場。

六、語法知識(shí)

1.一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性或一般性的事實(shí)。

2.一般過去時(shí)：用于描述過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

3.一般將來時(shí)：用于描述將來要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

七、詞匯拓展

1.機(jī)場設(shè)施詞匯：securitycheck,customs,immigration,boardinggate,departurelounge

2.交通工具詞匯：helicopter,ship,ferry,motorbike,bicycle

3.地點(diǎn)詞匯：capital,city,country,province,town板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-機(jī)場場景詞匯

-常用句型

-機(jī)場場景對(duì)話

-機(jī)場禮儀

②重點(diǎn)詞匯：

-Airport,Terminal,Gate,Runway,Luggage,Ticket,Passport

-Plane,Bus,Train,Taxi,Subway

-Hello,Mynameis...,I'mfrom...

-Whereareyoufrom?I'mfrom...

-Whereareyougoing?I'mgoingto...

-Areyoutakingaplane/train/bus/taxi/subway?Yes,Iam.No,I'mnot.

-Whereareyougoing?I'mgoingto...

-Whattimeistheflight?;Whendoestheplaneleave?

③重點(diǎn)句型：

-Canyouhelpmewithmyluggage?

-CanIuseyourphone?

-CanIchangemoneyhere?

-Canyoushowmethewaytothebathroom?

④板書布局：

1.頂部：課程名稱《ArrivinginBeijing》

2.中心：機(jī)場場景詞匯

-機(jī)場設(shè)施：airport,terminal,gate,ru