統(tǒng)編版二上第二單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

【知識梳理】

第二單元基礎(chǔ)知識梳理

一、易讀錯的字

銅苫（論0）生（x語n）后春（b詒o）達(dá)檢?查?(ji'ncha)

石橋*（q百o）雖(sui)然辛(xTn)苦世?(shi)界?(j。

沙灘(tan)一艘(sou)軍艦(junjian)帆船(fan)

稻?田（d臺o）翠?竹(cui)梧*桐(wu)手掌?(zhang)

裝■車(zhuang)白樺*(hua)耐*寒(nai)守?衛(wèi)(shou)

邊疆(jiang)白舉(yin)世界(shijie)孔雀(que)

錦?雞(jin)雄鷹(xiongyTng)飛翔(xiang)大雁?(yan)

猛*烈(meng)靈■活(ling)休?息（xiii）蝴?蝶?(hudie)

谷稗(guli)裂樹(sang)打場(chang)麥苗(m^imiao)

雖?然(suT)了?不起（1詒0）葡?萄?(putao)紫?色(zl)

狐?貍?(huli)笨*重(ben)酸*甜(suan)水杉*（sh臺n）

二、易寫錯的字

花園?孔?雀石橋*雁群隊(duì)旗銅號楊樹粗壯?紅領(lǐng)?巾?

梧則楓林松柏桃花杉樹化石桂花唱歌?樹”

深?處?六?年熊?猗?九個朋?友?四季?吹?風(fēng)化肥?農(nóng)忙

歸*來戴*花辛?苦?過年*

旗：：右部上面有兩筆一撇和橫，下面是“其工

群:第二筆橫右側(cè)出頭。

園：國字框?qū)懛秸?，最后封口?/p>

領(lǐng)：左部是“令"，"令”的捺變點(diǎn)。

壯：右部是“士”，上橫長，下橫短。

化：第三筆是撇，第四筆是豎彎鉤。

九：先寫撇，再寫橫折彎鉤。

楊:“木”的未筆捺變成點(diǎn)。

壯:右邊是“士”。

歌:左側(cè)“哥”的上部“可”的豎鉤變成豎。

楓:左窄右寬，橫斜鉤不要太彎。

叢:上部左側(cè)“人”的末筆捺變成點(diǎn)。

歌:右部橫鉤窄且上斜。

歸：左部是豎和豎撇，右部要寫得扁些。

貓:9”彎鉤幅度不宜過大。

戴:“土”的長橫從左上格延至右上格，左低右高。

三、偏旁識字與查字。

1.識字

（1）“梧、桐、樺、杉、松、楓、桂、楊”等字的偏旁都是（木），表示這些字

都跟（樹木）有關(guān)。

（2）“江、河、海、湖、洋”等字的偏旁都是6），表示這些字都跟（水）有關(guān)。

（3）“雀、雁、鷹嘟帶有（住）部，唯”指短尾巴的鳥。

（4）“雞、鵬、鵝”都帶有（鳥）部，這些詞都與“鳥”有關(guān)，我還知道其他帶有鳥

部的字:鴿、鴨、鵲、鴉、鷗等。

（5）“貓、狗、豬、狼、獅、狐”等字都是（反犬旁），表示與動物有關(guān)。

2.部首瓷字法

(1)確定字的部首，數(shù)部首的筆畫。

(2)在“部首目錄中相應(yīng)的筆畫數(shù)下找到部首和對應(yīng)的頁碼。

(3)按照頁碼，在“檢字表”中找到部首，并數(shù)數(shù)除去部首后字的筆畫數(shù),

然后在相應(yīng)位置找到字和它在止文中的頁碼。

(4)按照頁碼，在正文中找到該字。

四、一字組多詞。

處(chU):到處四處一處橋(q冶o):石橋橋洞橋梁

群(qdn):人群一群群眾隊(duì)(dui):隊(duì)伍隊(duì)長隊(duì)旗

銅(t6ng):銅板銅號青銅號(暗0)：口號長號掛號

領(lǐng)。ing):領(lǐng)隊(duì)紅領(lǐng)巾帶領(lǐng)巾(jTn):毛巾頭巾圍巾

壯(zhuGng):壯麗壯大強(qiáng)壯桐(t6ng):汨桐梧桐泡桐

楓(的ng):楓樹楓葉楓林柏(b汕:柏樹，松柏圓柏

棉(m悟n):棉花棉衣棉線杉(shdn):水杉杉樹紅杉

化(hu?化石美化變化桂(gui):桂花桂皮桂樹

歌(g@):歌聲唱歌局歌寫(粕):寫字寫作拼寫

叢(c6ng):草叢花叢叢林深(sh@n):深處深淺深夜

熊(xi6ng):熊貓小熊黑熊貓(mGo):小貓熊貓花貓

九0泊)：九州九個九家朋(p6ng):朋友良朋親朋好友

季(ji)：四季季節(jié)春季吹(chuT):吹氣吹風(fēng)吹牛

肥(苗i):化肥肥料肥肉農(nóng)(n6ng):農(nóng)民農(nóng)場農(nóng)業(yè)

