單元活動(dòng)學(xué)會(huì)自然地理野外考察說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年高中地理魯教版2019必修第一冊(cè)-魯教版2019授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：學(xué)會(huì)自然地理野外考察

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年高中地理魯教版2019必修第一冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025年10月15日星期四第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理實(shí)踐力，通過(guò)野外考察活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄、分析和解釋地理現(xiàn)象的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，形成地理思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在考察活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，提高社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中地理學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)對(duì)自然地理的基本概念有一定的了解，如地形、氣候、水文等。然而，對(duì)于野外考察的具體方法和技巧，學(xué)生可能了解不多，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)自然地理野外考察活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是對(duì)戶外探險(xiǎn)和實(shí)地操作。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察力和分析能力，但整體上，學(xué)生的地理實(shí)踐能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立思考的，也有傾向于團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在野外考察活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)遇到諸如地形識(shí)別困難、天氣變化、野外生存技能不足等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)地理實(shí)踐活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致參與度不高。為了克服這些困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的野外考察技能和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：便攜式GPS設(shè)備、數(shù)碼相機(jī)、錄音筆、筆記本電腦、投影儀、電子地圖軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校地理教學(xué)平臺(tái)、在線地理資源庫(kù)

-信息化資源：野外考察案例視頻、地理信息系統(tǒng)（GIS）教學(xué)軟件、在線地理考察指導(dǎo)手冊(cè)

-教學(xué)手段：實(shí)地考察、小組討論、角色扮演、地理信息系統(tǒng)（GIS）操作演示教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組不同地區(qū)的自然景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些景觀的形成原因，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然地理野外考察的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧地形、氣候、水文等自然地理基本概念，幫助學(xué)生回憶與野外考察相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解野外考察的目的、步驟、方法和注意事項(xiàng)，包括實(shí)地觀察、記錄、分析等環(huán)節(jié)。

-舉例說(shuō)明：以實(shí)際案例展示野外考察的過(guò)程，如河流源頭考察、植被類型識(shí)別等，幫助學(xué)生理解野外考察的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一次小型野外考察活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行模擬野外考察活動(dòng)，如觀察周圍環(huán)境、記錄天氣情況、識(shí)別地形地貌等。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生在考察過(guò)程中遇到的問(wèn)題給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成考察任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)野外考察的重要性和方法。

-引導(dǎo)學(xué)生反思野外考察活動(dòng)中的收獲與不足，提出改進(jìn)建議。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生完成一份關(guān)于一次野外考察活動(dòng)的報(bào)告，內(nèi)容包括考察目的、過(guò)程、觀察結(jié)果和分析等。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和建議。

1.導(dǎo)入

-展示圖片：展示一組不同地區(qū)的自然景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些景觀的形成原因。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧地形、氣候、水文等自然地理基本概念，幫助學(xué)生回憶與野外考察相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)

-講解新知：詳細(xì)講解野外考察的目的、步驟、方法和注意事項(xiàng)，包括實(shí)地觀察、記錄、分析等環(huán)節(jié)。

-目的：使學(xué)生了解野外考察的意義和目的。

-步驟：介紹野外考察的基本步驟，如準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段。

-方法：講解野外考察的方法，如觀察法、記錄法、分析法等。

-注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)野外考察的安全注意事項(xiàng)，如注意天氣變化、保護(hù)環(huán)境等。

-舉例說(shuō)明：以實(shí)際案例展示野外考察的過(guò)程，如河流源頭考察、植被類型識(shí)別等，幫助學(xué)生理解野外考察的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一次小型野外考察活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行模擬野外考察活動(dòng)，如觀察周圍環(huán)境、記錄天氣情況、識(shí)別地形地貌等。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生在考察過(guò)程中遇到的問(wèn)題給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成考察任務(wù)。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)野外考察的重要性和方法。

