部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元核心素養(yǎng)

第二單元跟著課文學(xué)閱讀

單元主題與課文概述

本單元以“重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心星”為主獨(dú)，

展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨接導(dǎo)下的革命先M們英勇無(wú)BL為QD家和人民無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神.

作者：毛澤東

大致內(nèi)容：這首詩(shī)生動(dòng)地帙述了二萬(wàn)五千生長(zhǎng)征的艱難歷程,

《七律長(zhǎng)征》

通過(guò)對(duì)紅軍長(zhǎng)征途中翻越五嶺、烏蒙山，巧渡金沙江,強(qiáng)渡大渡河，

飛奪瀘定橋，■施岷山等■大事件的描寫(xiě).

費(fèi)加了紅軍不怕唳雌險(xiǎn)祖、劣往直前.戰(zhàn)勝一切困睚的革命英雄主義和革命樂(lè)觀(guān)主義精神.

「作者：沈正

/大致內(nèi)容：文童記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，/臣軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士，

《狼牙山五世t)-<為了淹護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，流敵上山，英勇阻擊，子彈打光后，用石塊還擊，

J面對(duì)步步逼近的敵人，他們寧死不屈，86獐搶支，

義無(wú)反獨(dú)地縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖.

表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、仇恨敵人、勇于棲牲的革命精神和英博氣概.

廣作者：張?zhí)烀竦?/p>

/大致內(nèi)容：課文記敘了1949年10月1日在8都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的fit況.

(-《開(kāi)國(guó)大典》一《通過(guò)x寸開(kāi)國(guó)大典莊嚴(yán).修■和熱烈的場(chǎng)面描寫(xiě).

各課內(nèi)容TJ展現(xiàn)了中華人民共和國(guó)的締造者北片別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采，

表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)iii生的無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情，

反映了人民群眾熱愛(ài)黨.熱愛(ài)領(lǐng)袖.熱愛(ài)新中國(guó)的思想霞情.

作者：王JB堅(jiān)

大致內(nèi)容：課文主要寫(xiě)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一次08殲戰(zhàn)就要打響的時(shí)候，

郝副營(yíng)長(zhǎng)借著火柴愈弱的亮光在看一本書(shū)的插圖，

《燈光》圖上畫(huà)卷T孩子在電燈下讀書(shū).他陷入了對(duì)未來(lái)美好生活的情憬中.

戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人地火的襲擊，和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系.

郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了月降書(shū)，用火光為后續(xù)部隊(duì)照鳧了前進(jìn)的遒路，

結(jié)果■■了自己，5牲了.歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活，

不惜犧柱自己的崇高精神.

作者：李元興

大致內(nèi)容：文童記敘了邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，敵人的燃燒彈在他身邊爆炸,

《酬戰(zhàn)友邱少云》

為了不?露目標(biāo)，確保全體潸伏人員的安全WI攵擊任務(wù)的完成，他放棄自救，

咬緊牙關(guān)，任憑烈火燒焦頭發(fā)和皮肉，堅(jiān)持30多分鐘，■至壯烈棲牲.

表現(xiàn)了邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)行，顧全大局，不惜棲牲自己的崇高革命精神.

單元主題：木單元以“重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里”為主題，展現(xiàn)了中國(guó)共

產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命先輩們英勇無(wú)畏、為國(guó)家和人民無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。

《七律-長(zhǎng)征》

＞作者：毛澤東

＞大致內(nèi)容：這首詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，通過(guò)對(duì)紅軍

長(zhǎng)征途中翻越五嶺、烏蒙山，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，喜踏

岷山等重大事件的描寫(xiě)，贊頌了紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻、勇往直前、戰(zhàn)勝一切困

難的革命英雄主義和革命樂(lè)觀(guān)主義精神。

《狼牙山五壯士》

＞作者：沈重

＞大致內(nèi)容：文章記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士，

為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇阻擊，子彈打光后，用石塊還

擊，面對(duì)步步逼近的敵人，他們寧死不屈，毀掉槍支，義無(wú)反顧地縱身跳下

數(shù)十丈深的懸崖。表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、仇恨敵人、勇于犧

牲的革命精神和英雄氣概。

《開(kāi)國(guó)大典》

＞作者：張?zhí)烀竦?/p>

＞大致內(nèi)容：課文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，

通過(guò)對(duì)開(kāi)國(guó)大典莊嚴(yán)、隆重和熱烈的場(chǎng)面描寫(xiě)，展現(xiàn)了中華人民共和國(guó)的締