事(shi):事情好事辦事忙(m白ng):連忙急忙幫忙

歸（gui）:回歸歸來歸國戴（dM）:穿戴愛戴戴帽子

辛（xTn）:辛苦辛勞辛勤苦（內(nèi)）:辛苦吃苦勞苦

五、多音字。

場「hGng（場院）一［哨。（了解）處|chCi（辦事處）

［ch4ng（廣場）J（le（好了）史［由口（處理）

行,白超（行列）口卜hT（一只）紂心（綠色）

?。▁ing（行走）八］zhi（只要）心（鴨綠江）

chii（深處）Jb浙（柏樹）

處〈汨

（chu（處分）lb6（柏林）

六、同音字。

隊(duì)（隊(duì)旗）領(lǐng)（帶領(lǐng)）友（朋友）

duld演y6u

對（對面）戴（穿戴）有（沒有）

七、形近字

園（花園）銅（銅器）楊（楊樹）橋（大橋）叢（花叢）

圓（團(tuán)圓）桐（梧桐）場（場地）驕（驕傲）從（從前）

處（一處）領(lǐng)（領(lǐng)隊(duì)）桂（桂花）隊(duì)（隊(duì)伍）歌（歌唱）

外（外面）鄰（鄰居）掛（懸掛）外（里外）哥（大哥）

友（友人）吹（吹牛）年（一年）熊（狗熊）季（四季）

左（左右）歡（歡樂）午（中午）能（能力）李（姓李）

八、重點(diǎn)詞語

1.必須掌握的詞

楓樹花園石橋隊(duì)旗銅號歡笑楊樹樹葉

松柏木棉水杉化石金桂寫字叢林深處

竹林熊貓朋友四季農(nóng)事月光辛苦棉衣紅領(lǐng)巾

2成語

己所不欲，勿施于人言而有信

九、近義詞

壯一強(qiáng)像一似披一穿喜一樂寒一冷守一護(hù)新奇一新鮮

歡笑一歡樂伙伴一同伴飛翔一翱翔嬉戲一玩耍保護(hù)一愛護(hù)

肥一胖耕作一勞作歸來一回來辛苦一辛勞喜洋洋一樂滋滋

十、反義詞

高一矮壯一弱喜一厭暖一冷寒一熱香一臭新奇一平常

嫩一老心■—明新?一111肥一瘦忙一閑早一晚伙伴一對手

歡笑一悲泣朋友一敵人保護(hù)一傷害歸來一離去辛苦一輕松

喜洋洋一氣呼呼

十一、詞語積累。

1.ABB式詞語：喜洋洋笑盈盈

類似的詞語：樂呵呵綠油油

2.AAB式的詞語

喜洋洋笑盈盈興沖沖樂呵呵笑哈哈

白花花金燦燦亮晶晶綠油油

3.描寫動物的詞語

活蹦亂跳四蹄生風(fēng)搖頭擺尾萬馬奔騰

龍騰虎躍珍奇異獸千軍萬馬

4.描寫勞動場景的詞語

播種、耕田、除草、插秧、采桑、割麥、打谷。

5.量詞

一（只）海鷗一（片）沙灘一（艘）軍艦一（條）帆船

一（方）魚塘一（塊）稻田一（座）花園一（道）小溪

一（行）垂柳一（孔）石橋一（叢）翠竹一（群）飛鳥

一（面）隊(duì)旗一（把）銅號

6.動詞

披綠裝守北疆插秧

十二、句子積累。

1.擬人句：

(1)楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

(2)你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。

2.比喻句

楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

3.對偶句：銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。

4.佳句欣賞。

天空雁群會寫字。

楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆?！稑渲琛?/p>

春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。

麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。夏季里，農(nóng)事忙，

采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光?！短锛宜募靖琛?/p>

十三、課文回顧。

1.《場景歌》本課以歌遙的形式，用數(shù)量詞組巧妙描繪了海邊、山村、公園

和少先隊(duì)員活動的四幅場景圖,生動展現(xiàn)了各種美麗的景色，同時讓我們認(rèn)識事物,

認(rèn)識表示事物的漢字，初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。

2.《樹之歌》課文從形態(tài)特征、季節(jié)變化、生長習(xí)性、自身特點(diǎn)和價值等方

面描寫了11種樹木，表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富,幫助我們了解相關(guān)知識浮會

