2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)專業(yè)的實習(xí)實踐安排考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實習(xí)實踐的主要目的和意義。2.在選擇犯罪學(xué)專業(yè)實習(xí)單位時，應(yīng)考慮哪些關(guān)鍵因素？3.請列舉在犯罪學(xué)實習(xí)過程中，學(xué)生需要遵守的基本職業(yè)倫理規(guī)范至少三項。4.實習(xí)報告撰寫中，通常應(yīng)包含哪些核心組成部分？二、論述題（每題10分，共30分）5.結(jié)合犯罪學(xué)相關(guān)理論，論述實習(xí)經(jīng)歷對于深化專業(yè)理論理解和提升實踐能力的雙重價值。6.在犯罪學(xué)實習(xí)中，學(xué)生可能會遇到與實習(xí)單位同事或領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生溝通障礙的情況，試分析可能的原因并提出相應(yīng)的溝通策略。7.闡述如何將實習(xí)期間觀察到的具體犯罪現(xiàn)象或問題，與課堂所學(xué)的犯罪學(xué)理論知識進(jìn)行有效聯(lián)系和分析。三、實踐應(yīng)用題（共50分）8.假設(shè)你計劃到一家社區(qū)矯正中心進(jìn)行為期一個月的犯罪學(xué)實習(xí)，請制定一份簡要的實習(xí)計劃，包括至少三個主要的實習(xí)目標(biāo)、計劃開展的主要實習(xí)活動或任務(wù)、以及預(yù)期的實習(xí)成果。（25分）9.在實習(xí)過程中，你觀察到某位前科人員因缺乏就業(yè)技能而難以融入社區(qū)，導(dǎo)致其心態(tài)消極，有重新犯罪的風(fēng)險。請撰寫一份簡要的實習(xí)日志片段，記錄你的觀察、分析以及你考慮可以采取哪些初步的介入或支持措施。（25分）試卷答案一、簡答題1.目的和意義：*目的：理論聯(lián)系實際，檢驗和鞏固所學(xué)專業(yè)知識；培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，特別是觀察、分析、溝通、解決問題的能力；為學(xué)生未來就業(yè)或進(jìn)一步深造提供實踐經(jīng)驗和人脈資源；幫助學(xué)生了解犯罪領(lǐng)域?qū)嶋H工作環(huán)境，明確職業(yè)發(fā)展方向。*意義：提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力；促進(jìn)學(xué)生對犯罪現(xiàn)象和社會問題的深刻理解；為犯罪學(xué)理論和政策研究提供實踐依據(jù)和素材；是完成學(xué)業(yè)、獲得學(xué)位的重要環(huán)節(jié)。2.選擇實習(xí)單位因素：*與犯罪學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和方向契合度（如涉及公安、司法、矯正、預(yù)防、研究等）；*單位的性質(zhì)、聲譽(yù)和社會影響力；*實習(xí)崗位所能提供的學(xué)習(xí)和實踐機(jī)會（是否有指導(dǎo)老師、是否有接觸核心業(yè)務(wù)的機(jī)會）；*實習(xí)條件保障（如安全性、交通便利性、食宿安排等）；*實習(xí)待遇和補(bǔ)貼情況（符合規(guī)定且合理）；*實習(xí)協(xié)議的規(guī)范性；*個人興趣和職業(yè)規(guī)劃的匹配度。3.基本職業(yè)倫理規(guī)范：*嚴(yán)守國家法律法規(guī)和單位規(guī)章制度；*尊重實習(xí)單位、實習(xí)對象（包括犯罪嫌疑人、被告人、罪犯、當(dāng)事人、服務(wù)對象等）的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益，保護(hù)其隱私；*誠實守信，言行一致，不弄虛作假；*勤奮工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時完成實習(xí)任務(wù)；*嚴(yán)守工作秘密，不泄露實習(xí)單位的商業(yè)秘密和內(nèi)部信息；*團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事和指導(dǎo)老師；*避免利益沖突，不利用實習(xí)身份謀取私利。