造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)誕生的無(wú)比自

豪、激動(dòng)的心情，反映了人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感

情。

《燈光》

＞作者：王愿堅(jiān)

＞大致內(nèi)容：課文主要寫(xiě)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時(shí)候，郝副營(yíng)

長(zhǎng)借著火柴微弱的亮光在看一本書(shū)的插圖，圖上畫(huà)著一個(gè)孩子在電燈下讀

書(shū)。他陷入了對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬中。戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮

火的襲擊，和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那木書(shū)，用火光為后續(xù)部

隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，結(jié)果暴露了自己，犧牲了。歌頌了革命先烈為了后代

的幸福生活，不惜犧牲自己的崇高精神。

1.結(jié)合時(shí)代背景理解內(nèi)容：在學(xué)習(xí)《七律?長(zhǎng)征》時(shí)，了解長(zhǎng)征這一歷史事件的時(shí)

代背景，知曉紅軍長(zhǎng)征途中面臨的艱難險(xiǎn)阻，能更深刻體會(huì)詩(shī)句中所展現(xiàn)的紅軍英

勇無(wú)畏的精神和革命樂(lè)觀(guān)主義情懷。學(xué)習(xí)《狼牙山五壯士》《我的戰(zhàn)友邱少云》等

課文，同樣要結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝等時(shí)代背景，理解戰(zhàn)士們?yōu)榱藝?guó)家和人民英

勇獻(xiàn)身的偉大意義。閱讀此類(lèi)反映特定歷史時(shí)期的文章，了解時(shí)代背景是深入理解

文本的關(guān)鍵。

2.抓住人物描寫(xiě)體會(huì)品質(zhì)：《狼牙山五壯士》通過(guò)對(duì)五壯士的動(dòng)作描寫(xiě)，如“班長(zhǎng)

馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開(kāi)蓋子，用盡全身氣力扔向敵人”，語(yǔ)言描寫(xiě)“同

志們！用石頭砸！”等，生動(dòng)展現(xiàn)了他們英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的英雄氣概?！段业?/p>

戰(zhàn)友邱少云》對(duì)邱少云的神態(tài)描寫(xiě)“他的雙眼緊緊地盯著敵人的陣地，絲毫沒(méi)有顧

及到自己身上的火”，體現(xiàn)了他高度的紀(jì)律性和自我犧牲精神。閱讀時(shí)抓住這些人

物描寫(xiě)，能更好體會(huì)人物的高尚品質(zhì)。

3.關(guān)注場(chǎng)面描寫(xiě)感受氛圍：《開(kāi)國(guó)大典》中有眾多場(chǎng)面描寫(xiě)，像“會(huì)場(chǎng)在天安門(mén)廣

場(chǎng)。廣場(chǎng)呈丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋；再北

面是城墻，城墻中央高高聳起天安門(mén)的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門(mén)。在

一橫一豎的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿”，對(duì)會(huì)場(chǎng)布置的描寫(xiě)，讓我們

感受到開(kāi)國(guó)大典的盛大與莊嚴(yán)；還有對(duì)群眾游行場(chǎng)面的描寫(xiě)，展現(xiàn)出人們激動(dòng)、喜

悅的心情。閱讀時(shí)關(guān)注場(chǎng)面描寫(xiě)，能真切感受當(dāng)時(shí)的氛圍。

4.體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句的含義：《燈光》中“多好啊！”這句話(huà)反復(fù)出現(xiàn)，第一次是路人

看到天安門(mén)廣場(chǎng)的燈光發(fā)出的贊嘆，第二次是郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗前對(duì)未來(lái)美好生活的

憧憬。理解這一關(guān)鍵語(yǔ)句，能體會(huì)到郝副營(yíng)長(zhǎng)為了后代能過(guò)上幸福生活，不惜犧牲

自己的奉獻(xiàn)精神。閱讀時(shí)抓住這類(lèi)關(guān)鍵語(yǔ)句，有助于把握文章主旨。

重點(diǎn)練習(xí)

《七律?長(zhǎng)征》

紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

1.“詞語(yǔ)小偵探”：聯(lián)系上下文，解釋“等閑”一詞的含義。

2.“修辭小能手”：畫(huà)出詩(shī)中的比喻句，并分析其表達(dá)效果。

3.“內(nèi)容小博士”：詩(shī)中提到了紅軍長(zhǎng)征途中的哪些重要事件？

4.“概括小行家”：概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。

5.“感悟小達(dá)人”：讀完這首詩(shī)，你有什么感受?