區(qū)分不同種類的樹木。

3.《拍手歌》課文以拍手游戲?yàn)榛顒有问?，串起了八種動物的生活場景，告訴

我們要關(guān)愛自然、保護(hù)動物的道理。

4.《田家四季歌》這首兒歌按照春夏秋冬的順序，描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活

動，贊美了農(nóng)家的辛勤勞動，抒發(fā)了他們豐收的喜悅。

十四、讀一讀，背一背。

1.諺語積累

十年樹木，百年樹人。

樹高百尺，葉落歸根。

樹無根不長，人無志不立。

2.日積月累

己所不欲，勿施于人。一《論語》

與朋友交，言而有信。一論語》

不以規(guī)矩，不能成方圓.——《孟子》

十五、單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.《場景歌》重點(diǎn)在積累量詞。

2.《樹之歌》要會背誦全文，了解“木字旁”偏旁表義的特點(diǎn)。

3.《拍手歌》要讀出兒歌節(jié)奏，產(chǎn)生保護(hù)動物的意識。

4.《田家四季歌》要會背誦課文，了解田家四季的主要農(nóng)事活動。

十六、“1+X”閱讀

推薦篇目：［丹麥］安徒生《安徒生童話》

推薦理由：《安徒生童話》充滿了豐富的想象與濃厚的詩情及哲理，表達(dá)了

平凡人的感情與意愿。它是孩子們最好的禮物，是成年人長存心底的不朽經(jīng)典。

閱讀方法：家長和孩子輪流讀，讀的過程中可以和孩子一起演一演書里面的

情節(jié)，這樣能激發(fā)孩子的閱讀興趣。

十七、素養(yǎng)與能力

1.《場景歌》本文是一篇識字文，把一些具有代表性的事物放在一起，通過

不同量詞的使用，給人以想象的空間，勾勒出了一幕幕生動的場景，一幅幅美麗

的畫卷。

2.《樹之歌》課文通過兒歌的形式，讓我們認(rèn)識詞語，并初步了解了一些樹

木的特點(diǎn)。

3.《拍手歌》告訴我們地球是人類和動物共同的家園，動物與人類是朋友,

我們要保護(hù)動物。

4.《田家四季歌》重點(diǎn)介紹了農(nóng)事，讓我們感受到了勞動帶來的快樂。

5.運(yùn)用學(xué)過的識字方法認(rèn)字，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合每篇課文的特點(diǎn)學(xué)習(xí)更多

的識字方法。

6.養(yǎng)成自主識字的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過程中注意積累識字方法。

單元課文知識梳理

識字①：《場景歌》

1.課題解讀

把意義相連、語義相關(guān)的數(shù)量詞分類集中在4個不同場景中，勾勒出一幅幅

清新生動的風(fēng)景畫。

2.課文重點(diǎn)解讀

(1)一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。

理解：這是一幅海上風(fēng)景圖，“海鷗”“帆船”“軍艦”這幾個詞語為我們勾勒出美

麗的海景。

(2)一方魚塘，一塊稻田。一行垂柳，一座花園。

理解：這是一幅田園風(fēng)光圖，“魚塘”“稻田”“垂柳”“花園”四個詞語讓我們看到

了帶有濃郁鄉(xiāng)村氣息的田園風(fēng)光。

(3)一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥。一面隊(duì)旗，一把銅號。

一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

理解：這是一幅公園風(fēng)屠圖，“小溪”“石橋”“翠竹”“飛鳥”四個詞語把清幽淡雅

的畫面展現(xiàn)在我們眼前。

(4)一面隊(duì)旗，一把銅號。一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

理解：這兩句話描寫了少先隊(duì)員的活動場面，思考4也點(diǎn)出了前面那些美麗

的風(fēng)景恰是這些孩子們所看到的。

3.主題概括

本文是一組數(shù)量詞歸類識字。以歌謠的形式，給我們呈現(xiàn)了四幅不同的場景

圖：海邊美景圖、田園風(fēng)光圖、山區(qū)景象圖、學(xué)生活■動的場面，將圖文對應(yīng)起來，

能形象地記住詞串，有滋有味地朗讀韻文，使其仿佛身臨其境，深切的感受祖國

山河的美麗風(fēng)光。

4.學(xué)有所得

詞串為我們展現(xiàn)了四幅美麗的場景圖，在砍賞美景的同時，認(rèn)識了表示事物

的漢字，學(xué)會了不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。

5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

6.問題探究

（1）“紅領(lǐng)巾”加上雙引號是什么意思？

“紅領(lǐng)巾”加上雙引號，表示不是指紅領(lǐng)巾本身，而是指戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)

員。

（2）從量詞使用中，我們能夠感受到事物數(shù)量的多少。文中哪些量詞能讓

人感受到所描述的事物數(shù)目不止一個，你能找出來嗎？

行、叢、群、隊(duì)。

7.課外拓展

（1）含“樹”字的詩句

樹木叢生，百草豐茂。——曹操《觀滄?！?/p>

綠樹村邊合，青山郭外斜?！虾迫弧哆^故人莊》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！R知章《詠柳》