4.實習(xí)報告核心組成部分：*引言（實習(xí)背景、目的、時間、地點、單位概況等）；*實習(xí)內(nèi)容與過程（主要工作職責(zé)、參與項目、觀察到的現(xiàn)象等）；*實習(xí)收獲與體會（知識、技能、思想認(rèn)識等方面的提升）；*問題分析與建議（對實習(xí)單位工作、實習(xí)安排或相關(guān)犯罪問題的思考與改進(jìn)建議）；*結(jié)論與致謝。二、論述題5.實習(xí)對深化理論理解和提升實踐價值的論述：*深化理論理解：實習(xí)將抽象的犯罪學(xué)理論（如犯罪原因理論、犯罪預(yù)防理論、刑罰執(zhí)行理論等）置于具體的現(xiàn)實情境中進(jìn)行檢驗和觀察，使學(xué)生對理論的理解不再停留在書本層面，而是能結(jié)合實際案例和社會背景進(jìn)行更深入、更批判性的思考，理解理論的適用范圍和局限性。例如，通過在派出所實習(xí)，直觀了解犯罪偵查流程，能更深刻地理解犯罪學(xué)中的實證研究方法和社會控制理論。*提升實踐能力：實習(xí)提供平臺讓學(xué)生接觸真實工作場景，鍛煉實際操作技能，如訪談技巧、觀察記錄方法、案例分析能力、數(shù)據(jù)處理能力、公文寫作能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。面對實習(xí)中遇到的實際問題和挑戰(zhàn)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決，從而提升應(yīng)變能力、解決問題能力和職業(yè)素養(yǎng)，為未來從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。*促進(jìn)知行合一：實習(xí)是連接理論與實踐的橋梁，促使學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，并在實踐中反思和修正認(rèn)知，實現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化，達(dá)到“知行合一”的目標(biāo)，培養(yǎng)更具應(yīng)用性的犯罪學(xué)人才。6.實習(xí)溝通障礙原因及策略分析：*原因分析：*角色差異：學(xué)生與職場人士在身份、經(jīng)驗、權(quán)力地位上存在差異，導(dǎo)致溝通視角和預(yù)期不同。*專業(yè)術(shù)語：使用過多或不被對方理解的專業(yè)術(shù)語造成溝通壁壘。*性格與風(fēng)格：個人性格內(nèi)向/外向、溝通風(fēng)格直接/委婉等差異影響溝通效果。*信息不對稱：對對方背景、工作流程、文化氛圍了解不足。*期望不符：對實習(xí)表現(xiàn)或?qū)Ψ街笇?dǎo)的期望存在偏差。*組織文化：單位內(nèi)部存在的層級觀念、不開放的氛圍等。*溝通策略：*主動尊重，建立良好關(guān)系：尊重對方，表達(dá)虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，主動建立信任。*積極傾聽，確認(rèn)理解：認(rèn)真傾聽對方講話，適時提問確認(rèn)，確保信息準(zhǔn)確接收。*使用清晰、簡潔的語言：避免使用過多專業(yè)術(shù)語，或在使用時加以解釋；表達(dá)觀點力求清晰、直接。*選擇合適的溝通渠道和時機(jī)：根據(jù)事情性質(zhì)選擇口頭、書面等不同方式；選擇對方方便的時間溝通。*展現(xiàn)同理心，換位思考：嘗試?yán)斫鈱Ψ降牧龊透惺堋?尋求反饋，及時調(diào)整：表達(dá)自己的困惑或想法后，請求對方反饋，并根據(jù)反饋調(diào)整溝通方式。*保持耐心和禮貌：即使遇到困難或不理解，也要保持耐心和職業(yè)禮貌。*適時尋求指導(dǎo)老師幫助：在自行溝通困難時，向?qū)W?；騿挝恢笇?dǎo)老師尋求建議。7.實習(xí)觀察與理論聯(lián)系分析：*觀察具體現(xiàn)象：在實習(xí)中，學(xué)生需要細(xì)致觀察具體情境下的犯罪現(xiàn)象或問題，如某個社區(qū)盜竊案件高發(fā)的原因、某類吸毒人員復(fù)吸的社會環(huán)境因素、矯正項目對犯罪人再社會化的影響等。觀察應(yīng)包括行為、事件、環(huán)境、相關(guān)人員等多方面信息。