大明小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期德育工作計(jì)劃大明小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期德育工作計(jì)劃本學(xué)期我校的德育工作要嚴(yán)格貫徹落實(shí)《寧城縣教育局中小學(xué)德育實(shí)施綱要》，以“立德樹人”為根本任務(wù)，認(rèn)真貫徹總校工作要點(diǎn)中的相關(guān)要求，同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際多開展實(shí)踐體驗(yàn)性活動(dòng)，進(jìn)一步完善“爭(zhēng)當(dāng)校星”激勵(lì)評(píng)價(jià)措施，將“爭(zhēng)星”活動(dòng)與養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)形成良好的個(gè)性和健全的人格。一、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，打造一支優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，促進(jìn)班級(jí)管理工作；2、堅(jiān)持活動(dòng)育人思想，多開展實(shí)踐體驗(yàn)性活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；3、完善“爭(zhēng)星”激勵(lì)評(píng)價(jià)措施，促進(jìn)養(yǎng)成教育工作開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；4、繼續(xù)實(shí)施“日清周結(jié)”制，將班級(jí)日常檢查、反饋、考核透明化、系列化。二、工作內(nèi)容及采取措施（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)1、繼續(xù)開展“班主任專業(yè)化”課題的研究工作，更多的鼓勵(lì)班主任踐行“問(wèn)題—學(xué)習(xí)—思考—實(shí)踐—總結(jié)”五步自我培訓(xùn)方式，同時(shí)大力支持班主任教師外出學(xué)習(xí)。2、每月組織一次班主任培訓(xùn)交流會(huì)，通過(guò)組織培訓(xùn)交流會(huì)讓班主任討論交流在實(shí)際工作遇到的困難和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從而集大家的智慧來(lái)解決問(wèn)題、化解難題，逐步提高班主任解決實(shí)際問(wèn)題的能力和管理班級(jí)的能力，最終實(shí)現(xiàn)班主任的專業(yè)化成長(zhǎng)。（二）開展豐富多彩的實(shí)踐性體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)合各種節(jié)日開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新德育活動(dòng)模式，讓學(xué)生盡可能樂(lè)意并主動(dòng)的參與到實(shí)踐活動(dòng)中去，從而讓學(xué)生在活動(dòng)中本驗(yàn)情感、價(jià)值，形成健全的人格。3月份開展“當(dāng)今社會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣當(dāng)雷鋒”大討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)的一些現(xiàn)象，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈ椭鷦e人，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，做新時(shí)期的雷鋒；4月份開展以“緬懷、感恩”為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法去緬懷先烈、去感恩社會(huì)，通過(guò)自己的親身體驗(yàn)反思“緬懷、感恩”的實(shí)際意義，從而開展宣傳演講活動(dòng)；5月份開展以“樹立理想，并向著理想進(jìn)發(fā)”為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生樹立適合自己的遠(yuǎn)大理想，同時(shí)將自己的理想化解成各個(gè)階段努力目標(biāo)，從而鼓勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而時(shí)時(shí)刻努力。6月份開展以“認(rèn)識(shí)自我、建立信心”為主題自評(píng)活動(dòng)，結(jié)合爭(zhēng)星活動(dòng)，以班級(jí)為單位，在學(xué)生中展開自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，全面評(píng)價(jià)自己在本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活等方面的表現(xiàn)充分的認(rèn)識(shí)自我，同時(shí)通過(guò)開主題班會(huì)的形式讓學(xué)生建立各方面的自信，向著自己的目標(biāo)努力進(jìn)取。7、8月份開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（三）完善“爭(zhēng)星”激勵(lì)評(píng)價(jià)措施繼續(xù)開展“爭(zhēng)星級(jí)學(xué)生、走星光大道”活動(dòng)，與清單管理工作結(jié)合起來(lái)，成立班級(jí)“星級(jí)學(xué)生評(píng)委組”，對(duì)學(xué)生每天各方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，分優(yōu)秀、合格、不合格三種，凡被評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)生可獎(jiǎng)勵(lì)一顆“藍(lán)星”，被評(píng)為“合格”的學(xué)生不獎(jiǎng)不罰，被評(píng)為“不合格”的學(xué)生要扣除一顆“藍(lán)星”。同時(shí)實(shí)行進(jìn)級(jí)制度，凡是得夠20顆藍(lán)星的學(xué)生可以兌換一顆“紅星”，被評(píng)為“紅星”的學(xué)生在每周一的集會(huì)上進(jìn)行公開表獎(jiǎng)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員親自為其佩戴“紅星”；凡得夠20顆“紅星”的學(xué)生可以兌換一顆“紫星”，學(xué)校每月要對(duì)被評(píng)為“紫星”的學(xué)生公開表獎(jiǎng)，由校長(zhǎng)親自為其佩戴“紫星”，并將其先進(jìn)事跡公示在學(xué)校的爭(zhēng)星榜上；另外學(xué)校在本學(xué)期末還要跟據(jù)學(xué)生所得“紫星”的多少評(píng)選出“校星”，要在六一藝術(shù)節(jié)上為其進(jìn)行公開表獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。通過(guò)開展“爭(zhēng)星”活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，最終形成健全的人格。（四）繼續(xù)實(shí)施“日清周結(jié)”制1、在學(xué)校德育管理中繼續(xù)實(shí)行“清單管理模式”，每周學(xué)校都要制定“周工作清單”，在“清單”中將一周內(nèi)各項(xiàng)工作都一一列出，每項(xiàng)任務(wù)都定責(zé)任人、定質(zhì)量、定完成時(shí)間。2、在班級(jí)管理中繼續(xù)實(shí)行“清單管理模式”，各班的班主任要利用開學(xué)初第一周的時(shí)間，將本班內(nèi)所有的事務(wù)都細(xì)化成若干部分，合理的分配給每位學(xué)生，做到人人有事做、事事有人做。而且也要做到定標(biāo)準(zhǔn)、定時(shí)間、定檢查人。3、繼續(xù)實(shí)行“日清周結(jié)”制，每天由帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和學(xué)生會(huì)成員組織學(xué)習(xí)常規(guī)檢查小組，對(duì)學(xué)生一天中的各個(gè)方面表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督檢查，檢查結(jié)束后由政教處對(duì)所有查出的問(wèn)題進(jìn)行匯總后在第二天的間操課上進(jìn)行反饋，最后由班主任根據(jù)自己班學(xué)生存在的問(wèn)題在晨會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育。通過(guò)實(shí)行以上三點(diǎn)管理制度，在確保德育工作“嚴(yán)”“實(shí)”“細(xì)”的同時(shí)實(shí)現(xiàn)“系列化”。三、德育工作行事歷3月份：1、撰寫班主任工作計(jì)劃2、出一期以“新時(shí)期的雷鋒”為主題的板報(bào)3、召開班主任培訓(xùn)會(huì)為班主任們解讀“爭(zhēng)星”實(shí)施辦法4、開展“當(dāng)今社會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣當(dāng)雷鋒”大討論活動(dòng)4月份：1、出一期以“緬懷、感恩”為主題的板報(bào)2、開展以“緬懷、感恩”為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)5月份：1、“爭(zhēng)星”活動(dòng)階段性小結(jié)2、出一期以“我的理想”為主題的板報(bào)3、開展以“樹立理想，并向著理想進(jìn)發(fā)”為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)6月份