-引導(dǎo)學(xué)生反思野外考察活動(dòng)中的收獲與不足，提出改進(jìn)建議。

5.作業(yè)布置

-布置學(xué)生完成一份關(guān)于一次野外考察活動(dòng)的報(bào)告，內(nèi)容包括考察目的、過(guò)程、觀察結(jié)果和分析等。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然地理野外考察案例庫(kù)：收集整理國(guó)內(nèi)外不同地區(qū)的野外考察案例，包括考察目的、方法、成果等，供學(xué)生參考。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用實(shí)例：展示GIS在野外考察中的應(yīng)用，如地形分析、植被分布研究等，幫助學(xué)生理解GIS在地理研究中的作用。

-地理環(huán)境與人類活動(dòng)關(guān)系研究：提供關(guān)于人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境影響的案例研究，如城市擴(kuò)張對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響、水資源管理策略等。

-野外考察安全教育資料：提供野外考察安全知識(shí)，包括急救措施、環(huán)境保護(hù)等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和責(zé)任感。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，進(jìn)一步了解野外考察的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的野外考察活動(dòng)，親身實(shí)踐，提高地理實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然環(huán)境，嘗試進(jìn)行小規(guī)模的野外考察，如校園周邊的植被調(diào)查、河流水質(zhì)檢測(cè)等。

-建議學(xué)生閱讀與地理相關(guān)的科普書籍，如《地理學(xué)與生活》、《地理學(xué)的魅力》等，拓寬地理視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成野外考察報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與地理競(jìng)賽，如全國(guó)青少年地理知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理學(xué)在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的應(yīng)用，如氣候變化、環(huán)境保護(hù)、災(zāi)害防治等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件進(jìn)行模擬野外考察，提高學(xué)生對(duì)地理信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生參觀地質(zhì)博物館、氣象觀測(cè)站等，增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)①野外考察概述

-考察目的：認(rèn)識(shí)自然環(huán)境，了解地理現(xiàn)象，提高地理實(shí)踐能力。

-考察步驟：準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段。

-考察方法：觀察法、記錄法、分析法。

②野外考察技能

-觀察技巧：細(xì)致觀察，全面記錄。

-記錄方法：使用地圖、圖表、照片等形式。

-分析方法：運(yùn)用地理知識(shí)，解釋地理現(xiàn)象。

③野外考察安全

-安全意識(shí)：遵守規(guī)則，注意安全。

-應(yīng)急措施：了解急救知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

-環(huán)境保護(hù)：尊重自然，保護(hù)環(huán)境。

④野外考察案例分析

-案例一：河流源頭考察

-案例二：植被類型識(shí)別

-案例三：地質(zhì)構(gòu)造觀察

⑤野外考察報(bào)告撰寫

-報(bào)告結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)論。

-內(nèi)容要求：目的、過(guò)程、結(jié)果、分析。

-報(bào)告格式：規(guī)范、清晰、簡(jiǎn)潔。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到教學(xué)反思對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。以下是我對(duì)本次“學(xué)會(huì)自然地理野外考察”教學(xué)的反思與改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)圖片激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)野外考察的實(shí)際意義理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一個(gè)簡(jiǎn)短的野外考察歷史介紹，讓學(xué)生了解野外考察在地理學(xué)發(fā)展中的地位和作用，從而更好地理解野外考察的價(jià)值。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在野外考察技能方面的掌握程度參差不齊。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我打算在下一節(jié)課中，針對(duì)不同技能水平的學(xué)生設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)。例如，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以增加一些難度較高的考察任務(wù)；而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則提供更多的指導(dǎo)和幫助。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在野外考察時(shí)，對(duì)環(huán)境的觀察不夠細(xì)致，記錄的信息不夠全面。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在課后布置學(xué)生觀看一些野外考察的視頻，讓他們了解專業(yè)考察人員的觀察和記錄方法，以此來(lái)提高學(xué)生的觀察力和記錄能力。

此外，我注意到在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)野外考察安全知識(shí)的掌握還不夠牢固。為了加強(qiáng)這一部分的教學(xué)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中加入野外考察安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括急救措施、環(huán)