第三單元信息萬花筒整體教學(xué)設(shè)計(jì)-道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本單元圍繞“信息萬花筒”這一主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息的雙面性，學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?，增?qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。設(shè)計(jì)思路緊扣教材，結(jié)合實(shí)際案例，通過情景模擬、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息辨別能力，學(xué)會(huì)篩選、評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息。

2.增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

3.培養(yǎng)批判性思維，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行理性分析。

4.樹立正確的價(jià)值觀，抵制不良信息誘惑。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)海量網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，能夠理性分析、篩選和評(píng)估的能力。

解決辦法：

1.結(jié)合實(shí)際案例，通過多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別真?zhèn)涡畔ⅰ?/p>

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)辨別技巧。

3.利用網(wǎng)絡(luò)搜索技能訓(xùn)練，提高學(xué)生篩選信息的能力。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下的信息辨別過程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)信息辨別案例庫、網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻

-教學(xué)手段：多媒體課件、情景模擬軟件、小組討論卡片教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和常見網(wǎng)絡(luò)詐騙案例。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)伪鎰e”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

問題如：“如何判斷一條網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性？”“網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見手段有哪些？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

例如，通過在線測(cè)試或預(yù)習(xí)報(bào)告來了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過真實(shí)案例，如網(wǎng)絡(luò)詐騙新聞，引出“網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)伪鎰e”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，結(jié)合實(shí)例如“釣魚網(wǎng)站”的識(shí)別方法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例，識(shí)別信息真?zhèn)巍?/p>

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何避免點(diǎn)擊不明鏈接？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試識(shí)別案例中的虛假信息。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，如“如何判斷社交媒體上的信息？”勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于如何安全使用網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐作業(yè)，如設(shè)計(jì)一份網(wǎng)絡(luò)安全小貼士。

-提供拓展資源：提供網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出他們?cè)谛畔⒈鎰e上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，如撰寫網(wǎng)絡(luò)安全小貼士。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，如“我在辨別信息真?zhèn)畏矫嬗心男┻M(jìn)步？”并提出改進(jìn)建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)》

《網(wǎng)絡(luò)信息辨別技巧手冊(cè)》

《青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育案例匯編》

《網(wǎng)絡(luò)詐騙防范與應(yīng)對(duì)策略》

《數(shù)字素養(yǎng)：青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育指南》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-閱讀拓展材料，深入了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和信息辨別技巧。

-關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的新聞和事件，分析其背后的信息辨別問題。

-參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，提高自己的信息安全意識(shí)和能力。

-設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，向他人傳播網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

-開展家庭網(wǎng)絡(luò)安全教育，與家人一起學(xué)習(xí)如何保護(hù)個(gè)人信息和隱私。

-參與社區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，為提高公眾網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)貢獻(xiàn)力量。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)軟件的使用方法，如殺毒軟件、防火墻等。

-關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，維護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)分享和討論，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。

-結(jié)合實(shí)際案例，分析網(wǎng)絡(luò)信息辨別過程中的常見問題和應(yīng)對(duì)策略。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)信息辨別技巧，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：在教學(xué)中加入實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如模擬網(wǎng)絡(luò)信息辨別游戲，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)：部分教學(xué)內(nèi)容較為理論化，缺乏與實(shí)際網(wǎng)絡(luò)生活的聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生參與度不足：課堂討論和活動(dòng)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題認(rèn)識(shí)不足或缺乏興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，未能全面考察學(xué)生的綜合能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合實(shí)際案例，引入更多與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。

2.提高學(xué)生參與度：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

3.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、課后實(shí)踐等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力提升。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，形成教育合力，共同提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。

5.注重教師自身學(xué)習(xí)：不斷更新自己的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高教學(xué)水平，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。

6.利用信息化手段：借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、在線資源等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.撰寫網(wǎng)絡(luò)安全小故事：學(xué)生以“網(wǎng)絡(luò)安全在我身邊”為主題，創(chuàng)作一篇短小精悍的故事，內(nèi)容需結(jié)合實(shí)際案例，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

2.網(wǎng)絡(luò)信息辨別實(shí)踐：學(xué)生收集5條網(wǎng)絡(luò)信息，分別判斷其真?zhèn)?，并說明判斷依據(jù)。要求學(xué)生至少有一條信息是虛假信息，并解釋如何識(shí)別。

3.家庭網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查報(bào)告：學(xué)生調(diào)查家庭成員的網(wǎng)絡(luò)安全使用習(xí)慣，分析潛在風(fēng)險(xiǎn)，并提出改進(jìn)建議。

4.網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)卡片：學(xué)生設(shè)計(jì)一張網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)卡片，包含至少3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，如個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全工具使用等。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全小故事進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)故事情節(jié)的連貫性、主題的明確性以及教育意義的深刻性。對(duì)于優(yōu)秀作品，給予表揚(yáng)和展示；對(duì)于存在問題的作品，指出改進(jìn)方向，如增加情節(jié)的曲折性、深化主題等。

2.對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息辨別實(shí)踐的作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生識(shí)別信息真?zhèn)蔚哪芰团袛嘁罁?jù)的合理性。對(duì)于準(zhǔn)確判斷真?zhèn)蔚膶W(xué)生，給予肯定；對(duì)于判斷錯(cuò)誤的學(xué)生，分析錯(cuò)誤原因，并提供正確的判斷方法和依據(jù)。

3.對(duì)家庭網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查報(bào)告進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)學(xué)生調(diào)查的全面性、分析問題的深度以及提出建議的實(shí)用性。對(duì)于調(diào)查全面、分析深入的學(xué)生，給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于建議切實(shí)可行的學(xué)生，提出進(jìn)一步實(shí)施的建議。

4.對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)卡片進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)卡片的創(chuàng)意性和信息傳遞的清晰度。對(duì)于設(shè)計(jì)獨(dú)特、信息準(zhǔn)確的學(xué)生，給予鼓勵(lì)；對(duì)于信息表達(dá)不夠清晰的學(xué)生，提供修改建議，如優(yōu)化排版、增加圖表等。

反饋過程中，注意以下幾點(diǎn)：

-及時(shí)批改作