（2）含數(shù)量詞的詩句

一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花?！塾骸渡酱逶亼选?/p>

長安一片月，萬戶搗衣聲。一李白《子夜吳歌》

春種一粒粟，秋收萬顆子。——李紳《憫農(nóng)》

兩個黃鶴鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》

一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數(shù)片，飛入梅花總不見。——

鄭板橋《詠雪》

七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！翖壖病段鹘?夜行黃沙道中》

（3）現(xiàn)代漢語專用量詞

把：菜刀/錘子/剪刀/傘/鎖/鑰匙/椅子幫：孩子/壞蛋/強(qiáng)盜

包：東西/棉花/糖本：詞典/書/雜志/著作

層：冰/玻璃/樓/皮/意思場：比賽/風(fēng)波/雨/戰(zhàn)爭/災(zāi)難

處：名勝/園林串：箭萄/鑰匙/珍珠

道：彩虹/閃電/風(fēng)景/坎兒頂：帽子/蚊帳

堆：垃圾/石頭/土隊(duì)：駱駝/人馬

對：耳環(huán)/夫妻/蝴蝶

（4）數(shù)量詞兒歌

小猴子，開鋪?zhàn)?，東西擺滿小屋子。

一張小桌子，兩把小椅子。三頂小帽子，四條小褲子。五粒小扣子，

六雙小鞋子。七根小繩子，八本小本子。九只小碟子，十個小果子。

識字②：《樹之歌》

1.課題解讀

本課介紹了祖國大江南北常見的樹木，通過對不同樹木的描述，讓我們了解

它們的基本特點(diǎn)木，表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富。

2.課文重點(diǎn)解讀

（1）楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

理解：這句話概括了三種樹的特征，楊樹高大，榕樹粗壯,梧桐樹葉子的形狀好

像我們的手掌。運(yùn)用比喻手法，把梧桐樹葉比作手掌，生動形象地寫出了梧桐樹

葉的形狀。

（2）楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

理解：“披”運(yùn)用擬人手法，生動形象地寫出了松柏四季常青的特點(diǎn)。

（3）木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。

理解：寫了木棉喜暖和樺樹耐寒的不同習(xí)性以及它們的生長地區(qū)。

（4）銀杏水杉活化石。金桂開花滿院香。

理解：“活化石”形象地寫出了銀杏、水杉的樹齡很長。

3.主題概括

這是一首介紹樹木特征的歸類識字兒歌，描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、

松樹、柏樹、木棉、樺樹、銀杏、水杉和桂花樹十一種樹木，表現(xiàn)了大自然樹木

種類的豐富。

4,學(xué)有所得

本文是一首兒歌，通過讀兒歌，認(rèn)識了詞語，并了解了11種樹木的特點(diǎn),

表達(dá)了作者對大自然的無比喜愛之情。

5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

6.問題探究

（1）畫一畫：兒歌中介紹了多少種樹木？用橫線畫出兒歌中的樹木名稱。

一共介紹了11種樹木，有楊樹、榕樹、梧桐、楓樹、松、柏、木棉、樺樹、

銀杏、水杉、金桂。

（2）填一填：“梧桐樹葉像手掌”把梧桐樹葉比作手掌，寫出了梧桐樹葉的

形狀。你能仿寫一個這樣的句子嗎？

理解：銀杏樹葉像扇子。

（3）部首識字法

理解：部首識法是歸類識字法中的一種，即將部首相同、意思相近的字按照

部首歸成一類來幫助識字的方法。如文中“梧、桐、松、柏、楓、樺、杉、桂”等

字，部首都是木字旁，可以歸為一類。木表意，表示和樹木有關(guān)，右邊的則表示

讀音，但是要特別注意“柏”和“白”、“樺”和“華”等的讀音的異同。

7.課外拓展

（1）從句子“楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝?！敝械募t”“綠”兩個字突出

了什么？？

“紅”“綠”兩個字使我們好像看到了秋天楓葉火紅，松樹、柏樹四季常青的鮮

艷色彩。

（2）關(guān)于樹的名言

十年樹木，百年樹人。

樹高百尺，落葉歸根。

樹無根不長，人無志不立。

理解：十年樹木，百年樹人：十年的時間可以培育一棵樹，一百年的時間才可以

培養(yǎng)一個人才。比喻培養(yǎng)人才是長久之計，也表示培養(yǎng)人才很不容易。

樹高百尺，葉落歸根：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻事物總有一

定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人最終要回到故鄉(xiāng)。

樹無根不長，人無志不立：樹沒有根是不能生長的，人沒有志向是不會成功

的。比喻做什么事都要有目標(biāo)、志向。

（3）寫樹的詩句

樹木叢生，百草豐茂。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萎鸚鵡洲。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

