第19課《蘇州園林》說課稿統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊第19課《蘇州園林》。主要內(nèi)容包括蘇州園林的特點(diǎn)、歷史背景以及園林中的文化內(nèi)涵。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的古代文學(xué)、地理知識(shí)相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了一定的古詩詞閱讀和地理知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠加深對(duì)古代園林藝術(shù)的了解，提高審美能力和文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過欣賞蘇州園林的美，提升對(duì)自然景觀與人文藝術(shù)的審美感知。

2.強(qiáng)化學(xué)生的文化理解意識(shí)，讓學(xué)生在了解蘇州園林的歷史背景和文化內(nèi)涵中，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過學(xué)習(xí)課文中的描述手法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)形象的語言進(jìn)行寫作實(shí)踐。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)蘇州園林的審美價(jià)值進(jìn)行個(gè)性化解讀，發(fā)展獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確蘇州園林的總體特征，包括其布局的巧妙、建筑的精美和園藝的精致。

-理解課文中的修辭手法和描寫技巧，如比喻、擬人等，以及如何通過這些手法展現(xiàn)園林之美。

-掌握課文中的關(guān)鍵詞匯，如“曲徑通幽”、“借景生情”等，并學(xué)會(huì)在具體語境中運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并分析蘇州園林中“借景生情”的寫景手法，以及如何在現(xiàn)代寫作中運(yùn)用這一技巧。

-探究蘇州園林的歷史文化背景，理解其背后的哲學(xué)思想和審美理念，這對(duì)學(xué)生的文化素養(yǎng)和思維深度提出了挑戰(zhàn)。

-將課文中的抽象概念轉(zhuǎn)化為具體可感的形象，例如如何將“曲徑通幽”這樣的意境轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠感知的景象。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化解讀，對(duì)蘇州園林的美進(jìn)行批判性思考，這對(duì)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力是一個(gè)考驗(yàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解蘇州園林的歷史和文化背景，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享對(duì)園林美景的感悟，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

3.利用多媒體展示蘇州園林的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬園林設(shè)計(jì)，體驗(yàn)園林布局的藝術(shù)性，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“你們?nèi)ミ^哪些美麗的園林？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的旅游經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)蘇州園林的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧學(xué)生之前學(xué)習(xí)的古典園林知識(shí)，如頤和園、拙政園等，為學(xué)習(xí)蘇州園林做準(zhǔn)備。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解蘇州園林的歷史背景、建筑特點(diǎn)、園藝藝術(shù)等，結(jié)合圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀感受蘇州園林的魅力。

-舉例說明：教師選取課文中的典型段落，如“曲徑通幽”、“借景生情”等，引導(dǎo)學(xué)生分析其修辭手法和描寫技巧。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，如“為什么說蘇州園林是‘江南園林的代表’？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析蘇州園林的美學(xué)特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行寫作。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，加深對(duì)知識(shí)的理解。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蘇州園林的特點(diǎn)和美學(xué)價(jià)值。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生閱讀課文，思考以下問題：蘇州園林的哪些特點(diǎn)使其成為江南園林的代表？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)園林藝術(shù)的看法。

-教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并在下節(jié)課分享自己的學(xué)習(xí)成果。

六、課后拓展（約10分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生課后參觀蘇州園林，親身體驗(yàn)園林之美，進(jìn)一步了解中國古典園林文化。

-教師布置課外閱讀任務(wù)，推薦相關(guān)書籍，如《中國園林史》、《蘇州園林》等，讓學(xué)生深入了解園林藝術(shù)。

七、教學(xué)反思

-教師在課后對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析教學(xué)中存在的問題，為今后的教學(xué)提供借鑒。

（注：以上教學(xué)過程為示例，具體時(shí)間分配可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-蘇州園林的歷史資料：介紹蘇州園林的發(fā)展歷程，包括各個(gè)時(shí)期的園林建筑風(fēng)格、藝術(shù)特點(diǎn)等。

-蘇州園林的藝術(shù)特色：探討蘇州園林的園林布局、園林建筑、園林園藝等方面的藝術(shù)特色。

-中國古典園林文化：介紹中國古典園林的文化內(nèi)涵，如園林中的哲學(xué)思想、審美觀念等。

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦與蘇州園林相關(guān)的文學(xué)作品，如《紅樓夢》中的大觀園、《水滸傳》中的梁山泊等，讓學(xué)生了解園林在文學(xué)創(chuàng)作中的運(yùn)用。

-園林?jǐn)z影作品：展示蘇州園林的攝影作品，讓學(xué)生從視覺藝術(shù)的角度欣賞園林之美。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國園林史》、《蘇州園林》等書籍，深入了解中國古典園林的歷史和文化。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于蘇州園林的紀(jì)錄片，如《蘇州園林》、《江南園林》等，通過影像資料感受園林的魅力。

-參觀實(shí)地園林：鼓勵(lì)學(xué)生利用假期時(shí)間參觀蘇州園林，親身體驗(yàn)園林之美，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-創(chuàng)作園林繪畫：引導(dǎo)學(xué)生嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)蘇州園林的景色，鍛煉學(xué)生的審美能力和繪畫技巧。

-舉辦園林知識(shí)競賽：組織學(xué)生參與園林知識(shí)競賽，提高學(xué)生對(duì)園林文化的興趣和知識(shí)儲(chǔ)備。

-開展園林設(shè)計(jì)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的園林方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-學(xué)習(xí)園林園藝知識(shí)：了解園林園藝的基本知識(shí)，如植物種類、園藝技巧等，為深入了解園林藝術(shù)打下基礎(chǔ)。

-參與園林保護(hù)活動(dòng)：關(guān)注園林保護(hù)的相關(guān)議題，參與環(huán)保活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①蘇州園林的特點(diǎn)

-布局巧妙

-建筑精美

-園藝精致

②蘇州園林的修辭手法

-比喻：如“曲徑通幽”

-擬人：如“亭臺(tái)樓閣，各具情態(tài)”

③蘇州園