答案及解析

1.答案：平常，不把艱難困苦放在眼里。

0解析：結(jié)合詩(shī)句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，體現(xiàn)出紅軍面對(duì)長(zhǎng)征艱難亳

不畏懼，把艱難當(dāng)作平常事。

2.答案：比喻句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”。把綿延的五嶺比作細(xì)浪，磅礴

的烏蒙山比作泥丸，形象地表現(xiàn)出紅軍眼里，這些艱難險(xiǎn)阻都微不足道，體現(xiàn)了紅軍

的英勇無(wú)畏和樂(lè)觀(guān)精神。

＜解析：通過(guò)比喻，將宏大的山脈比作細(xì)小事物，突出紅軍的豪邁氣概。

3.答案：翻越五嶺、烏蒙山，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越岷山。

＜解析：詩(shī)句中“五嶺逶迤”“烏蒙磅礴”“金沙水拍”“大渡橋橫”“岷山千里雪”

分別對(duì)應(yīng)這些事件。

4.答案：這首詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，歌頌了紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻、

英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀(guān)主義精神。

。解析：從詩(shī)中對(duì)長(zhǎng)征經(jīng)歷的描述及紅軍的態(tài)度可概括得出。

5.答案：感受到紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏、樂(lè)觀(guān)豪邁的精神，他們面對(duì)如此艱難的長(zhǎng)征，毫不

退縮，這種精神值得我們學(xué)習(xí)，在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難也要勇敢面對(duì)。

?解析：基于詩(shī)歌所表達(dá)的紅軍精神談自身感受。

《狼牙山五壯士》（節(jié)選）

為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地杷大批敵

人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬

寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一

聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿(mǎn)腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好

使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射

擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎唯的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

題目

1.“詞語(yǔ)猜猜猜”：聯(lián)系上下文，解釋“全神貫注”的意思。

2.“句子妙妙析”：文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，有什么作用？

3.“內(nèi)容知多少“：這一段主要寫(xiě)了什么？

4.“概括小明星”：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段話(huà)的段意。

5.“感悟小天使”：讀了這段文字，你感受到了五壯士怎樣的精神？

答案及解析

1.答案：全部精神集中在一點(diǎn)上，形容注意力高度集中。

今解析：文中與胡德林和胡福才兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射

擊，體現(xiàn)他們注意力高度集中在打擊敵人上。

2.答案：運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出副班長(zhǎng)葛振林對(duì)敵人的無(wú)比憤

怒和英勇殺敵的決心。

?解析：“打一槍就大吼一聲”是動(dòng)作描寫(xiě)，“好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿(mǎn)腔怒火”

從神態(tài)角度展現(xiàn)其憤怒。

3.答案：寫(xiě)了七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士為拖住敵人，利外險(xiǎn)要地形痛擊敵人的經(jīng)過(guò)。

令解析：從文段第一句及后續(xù)對(duì)戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗的描述可得出。

4.答案：七連六班五個(gè)戰(zhàn)士有計(jì)劃地把敵人引上狼牙山，利用地形痛擊敵人。

令解析：簡(jiǎn)潔概括文段主要內(nèi)容。

5.答案：感受到五壯士英勇無(wú)畏、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、對(duì)敵人無(wú)比仇恨的精神。

?解析：從他們痛擊敵人的行為及表現(xiàn)可體會(huì)到。

《燈光》（節(jié)選）

大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴

盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙

膝上的一本破舊的書(shū)。書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精

會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。

“多好??！”他在自言自語(yǔ)。突然，他湊到我的耳邊輕輕地問(wèn)：“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈

嗎？”

我不由得一愣，搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！拔艺f(shuō)的是真話(huà)。我從小生活在農(nóng)村，真

的沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈。

“聽(tīng)說(shuō)一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮……”他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，

又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮

的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　八杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)

的憧憬里。

題目

“詞語(yǔ)大揭秘”：聯(lián)系上下文，解釋“憧憬”的意思。

2.“修辭小發(fā)現(xiàn)”：文中有沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的句子，如有，請(qǐng)找出來(lái)并分析。

3.“內(nèi)容小探索”：郝副營(yíng)長(zhǎng)為什么對(duì)電燈如此向往?