*理論聯(lián)系分析：*選擇相關(guān)理論：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，選擇一個或多個合適的犯罪學(xué)理論進(jìn)行解釋。例如，觀察到的社區(qū)盜竊，可運(yùn)用緊張理論（相對剝奪感）、社會控制理論（社會聯(lián)結(jié)薄弱）、標(biāo)簽理論（被貼上“小偷”標(biāo)簽后的行為）、犯罪學(xué)引致理論（環(huán)境因素誘發(fā)）等。*運(yùn)用理論框架：將觀察到的具體事實、數(shù)據(jù)、情境放入所選理論的分析框架內(nèi)進(jìn)行解讀。分析現(xiàn)象發(fā)生的宏觀社會背景（如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會分層、文化變遷）、中觀社區(qū)環(huán)境（如社區(qū)組織、鄰里關(guān)系、控制機(jī)制）、微觀個體因素（如個人經(jīng)歷、價值觀、社交網(wǎng)絡(luò)）。*進(jìn)行批判性思考：不僅要運(yùn)用理論解釋現(xiàn)象，還要思考該理論的解釋力、局限性，以及現(xiàn)實情境與理論假設(shè)的差距。例如，某個理論解釋了宏大背景，但可能忽略個體具體選擇；某個理論適用于解釋某類犯罪，但不適用于另一類。*提出綜合性見解：結(jié)合理論分析和實際情況，提出對現(xiàn)象的綜合性、有深度的見解，避免簡單套用理論。例如，分析盜竊案件時，既要從社會控制薄弱角度分析，也要看到個體貧困、心理問題等復(fù)雜因素。三、實踐應(yīng)用題8.社區(qū)矯正中心實習(xí)計劃：*實習(xí)目標(biāo)：1.了解社區(qū)矯正工作的基本流程、法律法規(guī)和主要職責(zé)。2.掌握與犯罪人溝通、訪談、評估的基本技巧。3.參與社區(qū)資源調(diào)查，了解社區(qū)對矯正工作的支持情況。4.嘗試運(yùn)用犯罪學(xué)理論分析矯正對象的心理特點和行為問題。*主要實習(xí)活動/任務(wù)：1.協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行入矯人員的登記、資料整理和初步訪談。2.參與社區(qū)走訪，了解矯正對象的家庭、工作、社交環(huán)境。3.學(xué)習(xí)使用社區(qū)矯正信息管理系統(tǒng)，協(xié)助錄入、核對信息。4.觀摩參加矯正對象的教育、心理輔導(dǎo)、職業(yè)技能培訓(xùn)等活動。5.在指導(dǎo)下，參與撰寫個別化矯正方案的部分內(nèi)容。6.收集整理社區(qū)預(yù)防犯罪宣傳資料，協(xié)助開展小型宣傳活動。*預(yù)期實習(xí)成果：1.完成實習(xí)日志，記錄每日工作、觀察和思考。2.提交一份關(guān)于某矯正對象（或某類矯正對象）的簡要案例分析報告。3.撰寫一份實習(xí)總結(jié)報告，包含實習(xí)內(nèi)容、收獲體會、問題反思等。4.對社區(qū)矯正工作形成較為全面的認(rèn)識和評價。9.實習(xí)日志片段：*日期：202X年X月X日*地點：XX社區(qū)矯正中心*觀察對象：矯正對象李某（男性，35歲，因盜竊罪判處緩刑）*觀察內(nèi)容：今天在中心參加公益勞動時，注意到矯正對象李某情緒較為低落，工作積極性不高，經(jīng)常獨(dú)處，與其他矯正對象交流甚少。據(jù)中心老師介紹，李某此前從事裝修工作，入矯前因手頭緊多次盜竊，目前處于失業(yè)狀態(tài)，難以找到合適的工作，對未來感到迷茫和焦慮。他多次表示覺得自己被社會邊緣化，難以融入正常社會生活。*分析：李某的情況反映了部分刑滿釋放/矯正人員再社會化的困境。從犯罪學(xué)角度看，他可能面臨“標(biāo)簽效應(yīng)”，被貼上“罪犯”標(biāo)簽后，在就業(yè)、社交等方面受到歧視和排斥，導(dǎo)致其自我認(rèn)同感降低，社會交往退縮，形成惡性循環(huán)。同時，失業(yè)也加劇了他的經(jīng)濟(jì)壓力和心理緊張，缺乏社會支持和技能，增加了重新犯罪的風(fēng)險。這可能與社會控制理論的觀點相吻合，即個體與社會之間的聯(lián)系（社會紐帶）被削弱，導(dǎo)致行為失范。*初步介入/支持措施思考：1.情感支持與溝通：如果有機(jī)會，嘗試與李某進(jìn)行非正式的、輕松的交談，表達(dá)理解和關(guān)心，傾聽他的困惑和壓力，建立初步信任。2.