(4)植物中的活化石

植物中的活化石，是指在地球史上出現(xiàn)過，而在地球上的大部分地方已經(jīng)絕

跡，只有在某些地區(qū)保存下來的植物，例如銀杏、水杉、香果樹、玦桐等。植物

中的活化石的發(fā)現(xiàn)，對于研究地理變化、物種進(jìn)化具有重要的意義。有些植物中

的活化石還具有非常重要的經(jīng)濟(jì)價值，如銀杏、水杉等。

識字③：《拍手歌》

1.課題解讀

本課以孩子們最熟悉的拍手游戲?yàn)榛顒有问浇榻B了動物們的“家”，描繪了一

些動物在自然界生活的美好畫面。

2.課文重點(diǎn)解讀

(1)你拍一，我拍一，動物世界很新奇。

理解：“新奇”說明動物世界有很多奧妙。這樣開頭激發(fā)了我們閱讀的興趣。

（2）你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。

理解：“飛翔云彩間”點(diǎn)明了雄鷹能飛得很高，讓我們感受到動物世界的神奇

之處。

（3）你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。

理解：“叢林深處”點(diǎn)明了老虎的生存環(huán)境“猛”字體現(xiàn)了老虎兇猛的特點(diǎn)。

（4）你拍六，我拍六，黃鵬百靈唱不休。

理解：“唱”字寫出了黃鵡、百靈的叫聲優(yōu)美動聽。

（5）你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。

理解：“嬉戲”寫出熊貓在竹林里過著悠閑、快樂的生活。

（6）你拍十，我拍十，保護(hù)動物是大事。

理解：動物是人類的朋友，動物和人類相互依存。只有關(guān)愛動物，保護(hù)動物，

我們?nèi)祟惒拍軗碛幸粋€幸福、和諧的家園。

3.主題概括

本文以兒童熟悉的拍手游戲?yàn)榛顒有问?，串起了八種動物的生活場景，使動

物形象更加親切可愛，富有童趣，在輕松偷快的拍手游戲中，懂得“人和動物是

朋友”“保護(hù)動物是大事工

4.學(xué)有所得

感受到動物生活的自由、快樂，產(chǎn)生了保護(hù)動物的意識。

5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

孔雀錦鴻是伙伴竹林熊貓在嬉戲

維度飛翔云彩間黃鬲百靈唱不休

拍手歌

天空艇群會寫字叢林深處有猛虎

動物世界很新奇保護(hù)動物是大事

6.問題探究

（1）為什么說孔雀和錦雞是伙伴？

因?yàn)榭兹负湾\雞都屬于雉科，外形相似，羽毛非常漂亮，所以它們是一對好

伙伴。

（2）想一想雁群會寫怎樣的字？

大雁在遷徙時，一會兒排成個“一”字，一會兒排成個“人”字，所以雁群會寫“一”

字和“人字。

（3）本文寫了哪幾種動物？

寫了孔雀、錦雞、雄鷹、雁、虎、黃鵑、百靈、熊貓八種動物。

（4）本文告訴我們一個怎樣的道理？

告訴我們：動物是人類的朋友，我們應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)身邊的動物。

7.課外拓展

（1）含有動物名的四字詞語

鼠目寸光狐假虎威鼠肚雞腸

如魚得水九牛一毛守株待兔

兔死狗烹老馬浜途驚弓之鳥

（2）拍手歌一動物

你拍一，我拍一，大雁南飛排成一。

你拍二，我拍二，燕子請假要南下。

你拍三，我拍三，樹上小鳥也搬家。

你拍四，我拍四，松鼠和熊鉆洞里

你拍五，我拍五，烏龜做夢在打鼓

你拍六，我拍六,小象和我做游戲。

你拍七，我拍七,老虎獅子穿棉衣。

你拍八，我拍八,雪花雪花滿天飛。

你拍丸,，我拍九,春天就要來到啦。

你拍十，我拍十,動物團(tuán)聚在一起。

識字④：《田家四季歌》

1.課題解讀

我們中華民族自古以來就是個農(nóng)業(yè)大國。我國從南到北，種植農(nóng)作物不一樣,

一年四季的農(nóng)事活動也不一樣。本文就是介紹江南地方的農(nóng)事活動。

2.課文重點(diǎn)解讀

（1）春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

理解：選取了“春風(fēng)”“花”“草“蝴蝶”等春天里思考有代表性的景物，從中可以

看出春天來了。

（2）夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。

理解：“忙”“勤”“戴”，突出農(nóng)民伯伯的辛苦。

（3）秋季里，稻上場，谷像粒粒香。

理解：把“稻谷”比作;突出了豐收后農(nóng)民伯伯的喜悅心情。

（4）一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。

理解：“笑盈盈”寫出了農(nóng)民伯伯因忙完農(nóng)事而歡快的心情。

3.主題概括

本課按季節(jié)順序描寫了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動，以簡練的筆墨勻畫了四幅園四

季的風(fēng)景圖，歌頌了農(nóng)家人的勤勞樸素，抒發(fā)了他們收獲的喜悅。

4.學(xué)有所得

春天里草長鶯飛，麥苗嫩，桑葉兒肥，夏天人們忙著養(yǎng)蠶插秧，秋天稻谷成

熟，打谷場上人們忙，冬天人們趕制年衣。學(xué)習(xí)本文既可以了解四季農(nóng)事活動,

又能感受農(nóng)民伯伯勞動的歡樂。

5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

春季:麥苗嫩，桑葉肥

夏手:采桑、養(yǎng)蠶、插

田家四

季歌秧季:在場上收稻谷

筌季:農(nóng)事了，笑盈盈

農(nóng)家人辛勒勞動

6.問題探究

（1）除了詩歌中的景物，大自然中還有哪些景物帶來了春天的氣息？

示例：陽光、河水、燕子、春雨等都帶來了春天的氣息。

（2）你知道在夏天，還有哪些農(nóng)事需要忙嗎？

在夏天，還有耕田、鋤草、施肥、排水、灌溉等農(nóng)事需要忙。

（3）從“又”“勤”“戴”三個詞語可以看出什么?