4.“概括小高手”：概括這部分內(nèi)容。

5.“感悟小思想家”：從郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)未來(lái)的憧憬中，你得到了什么啟示?

答案及解析

1.答案：對(duì)未來(lái)美好生活的期待與向往。

令解析：文中郝副營(yíng)長(zhǎng)想象勝利后孩子們能在電燈下學(xué)習(xí)，體現(xiàn)他對(duì)未來(lái)這種美好生活

的憧憬。

2.答案：文中無(wú)明顯運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法的句子。

令解析：通讀文段，未發(fā)現(xiàn)比喻、擬人等常見(jiàn)修辭手法。

3.答案：因?yàn)樗Ｍ⒆觽兡茉诿髁恋臒艄庀聦W(xué)習(xí)，過(guò)上幸福的生活，這代表著勝利和

美好的未來(lái)。

令解析：從郝副營(yíng)長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮

的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”可得出。

4.答案：郝副營(yíng)長(zhǎng)借著微弱亮光看書(shū)中電燈插圖，憧憬勝利后孩子們能在電燈下學(xué)習(xí)。

令解析：概括文段中郝副營(yíng)長(zhǎng)的行為和想法。

5.答案：我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活，學(xué)習(xí)郝副營(yíng)長(zhǎng)為了美好未來(lái)勇于奉獻(xiàn)的

精神，努力為實(shí)現(xiàn)更美好的明天而奮斗。

令解析：基于郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)未來(lái)的憧憬及他為革命的付出談啟示。

課外閱讀題一

《豐碑》

紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把群山凍成了一個(gè)大冰坨。狂風(fēng)呼嘯，大雪

紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。

將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一

條通路。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一

天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考臉

呢？將軍思索著。

隊(duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。

將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！”

“前面有人凍死了?！本l(wèi)員跑回來(lái)告訴他。

將軍愣了一下，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，快步朝前走去。

一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾

身都落滿(mǎn)了雪，無(wú)法辯認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的

中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友

借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。

將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著。忽然他轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道：

“把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”

呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了將軍的話(huà)音。沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)。他紅著眼睛，像一頭

發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。

“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，警衛(wèi)員？叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。

這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)……”

將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉

起右手，舉到齊眉處，向那位跟巍巍群山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。

風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。

將軍什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。他聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那

聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，迂會(huì)屬于誰(shuí)呢？

題目

1.詞語(yǔ)小偵探：聯(lián)系上下文，解釋“豐碑”一詞在文中的含義。

2.修辭小能手：畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，并分析其表達(dá)效果。

3.內(nèi)容小博士：軍需處長(zhǎng)是怎么犧牲的？

4.概括小達(dá)人：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。

5.感悟小精靈：讀完這篇文章，你有什么感受?

答案及解析

1.答案：“豐碑”原指高大的石碑，文中指軍需處長(zhǎng)舍己為人的崇高精神像一座不朽的

豐碑，永遠(yuǎn)值得人們敬仰和銘記。

。解析：結(jié)合文章內(nèi)容，軍需處長(zhǎng)為了戰(zhàn)士們能穿上棉衣，自己卻被凍死，他的精神如

同豐碑般高大。

2.答案：比喻句：“他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！北磉_(dá)效果：把

將軍比作發(fā)怒的豹子，生.動(dòng)形象地寫(xiě)出了將軍看到戰(zhàn)士被凍死后的憤怒，突出了將軍

對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)心。

。解析：比喻句的特點(diǎn)是有本體、喻體和比喻詞，此句通過(guò)比喻將將軍的神態(tài)生動(dòng)展

現(xiàn)。

3.答案：軍需處長(zhǎng)把棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士們，自己卻穿著單薄破舊的衣服，在嚴(yán)寒中被凍

