2024秋五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元7什么比獵豹的速度更快說課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元7什么比獵豹的速度更快說課稿新人教版課程基本信息1.課程名稱：《什么比獵豹的速度更快》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下語文核心素養(yǎng)：首先，通過閱讀《什么比獵豹的速度更快》，提升學(xué)生的閱讀理解能力，讓他們學(xué)會(huì)從文本中提取關(guān)鍵信息。其次，通過討論速度比較的趣味性，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。最后，通過學(xué)習(xí)科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探究意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)于自然科學(xué)的好奇心和求知欲。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握速度比較的趣味性和科技知識(shí)的普及。

2.通過閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的快速閱讀和提取信息的能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)速度比較概念的理解，如何將抽象的概念與實(shí)際生活中的例子相結(jié)合。

2.學(xué)生在討論和表達(dá)時(shí)，如何將科技知識(shí)與自己的想象和創(chuàng)意相結(jié)合。

解決辦法：

1.采用圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示速度的概念，幫助學(xué)生建立理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，舉出具體的例子來解釋速度。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演或小組合作，通過創(chuàng)意寫作或科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式，將科技知識(shí)與個(gè)人創(chuàng)意結(jié)合，提高他們的表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《什么比獵豹的速度更快》的課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的速度比較圖片、速度記錄圖表以及科普視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的速度測(cè)量工具，如秒表、計(jì)時(shí)器等，用于學(xué)生參與速度實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)環(huán)境的互動(dòng)性和安全性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于獵豹奔跑的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)于速度的興趣。

2.提問：獵豹的速度有多快？還有哪些動(dòng)物或物體的速度可能超過獵豹？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考速度的概念，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹速度的定義和單位，如米/秒、千米/小時(shí)等。

2.閱讀課文《什么比獵豹的速度更快》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注速度比較的趣味性和科技知識(shí)的普及。

3.講解課文中的速度比較實(shí)例，如飛機(jī)、火箭、光速等，并解釋其原理。

4.通過多媒體展示，直觀展示速度的概念，如速度比較圖表、速度記錄視頻等。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考速度在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如交通、體育、科技等領(lǐng)域。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：列舉生活中常見的速度比較實(shí)例，并簡(jiǎn)要說明。

2.教師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)速度概念的理解。

3.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：課文中的速度比較實(shí)例對(duì)我們有什么啟示？

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法和感悟。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)比獵豹速度更快的物體，你會(huì)怎么做？

2.學(xué)生分組討論，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)新性的物體。

3.各組派代表分享自己的設(shè)計(jì)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：科技發(fā)展對(duì)我們生活有哪些影響？

2.學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)，提高科學(xué)精神和探究意識(shí)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)速度概念的理解和應(yīng)用。

2.布置課后作業(yè)：收集生活中速度比較的實(shí)例，并進(jìn)行分析。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯教學(xué)過程中的重難點(diǎn)，注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.速度的定義：速度是描述物體在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離，是衡量物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。

2.速度的單位：速度的國際單位是米/秒（m/s），常用單位還有千米/小時(shí)（km/h）等。

3.速度的比較：通過比較不同物體或同一物體在不同條件下的速度，可以了解它們的運(yùn)動(dòng)快慢。

4.速度的計(jì)算公式：速度=路程/時(shí)間，通過測(cè)量路程和時(shí)間，可以計(jì)算出物體的速度。

5.常見速度比較實(shí)例：

-動(dòng)物速度：獵豹、鴕鳥、魚等。

-交通工具速度：汽車、火車、飛機(jī)、輪船等。

-自然現(xiàn)象速度：風(fēng)、水流動(dòng)、光速等。

6.速度在生活中的應(yīng)用：

-交通出行：了解不同交通工具的速度，選擇合適的出行方式。

-體育競(jìng)賽：通過速度比較，評(píng)判運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)和成績。

-科技發(fā)展：速度在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如高速列車、高速計(jì)算機(jī)等。

7.速度與時(shí)間、路程的關(guān)系：速度、時(shí)間、路程三者之間存在以下關(guān)系：

-路程=速度×?xí)r間

-時(shí)間=路程/速度

-速度=路程/時(shí)間

8.速度比較的方法：

-實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際測(cè)量，比較不同物體或同一物體在不同條件下的速度。

-計(jì)算法：通過計(jì)算路程和時(shí)間的比值，得出物體的速度。

-比較法：將兩個(gè)或多個(gè)物體的速度進(jìn)行比較，找出速度較快或較慢的物體。

9.速度與安全：了解不同速度下的安全規(guī)則，如限速標(biāo)志、交通安全等。

10.速度與能源消耗：了解不同速度下的能源消耗，如汽車油耗、飛機(jī)燃油等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入科技元素：在教學(xué)中，我嘗試將現(xiàn)代科技元素融入課堂，比如利用多媒體展示速度相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生在直觀體驗(yàn)中學(xué)習(xí)速度知識(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：我嘗試通過創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，如模擬交通規(guī)則、體育比賽等，讓學(xué)生在情境中感受速度的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)速度概念理解不夠深入，或者缺乏足夠的表達(dá)信心。

2.教學(xué)方法單一：在講解速度概念時(shí)，我可能過于依賴傳統(tǒng)的講授法，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試結(jié)合多種教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)速度的奧秘，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將引入過程性評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，通過觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)、參與度、合作能力等多方面來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。

5.優(yōu)化教學(xué)資源：我會(huì)收集更多與速度相關(guān)的教學(xué)資源，如案例、實(shí)驗(yàn)視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①速度的定義與單位

-速度：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離

-單位：米/秒（m/s）、千米/小時(shí)（km/h）

②速度的比較

-實(shí)例：動(dòng)物速度、交通工具速度、自然現(xiàn)象速度

-比較方法：實(shí)驗(yàn)法、計(jì)算法、比較法

③速度計(jì)算公式

-速度=路程/時(shí)間

-路程=速度×?xí)r間

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