夏天是農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)民伯伯早出晚歸，采桑養(yǎng)蠶又插秧，可以看出他們特別

辛苦。

（4）你能想象出豐收后農(nóng)民伯伯的樣子嗎？

示例：雙手捧著稻米，笑得合不攏嘴。

（5）你喜歡冬天嗎？冬天好玩的事情有哪些？

喜歡。冬天好玩的事情有打雪仗、堆雪人等。

7.課外拓展

(1)描寫農(nóng)忙的詩句

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

(2)閱讀賞析。

四季兒歌

春風(fēng)暖，布谷叫,小苗出土咧嘴笑

夏天熱，蟬兒叫,荷花出水咧嘴笑

秋天涼，燕兒叫,顆顆棉桃咧嘴笑

冬季里，雪花飄,朵朵梅花咧嘴笑

過新年，放鞭炮,小朋友們咧嘴笑

四季歌

淅瀝淅瀝窗外下著小雨，老師說這是春天的聲音;

農(nóng)民伯伯又要開始耕耘，小燕子陪伴著新年來臨。

知了知了喳喳叫個不停,太陽公公提醒我們早起;

蜻蜓繞著荷葉飛來飛去,月亮圓圓夏天就要過去。

橘子紅了早晚就要添衣,風(fēng)婆婆搖著樹葉落滿地;

桂花飄香收割麥田玉米,大雁啟航向著南方飛去。

雪花飄飄松樹穿上棉衣，大胡蘿卜做成雪人眼睛

屋檐下面冰柱閃亮晶晶，我們一起看著煙花美麗。

色彩斑斕的四季里，我們快樂地探索大自然的美麗。

(4)詩詞賞析

滿江紅?田家四時苦樂歌

鄭板橋

麥浪翻飛，又早是秧針半吐，

看壟上鳴椽滑滑，傾銀潑乳。

脫笠雨梳頭頂發(fā)，耘苗汗滴禾根土。

更養(yǎng)蠶忙煞采桑娘，田家苦。

語文園地

1.識字加油站

（1）認(rèn)真讀一讀，畫出不認(rèn)識的生字。?

葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。

狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。

夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。

（2）遇到不認(rèn)識的字，如“狐”字，可以用部首查

字法查字典來解決。

第一步:要查“狐”的讀音，先要確定這個字的部首是3”,再數(shù)數(shù)7”的筆畫,

共三畫。

第二步：在“部首目錄”里的“三畫”中找到部首'獷'和它所在的頁碼。

第三步:按照頁碼，在“檢字表"中找“獷'部。再數(shù)數(shù)“狐”字除去部首還有幾畫,

然后在相應(yīng)位置找到“狐”字和它在正文中的頁碼。

第四步：按照頁碼，在正文中就可以查到“狐”字了。

（3）部首查字法口訣：/

小小字典手中拿，看我來把漢字查。/

定部首，數(shù)筆畫，部首目錄找到它。Qi/??A

部首外，再數(shù)數(shù)，檢字表中找頁碼。

快快找，快快翻，找到正文字音出。

2.查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。

#（）系（））竹（）酉（）

理解：這些都是構(gòu)成漢字的部首，部首不同，筆畫數(shù)也不同，所在“檢字表”

中的頁碼也就不一樣。仔細(xì)觀察部首，數(shù)清楚筆畫，找好頁碼。

3.數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫。

葡（）紫（）貍（）笨（）酸（）

理解：去掉部首后，剩下的部分是幾畫，要數(shù)清楚。在數(shù)的過程中要正確拆

分剩余部分的筆畫，如“箭”中的“”是一筆寫成，不能拆分成“一”"”兩筆。多數(shù)幾遍，

爭取不出錯。

4.用部首查字法，查查兒歌中下面不認(rèn)識的字。

葡紫貍笨酸

理解：對兒歌當(dāng)中出現(xiàn)的不認(rèn)識的字，小朋友們用部首查字法查字典時一定

要按照步驟來喲，不然會出錯的！查完之后，一定要把字的讀音記住。

5.積累運(yùn)用

①己所不欲，勿施于人。一《論語》

②與朋友交，言而有信?！墩撜Z》

③不以規(guī)矩，不能成方圓。一《孟子》

讀的時候要注意：“朋友、規(guī)矩”在文言文中要讀本音，不能讀輕聲。

理解：①自己不想做的事情，不要強(qiáng)加給別人。這句話告訴我們，人應(yīng)該有

寬廣的胸懷，待人處事時應(yīng)該設(shè)身處地，寬宏大量，切勿心胸狹窄。

②同朋友交往時，說話要講誠信。強(qiáng)調(diào)了誠唁的重要性。

③如果不用圓規(guī)和曲尺，是不能準(zhǔn)確地畫出方形和圓形的。比喻行事如果沒

有準(zhǔn)則，就什么事情也辦不好。用來勸誡人做事要遵循一定的法則。

運(yùn)用：根據(jù)情境，選擇合適的名言。

①有位同學(xué)不愿意被別人起外號，他卻經(jīng)常給別人起外號，你可以和他說：

②有位同學(xué)和你約好星期六上午九點(diǎn)到圖書館見面，他卻沒來，你可以和他

說：““

③同學(xué)們在一起玩游戲，有一個同學(xué)不遵守游戲規(guī)則還不以為然，你可以和

他說：““

答案：①己所不欲，勿施尸人。②與朋友交，言而有信。③不以規(guī)矩，

不能成方圓。

單元高頻考點(diǎn)