死了。

O解析：從文中對(duì)軍需處長(zhǎng)的描寫(xiě)及戰(zhàn)士的話(huà)語(yǔ)可得出答案。

4.答案：紅軍隊(duì)伍在冰天雪地中艱難前進(jìn)，軍需處長(zhǎng)為了給戰(zhàn)士們發(fā)棉衣，自己卻被凍

死，將軍得知真相后向他敬軍禮，隊(duì)伍繼續(xù)堅(jiān)定前行。

。解析：概括主要內(nèi)容要包含主要人物、事件及結(jié)果。

5.答案：軍需處長(zhǎng)舍己為人的精神令人感動(dòng)，他為了集體利益犧牲自己，這種無(wú)私奉獻(xiàn)

的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，傳承這種偉大的精

神。

令解析：感悟題需結(jié)合文章主旨，從人物精神品質(zhì)出發(fā)談感受。

課外閱讀題二

《草地夜行》

茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊(duì)人馬已經(jīng)過(guò)去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸

向遠(yuǎn)方。

干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向

前走著。背上的槍支和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。唉！就是在這稀泥地上

躺一會(huì)兒也好??！

迎面走來(lái)一個(gè)同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍??？照這樣，三年也走

不到陜北！”

他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到

這兒，少說(shuō)也走了萬(wàn)兒八千里路。囑！槍不是還在我的肩臍上嗎？”

他看了看我，笑了起來(lái)，就和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩臍，赳梧的身

材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。

“小同志，你的老家在哪兒？"他問(wèn)我。

“金寨斑竹園！聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”

“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動(dòng)，就是從你們那兒搞起來(lái)的。我在那兒賣(mài)過(guò)帽

子?！?/p>

一點(diǎn)不錯(cuò)，暴動(dòng)前，我們村里來(lái)過(guò)幾個(gè)賣(mài)帽子的人。我記得清清楚楚，爸爸還給我買(mǎi)

了一頂?；丶襾?lái)掀開(kāi)帽里子一看，里面有張小紙條，寫(xiě)著“打倒土豪劣紳”。真想不到，

當(dāng)年賣(mài)帽子的同志竟在這里碰上了。

我立刻對(duì)他產(chǎn)生了敬佩的感情，就親熱地問(wèn)他：“同志，你在哪部分工作？我怎么從

來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀？”“我嗎？在軍部?，F(xiàn)在出來(lái)找你們這些掉隊(duì)的小鬼?！彼贿呎f(shuō)，一邊

摘下我的槍?zhuān)B空干糧袋也摘了去?！霸蹅兊每禳c(diǎn)走呀！你看，太陽(yáng)快落了。天黑以前咱

們必須趕上部隊(duì)。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了。”

聽(tīng)了他的話(huà)，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會(huì)兒，我又落下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！”我說(shuō)什么也不同意。這一下

他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說(shuō)，背起我就往前走。

天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒(méi)了。滿(mǎn)天堆起了烏云，不一會(huì)兒下起大雨來(lái)。我一

再請(qǐng)求他放下我，怎么說(shuō)他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」?，快離開(kāi)我！”他急忙說(shuō)，“我掉進(jìn)泥潭里

了。”

我心里一驚，不知怎么辦好，只覺(jué)得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候，他用力把我往上

一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說(shuō)：“快離開(kāi)我，咱們兩個(gè)不能都犧牲！……更……要

記住革命！……”

我使勁伸手去拉他，可是什么也沒(méi)有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒(méi)頂了。

我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志！為了我這樣的小鬼，

為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！

風(fēng)，呼呼地刮著。雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩?！”一我想起

他牯牲前說(shuō)的話(huà)。對(duì)，要記住革命！我抬起頭來(lái)，透過(guò)無(wú)邊的風(fēng)雨，透過(guò)無(wú)邊的黑暗，我

仿佛看見(jiàn)了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開(kāi)大步，向著

部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。

題目

1.詞語(yǔ)猜猜猜：聯(lián)系上下文，解釋“不容分說(shuō)”的意思。

2.句子妙妙析：文中畫(huà)“—”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？(“背

上的槍支和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。”)

3.內(nèi)容知多少：文中的“他”為什么要背“我”走?