1.《場景歌》《樹》《拍手歌》《田家四季歌》?？颊n文填空。

2.《場景歌》文中講了哪些場景？

3.《樹》了解文中講了哪幾種樹，特點(diǎn)分別是什么？

4.《拍手歌》了解文中介紹了哪幾種動物，人類與動物之間的關(guān)系是什么？

5.《田家四季歌》了解田家四季的情景是怎樣的？

6.運(yùn)用比諭，可以使所描繪的事物淺顯易懂，使語言形象生動，富有感染力。如,

綠綠的草坪像地毯。這是考試中的一個常考考點(diǎn)。

【單元檢測】

一、基礎(chǔ)檢測

1.用“，選出下列各字的正確答案。

老隅(yinylng)麻雀(qiique)勇殛(m巨nmeng)

雄(x6ngxi6ng)偉X(linHng)芝銀(jingjin)旗

2.讀拼音，寫詞語。

(1)huayuan/ii\里來了yiqun[/廣\]‘一\少先隊(duì)員，他們

戴著h(5nglingjin，舉著duiqiI―「[拿著t6nghJo

，穿過一kong石qiao

(2)鐘南山爺爺您雖然年shi____1己高，卻奔波在抗疫的最前線，dailing

醫(yī)療團(tuán)duixTnkuifijmang碌地工作。

您為我們架起生命的q冶。梁，人民qCin眾深深地感謝您。您是我們

心中最偉大的英雄！

3.根據(jù)偏旁寫漢字。

4.換一換，給下列字換一個偏旁組成另外一個字，并組詞。

例：瘋——楓（楓樹）

5.按要求完成下面題目

（1）列舉出幾個關(guān)于樹木的四字詞語。

（2）寫出兒句關(guān)于樹的諺語。

6.在括號中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。

（1）美麗的大海邊，我們看到了一（）海鷗，一（）港灣。海面上行駛

的一（）軍艦，一（）帆船;美麗的鄉(xiāng)村，我們又看到了一（）魚塘，一（

稻田。一（）垂柳，一（）花園。

（2）我的老家真美??！門前一（）小溪，架著一（）石橋，屋后一（）

翠竹，遠(yuǎn)處大山，仿佛池塘，幾（）大山，仿佛一（）美麗的圖畫。

【答案】

1.yTngquemengxionglingjin

2.(1)花園一群紅領(lǐng)巾隊(duì)旗銅號孔橋

(2)事帶領(lǐng)隊(duì)辛苦忙橋群

3.吹號吃情懷快草苦茶橋梯樹

4.棉棉花桐梧桐柏柏樹楊楊樹桂桂花壯壯士

5.(1)樹大根深古樹參天玉樹臨風(fēng)獨(dú)樹一幟

(2)花在樹上開,別忘地下根。

沒有梧桐樹，引不到鳳凰來。

6.(1)只處艘條方塊行座

(2)條座片座幅

二、積累運(yùn)用

1.我為動物朋友找家

2.選擇正確的答案，將序號填在括號里。

(1)下列詞語書寫全都正確的一組是(

①鄰帶松柏對旗②楓樹毛巾化石

③哥聲草叢熊貓④壯麗朋有桂花

(2)如果不知道“雕”的讀音,可以用部首查字法查U我知道帶這個偏

旁的字多與有關(guān)。根據(jù)題目下列答案正確的是（）0

①人②彳人③隹鳥類④口地點(diǎn)