4.概括小行家：概括文章的主要內(nèi)容。

5.感悟小天使：從“他”身上你學(xué)到了什么？

答案及解析

1.答案：不容分說(shuō)指不容人分辨解釋?zhuān)闹兄改俏煌静坏取拔摇蓖?，就?qiáng)行背起

“我”往前走。

令解析：結(jié)合語(yǔ)境，理解詞語(yǔ)在文中的具體含義。

2.答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“槍支和子彈”比作“一座山”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出

了槍支和子彈的沉重，突出了“我”行軍的艱難。

力解析：根據(jù)比喻句特點(diǎn)判斷并分析其表達(dá)效果。

3.答案：因?yàn)椤拔摇笨罩亲樱现┯驳耐?，行走困難，掉隊(duì)了，而天黑前必須趕上

部隊(duì)，且草地到處是深潭，“他”擔(dān)心“我”的安危，所以背“我”走。

令解析：從文中相關(guān)情節(jié)可找到原因。

4.答案：在長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，“我”掉隊(duì)了，一位同志遇到“我”，不僅鼓勵(lì)“我”，還

在天黑下雨時(shí)背“我”趕路，不幸他陷入泥潭犧牲，“我”牢記他的話(huà)，鼓起勇氣繼

續(xù)前進(jìn)。

力解析：按照主要人物、事件經(jīng)過(guò)和結(jié)果來(lái)概括。

5.答案：從“他”身上我學(xué)到了舍己為人、關(guān)心同志、對(duì)革命事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的精神，我

們?cè)谏钪幸惨獦?lè)于幫助他人，堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力。

力解析：從人物品質(zhì)角度談感悟。

課外閱讀題三

《倔強(qiáng)的小紅軍》

陳腐同志回顧自己革命經(jīng)歷的時(shí)候，曾經(jīng)深情地談起這樣一件往事O

那是深秋的一天，太陽(yáng)偏西了。由于長(zhǎng)時(shí)間在荒無(wú)人煙的草地上行軍，常常思饑挨

餓，陳雁同志感到十分疲憊。這一陣他掉隊(duì)了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前

走著。忽然，看見(jiàn)前邊有個(gè)小紅軍，跟他一樣，也掉隊(duì)了。

那小家伙不過(guò)十一二歲，黃黃的小臉，一雙大雙睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翻,兩

只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳廓同志走到他跟前,說(shuō)：“小鬼，你上馬騎一會(huì)兒

吧。”

小紅軍擺出一副滿(mǎn)不在乎的樣子，叮著陳舜同志長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用

一口四川話(huà)說(shuō)：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！?/p>

陳雁同志用命令的口吻說(shuō)：“上去，盼一段路再說(shuō)！”

小紅軍倔強(qiáng)地說(shuō)：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧。”他說(shuō)著把腰一挺，做

出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)。

“那，我們就一塊兒走吧?！?/p>

“不。你先走，我還要等我的同伴呢?！?/p>

陳寤同志無(wú)可奈何，從身上取出一小包青裸面，遞給小紅軍，說(shuō)：“你把它吃了?！?/p>

小紅軍把身上的干糧袋一拉，輕輕地拍了拍，說(shuō)：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多

呢。”

陳鹿同志終于被這個(gè)小紅軍說(shuō)服了，只好爬上馬背，朝前走去。他騎在馬上，心情老

平靜不下來(lái)，從剛才遇見(jiàn)的小紅軍，想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭

上，跟他打過(guò)交道的那些窮孩子，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼就。

“不對(duì)，我受騙了！”陳腐同志突然喊了一聲，立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，狠踢了幾下馬肚子，

向來(lái)的路奔跑起來(lái)。等他找到那個(gè)小紅軍，小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。

陳雁同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，

裝的什么東西呢？他掏出來(lái)一看，原來(lái)是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個(gè)牙印。

陳腐同志全明白了。就在這個(gè)時(shí)候，小紅軍停止了呼吸。

陳庚同志一把摟住小紅軍，狠狠地打了自己一個(gè)嘴巴：“陳鹿啊，你怎么對(duì)得起這個(gè)

小兄弟?。　?/p>

題目

1.詞語(yǔ)大揭秘：聯(lián)系上下文，解釋“滿(mǎn)不在乎”的意思。

2.修辭小探索：文中畫(huà)“—”的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（“那小家

伙不過(guò)十一二歲