（3）“她的嘴角向上一翹，就像”填在橫線上最合適的一項(xiàng)是（）0

①一條直線②一顆櫻桃③一個圓④彎月牙兒

（4）根據(jù)《十二月花名歌》的內(nèi)容，下面說法不走項(xiàng)的一項(xiàng)是（）。

①三月桃花紅十生②六月荷花滿池塘

③八月桂花滿枝香④臘月菊花斗冰霜

3.下面的事物像什么？根據(jù)圖畫，把句子補(bǔ)充完整。

（1）“天空雁群會寫字”這句話把大雁當(dāng)成來寫。我也會仿寫:草

叢蟋蟀O

（2）照樣子，寫句子。（4分）

①例:馬兒在草原上奔跑。馬兒在草原上飛速地奔跑。

雄鷹在藍(lán)天上飛翔。雄鷹在藍(lán)天上飛翔。

②例:雄鷹飛翔云彩間。青蛙捉蟲O

（3）讀一讀，選一選。（填序號）

A.樹高百尺，葉落歸根B.與朋友交，言而有信

C.己所不欲，勿施于人D.樹無根不長，人無志不立

①“”這句話告誡人們與人相處要講誠信。

②“”這句話比喻人離開故鄉(xiāng)的時間再長，最終還是要回到故鄉(xiāng)。

③與“樹木失去根基就不會再生長,人沒有志向就不會有大作為”對應(yīng)的句

子"%

④“”這句話告誡我們，自己不喜歡的,也不要強(qiáng)加給別人。

4.按照課文內(nèi)容填空。

（1）喜暖在南方，耐寒守北疆。活

化石。滿院香。

（2）你拍七，我拍七，竹林在嬉戲。你拍八,我拍八，大小都

有家。你拍九，我拍九，和是朋友。

（3）夏季里，,采了又插秧。勤耕作，戴

月光。

（4）①己所于人。-《論語》

②與,言而O《論語》

③不以,不能成o-《孟子》

（5）根據(jù)課文內(nèi)容連線。

金桂開花披綠裝孔雀錦雞唱不休

松柏四季活化石叢林深處是伙伴

木棉喜暖滿院香竹林熊貓有猛虎

銀杏水杉在南方黃鵬百靈在嬉戲

【答案】

1.鳥類：孔雀錦雞雁群雄鷹黃楣百靈

獸類：猛虎熊貓

2.(1)②(2)③(3)④(4)④

3.（1）.人示例：會彈琴

（2）①示例：自由的②示例：荷葉上（稻田里）

（3）①B②A③D④C

4.（1）木棉樺樹銀杏水杉金桂開花

（2）熊貓動物人動物

（3）農(nóng)事忙蠶桑早起歸來

（4）①不欲勿施②朋友交有信③規(guī)矩方圓

（5）金桂開花（滿院香）孔雀錦雞（是伙伴）

松柏四季（披綠裝）叢林深處（有猛虎）

木棉喜暖（在南方）竹林熊貓（在嬉戲）

銀杏水杉（活化石）黃鵬百靈（唱不休）

三、課內(nèi)閱讀

（一）（2021?江蘇省鹽城市?二年級期末）讀一讀，背一背，再完成練習(xí)。

拍手歌（節(jié)選）

你拍五，我拍五,（從叢）林深處有猛虎。

你拍六，我拍六,黃福百靈唱不（體體）。

你拍七，我拍七,竹林熊貓在嬉戲。

你拍八，我拍八,大小動物都有家。

1.用“_”選出括號內(nèi)正確的字。

2.“大小動物都有家"，請你幫下面的動物朋友找找家。（填序號）

①孔雀②錦雞③雁群④雄鷹⑤猛虎⑥黃鵬⑦百靈⑧熊貓

鳥類：________________________________________

獸類：________________________________________

3.仿照兒歌，再寫一句。

你拍，我拍，______

【答案】

1.（1）叢休

2.①②③④⑥⑦⑤⑧

3.示例：五五企鵝冰上來起舞

4.不對。示例：動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們不能傷害它們?/p>

（二）（2021?浙江省杭州市下城區(qū)?二年級期末）課內(nèi)閱讀。

田家四季歌（節(jié)選）

秋季里，稻上場（ch舒gchang）,谷像粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了（Ieliao）,大家笑盈盈。

1.為加點(diǎn)字選擇正確讀音，打上4”。

2.照樣子，寫詞語。

喜洋洋____________________________________

3.“谷像粒粒香”這句話把比作，寫出了稻谷顆粒飽滿，色澤

金黃的樣子。我也會寫這樣的句子：像o

4.為什么農(nóng)民伯伯勞作很辛苦，心里卻感到喜洋洋？（）

A.因?yàn)槎煲獊砹?，不用干農(nóng)活了。

B.因?yàn)榈竟瘸墒炝?，豐收在望。

【答案】

1.changliao

2.示例：綠油油白花花笑哈哈

3.谷子金黃示例：螢火蟲星星亮晶晶

4.B

四、拓展提升

（一）（2021?深圳市南山區(qū)?二年級專題練習(xí)）根據(jù)資料完成練習(xí)。

2020年2月9日，巴西科學(xué)家在南極測（ce）得20.75℃的新高溫紀(jì)

錄，這是有史以來南極氣溫首次超過20tc

據(jù)科學(xué)家研究，全球變暖，氣溫持續(xù)升高會造成叔地冰川的融（rd

ng）化，加速海平面的上升，而海平面上升將會淹沒大片低洼（wd）陸（I

n）給人們帶夾災(zāi)難C

1.南極氣溫升高可能會導(dǎo)致哪些后果？（）（多選,填序號）（3分）

①土地污染②冰川融化③低洼陸地被淹沒④地球變冷

2.閱讀下面的文字，完成填空。（2分）

人類過度排放二氧（"ng）化碳（匕n）,導(dǎo)致氣候變暖、冰川融化、海平面上

升。這不僅危害自然生態(tài)系統(tǒng)平衡,也危及人類的安全。

（1）南極氣溫升高的原因可能是人類過度排放。

（2）冰川融化不僅危害自然生態(tài)系統(tǒng)平衡，也會危及o

3.人類今后應(yīng)該怎么做才能減少二氧化碳的排放？選一選，填一填。（填序

號）（3分）

①綠色購物②節(jié)能省油③保護(hù)森林

（1）出門少開汽車,靠自覺。

（2）少用一次性塑料袋，防污染。

（3）少用一次性木筷,減碳排。

【答案】

1.②③

2.（1）二氧化碳（2）人類安全

3.（1）②（2）①（3）③

（二）（2021?湖北省武漢市江漢區(qū)?二年級專題練習(xí)）課外閱讀。

環(huán)保拍手歌

你拍一我拍一，她球媽媽穿花衣。

你拍二我拍二，人和動物好伙伴。

你拍三我拍三，愛國愛家愛自然。

你拍四我拍四，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士。

你拍六我拍六，勤儉節(jié)約能長壽。

你拍七我拍七，生命之樹要珍惜，

你拍八我拍八，濫殺動物是自殺。

你拍九我拍九，青山常在水常有。

你拍十我拍十，保